1.
Paradigmas
Educativos
Grisel Oreggia C.

2.
¿Qué es un Paradigma?
 Concepto introducido por Thomas Kuhn (1975) para explicar los
cambios o “revoluciones científicas”, un paradigma es “un
conjunto de creencias, valores” que definen el ejercicio de una
disciplina científica en un momento determinado de su historia,
orientando a la vez los métodos que elige, los
problemas que aborda y las teorías que acepta.
 Es una forma de interpretación de la realidad.
 Es una manera de ver al mundo
 Determina nuestro PENSAMIENTO Y ACCIÓN.

3.
¿Qué Paradigma encontramos?
Paradigmas de
Investigación
Paradigmas en las
Ciencias Naturales
* Cuantitativo
* Cuantitativo
* Interpretativo
* Empírico-analista
* Positivista
* Positivismo,
* Realismo,
* Instrumentalismo,
* Relativismo

4.
Paradigmas en la historia
Paradigma Mítico
 Etapa primitiva del desarrollo de la humanidad.
 Interpretación inconsciente de los fenómenos de la realidad
Paradigma Aristotélico
Comienza con Aristóteles (350 a.c)
Puso las bases de las diversas disciplinas
Desarrollo un conocimiento ordenado y parcializado de
la realidad. Ej. Descripción de las plantas; creación de la Botánica
Dominó durante 2000 años

5.
Paradigma Mecanicista
 Surge con el Renacimiento
 Revolución Industrial (Inglaterra 1700)
 Representantes: Descartes-Copérnico-Newton
 El hombre y el universo es una “máquina”
 Todos los fenómenos se explican por una relación “causa-efecto”
(pensamiento, razonamiento lineal)
 Descartes: “reduccionismo”. Dividir el conocimiento
 Brindó importantes logros científicos y tecnológicos
 Paradigma continúa en la actualidad.
Paradigmas en la historia

6.
Paradigma Sistémico
 Ludwing von Bertalanffy (1930) “Teoría General de Sistemas”
 Encontramos un PROCESO entre causa y efecto
 Hay fenómenos complejos que el paradigma mecanicista no
puede explica.
 Introducción de enfoques MULTI e INTERdiscplinarios.
 Reconocer el enfoque sistémico y una visión ecológica para
conocer la totalidad de los fenómenos.
 Todo forma parte de un sistema y se relaciona entre sí.
Paradigmas en la historia