SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Українське традиційне весілля

Презентацію підготували
учні 9-А класу
ЗОНЗ № 19 м. Черкас
Щоб краще розумітися на українських
традиціях, ми вирішили дослідити один із
родинно-побутових обрядів українців –
весілля.
Перед нами постало завдання дізнатися:
•Які етапи має українське весілля?
•Що означає кожнийетап?
•Хто бере участь в традиційному весіллі?
Отже, починаймо!
Спочатку ми хотіли скористатися допомогою наших
батьків, але розпитавши їх, ми зрозуміли, що вони нічого не
тямлять в українському традиційному весіллі. Тому ми
звернулися до книг…
Етапи українського весілля:
•
•
•
•
•
•

Заручини
Оглядини
Сватання
Коровай
Гільце
Дівич-вечір
•
•
•
•
•

Саме весілля
Комора
Покриття
Перезва
Циганщина
А тепер ми доповімо, що означає
кожний етап.
• Заручини — відбувалися задовго
до сватання (місяців за два-три).
Хлопець, умовившись з
дівчиною, сповіщав про це
батьків і, у разі їхньої згоди, ішов
з рідним батьком в її сім'ю. Коли
батьки дівчини
погоджувалися, призначався день
сватання.
• Оглядини (є необов'язковим актом весілля)
— знайомство з усіма членами родини
зарученого, огляд їхнього
господарства, призначення дня сватання.
• Сватання — прихід сватів до молодої, аби
отримати її згоду на шлюб. Якщо свати приходили без
попередньої домовленості між молодятами й
одержували відмову, їм підносили чарку, а молодому
— печений або сирий гарбуз; це вважалося великою
ганьбою і для сватів, і для парубка.
Коровай — випікання весільного короваю
здійснювали від трьох до семи шанованих у селі
молодих жінок, які жили в злагоді зі своїми
чоловіками (елемент магічного дійства). Роботою
керував старший сват. Коровай символізував
здоров'я, достаток, які зичилися майбутній сім'ї.
• Дівич-вечір — прощання нареченої з дівоцтвом.
Усі подруги збиралися в хаті молодої у суботу
ввечері, під троїсті музики співали пісні, у яких
славили дівочу красу, молодість, привільне життя,
висловлювали жаль з приводу розставання з
батьками.
• Потім відбувалося саме весілля, яке проходило в
кілька етапів:
• 1. Уранці в неділю молоду готували до шлюбу (брат
розплітав косу і мастив її медом (щоб голова не
боліла і було солодке життя), дружки прикрашали її
стрічками, монетами, вкладали часник
(оберіг), одягали вінок, убирали в найкращий одяг..
• 2. Прихід молодого, ставання на рушник (щоб
життєва дорога була довга й гладенька).
• 3. Вінчання в церкві.
• 4. Обряд зустрічі молодих (батьки з хлібом та сіллю).
Мати, одягнена у вивернутий кожух, стоячи на
порозі, обсипала молодих збіжжям, змішаним з
горіхами, насінням, цукерками, монетами (щоб був
достаток).
• 5. Завівши в хату, молодих садовили на посад
(місце під божницею) на вивернутий кожух. По
праву руку від молодого сідав його рід, по ліву від
молодої її рід.
• 6. Після запалювання свічки починалося
частування. Співалися жартівливі пісні під кожну
страву, відбувалися переспіви між хорами.
• 7. По обіді сват подавав молодим хустку або
рушник, за кутики яких вони бралися, і виводив у
двір, за ними — усі присутні. Починалися танці.
• 8. Прощання молодої з батьками —
найдраматичніший момент весілля.
• Комора — приміщення, де заздалегідь
приготовлена для молодих постіль. Цей звичай
був важливим для виховання в молоді високої
моральності. Якщо виявлялося, що молода
"нечесна", вона мала терпіти глум і побої.
Соромили і її батьків.
• Покриття — у
понеділок вранці
дружки знімали з
молодої вінок і стрічки
та віддавали молодшій
сестрі або родичці;
горілкою промивали
косу (щоб ніякі
хвороби не чіплялися),
заплітали без стрічок,
одягали очіпок.
• Перезва — весь рід
молодого прямував
також до нових сватів.

• Циганщина (у деяких
місцевостях) — у
вівторок усі гості
сходилися до хати
молодого, вбиралися
циганами, ворожками і
гуртом з піснями
обходили родичів.
Хто брав участь?
Як драматичний твір весілля мало постійний склад
дійових осіб: молоді, їх батьки, дружки та
бояри, гості (челядь). У селах завзкди були знавці
весільного обряду, які спрямовували хід
дійства, хоча кожний учасник і сам обов'язково
мав знати, що і коли говорити, співати, робити.
Ось і висновки:
• Весільний обряд в різних регіонах України має свої
особливості. Він відбиває світогляд і мораль
трудового народу, родинні та суспільні стосунки.
Обряд супроводжується весільними
піснями, діалогами, сценками.
• Справляли весілля найчастіше восени, по
закінченні польових робіт. Постійний склад
дійових осіб: молодий, молода, їхні
батьки, бояри, свати, світилки, дружки, музики,
та ін. Весільне дійство поділялося на акти (їх
кількість не однакова в різних регіонах України).
В процесі дослідження ми
скористались:
• Мішенко О. Українська література для 9
класу / О. Мішенко. –К.: Генеза, 2009. –
304 с.
• Пахаренко В. Українська література для 9
класу / В. Пахаренко. – К.: Генеза., 2009. –
368 с.
• http://www.ukrlit.vn.ua/9klas.html
• http://allcompositions.at.ua/

More Related Content

What's hot

оригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниоригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниОлена Хомко
 
ідейно художній аналіз на камені
ідейно художній аналіз на каменіідейно художній аналіз на камені
ідейно художній аналіз на каменіmesnyanko
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівГалина Сызько
 
День Вишиванки - День Родоводу
День Вишиванки - День РодоводуДень Вишиванки - День Родоводу
День Вишиванки - День РодоводуІнна Мельник
 
історія букви ґ
історія букви ґісторія букви ґ
історія букви ґhel77
 
Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)
Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)
Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)Adriana Himinets
 
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)Adriana Himinets
 
З чарівної країни дитинства: Віктор Близнець
З чарівної країни дитинства: Віктор БлизнецьЗ чарівної країни дитинства: Віктор Близнець
З чарівної країни дитинства: Віктор БлизнецьНБУ для дітей
 
тема.прикладка як різновид означення
тема.прикладка як різновид означеннятема.прикладка як різновид означення
тема.прикладка як різновид означенняВалентина Кодола
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняТетяна Шинкаренко
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Олена Хомко
 
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.Elena Pritula
 
Календарне планування із зар.літ. 7 клас (нп)
Календарне планування із зар.літ.  7 клас (нп)Календарне планування із зар.літ.  7 клас (нп)
Календарне планування із зар.літ. 7 клас (нп)Adriana Himinets
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиNadiya Trakalyuk
 
План конспект уроку літератури рідного краю 6 клас
План конспект уроку літератури рідного краю 6 класПлан конспект уроку літератури рідного краю 6 клас
План конспект уроку літератури рідного краю 6 класЯрослав Тарновецкий
 

What's hot (20)

не з дієприкметником
не  з  дієприкметникомне  з  дієприкметником
не з дієприкметником
 
8 клас вправи
8 клас вправи8 клас вправи
8 клас вправи
 
оригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниоригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україни
 
ідейно художній аналіз на камені
ідейно художній аналіз на каменіідейно художній аналіз на камені
ідейно художній аналіз на камені
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
 
День Вишиванки - День Родоводу
День Вишиванки - День РодоводуДень Вишиванки - День Родоводу
День Вишиванки - День Родоводу
 
історія букви ґ
історія букви ґісторія букви ґ
історія букви ґ
 
Презентація-огляд літератури «Це зробила вона…» (історії видатних жінок)
Презентація-огляд літератури «Це зробила вона…» (історії видатних жінок)Презентація-огляд літератури «Це зробила вона…» (історії видатних жінок)
Презентація-огляд літератури «Це зробила вона…» (історії видатних жінок)
 
Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)
Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)
Навчальна програма з української літератури для 5 кл. (підручник Авраменка О.)
 
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.)
 
кома перед як
кома перед яккома перед як
кома перед як
 
урок 12
урок 12урок 12
урок 12
 
З чарівної країни дитинства: Віктор Близнець
З чарівної країни дитинства: Віктор БлизнецьЗ чарівної країни дитинства: Віктор Близнець
З чарівної країни дитинства: Віктор Близнець
 
тема.прикладка як різновид означення
тема.прикладка як різновид означеннятема.прикладка як різновид означення
тема.прикладка як різновид означення
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
 
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
 
Календарне планування із зар.літ. 7 клас (нп)
Календарне планування із зар.літ.  7 клас (нп)Календарне планування із зар.літ.  7 клас (нп)
Календарне планування із зар.літ. 7 клас (нп)
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознаки
 
План конспект уроку літератури рідного краю 6 клас
План конспект уроку літератури рідного краю 6 класПлан конспект уроку літератури рідного краю 6 клас
План конспект уроку літератури рідного краю 6 клас
 

Similar to Українське традиційне весілля

Українське народне весїлля
Українське народне весїлляУкраїнське народне весїлля
Українське народне весїлляivasenkooleksandra
 
народна драма. весілля
народна драма. весіллянародна драма. весілля
народна драма. весілляVarlakov Vitalii
 
гавалко пукас ващишин
гавалко пукас ващишингавалко пукас ващишин
гавалко пукас ващишинЧНВК №13
 
пожичкевич брух
пожичкевич брухпожичкевич брух
пожичкевич брухЧНВК №13
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна годинаHelen Golovina
 
традицiйне весiлля
традицiйне весiллятрадицiйне весiлля
традицiйне весiлляAnna Polud
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна годинаHelen Golovina
 

Similar to Українське традиційне весілля (20)

Українське народне весїлля
Українське народне весїлляУкраїнське народне весїлля
Українське народне весїлля
 
Українські весільні традиції
Українські весільні традиціїУкраїнські весільні традиції
Українські весільні традиції
 
народна драма. весілля
народна драма. весіллянародна драма. весілля
народна драма. весілля
 
квасниця
квасницяквасниця
квасниця
 
288,2
288,2288,2
288,2
 
гавалко пукас ващишин
гавалко пукас ващишингавалко пукас ващишин
гавалко пукас ващишин
 
пожичкевич брух
пожичкевич брухпожичкевич брух
пожичкевич брух
 
майко настя
майко настямайко настя
майко настя
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
Рушник, що вміє промовляти
Рушник, що вміє промовлятиРушник, що вміє промовляти
Рушник, що вміє промовляти
 
288
288288
288
 
288
288288
288
 
традицiйне весiлля
традицiйне весiллятрадицiйне весiлля
традицiйне весiлля
 
+українські вечорниці
+українські вечорниці+українські вечорниці
+українські вечорниці
 
+українські вечорниці
+українські вечорниці+українські вечорниці
+українські вечорниці
 
+українські вечорниці
+українські вечорниці+українські вечорниці
+українські вечорниці
 
+українські вечорниці
+українські вечорниці+українські вечорниці
+українські вечорниці
 
українські вечорниці
українські вечорниціукраїнські вечорниці
українські вечорниці
 
+українські вечорниці
+українські вечорниці+українські вечорниці
+українські вечорниці
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 

Українське традиційне весілля

  • 1. Українське традиційне весілля Презентацію підготували учні 9-А класу ЗОНЗ № 19 м. Черкас
  • 2. Щоб краще розумітися на українських традиціях, ми вирішили дослідити один із родинно-побутових обрядів українців – весілля. Перед нами постало завдання дізнатися: •Які етапи має українське весілля? •Що означає кожнийетап? •Хто бере участь в традиційному весіллі?
  • 3. Отже, починаймо! Спочатку ми хотіли скористатися допомогою наших батьків, але розпитавши їх, ми зрозуміли, що вони нічого не тямлять в українському традиційному весіллі. Тому ми звернулися до книг…
  • 6. А тепер ми доповімо, що означає кожний етап. • Заручини — відбувалися задовго до сватання (місяців за два-три). Хлопець, умовившись з дівчиною, сповіщав про це батьків і, у разі їхньої згоди, ішов з рідним батьком в її сім'ю. Коли батьки дівчини погоджувалися, призначався день сватання.
  • 7. • Оглядини (є необов'язковим актом весілля) — знайомство з усіма членами родини зарученого, огляд їхнього господарства, призначення дня сватання.
  • 8. • Сватання — прихід сватів до молодої, аби отримати її згоду на шлюб. Якщо свати приходили без попередньої домовленості між молодятами й одержували відмову, їм підносили чарку, а молодому — печений або сирий гарбуз; це вважалося великою ганьбою і для сватів, і для парубка.
  • 9. Коровай — випікання весільного короваю здійснювали від трьох до семи шанованих у селі молодих жінок, які жили в злагоді зі своїми чоловіками (елемент магічного дійства). Роботою керував старший сват. Коровай символізував здоров'я, достаток, які зичилися майбутній сім'ї.
  • 10. • Дівич-вечір — прощання нареченої з дівоцтвом. Усі подруги збиралися в хаті молодої у суботу ввечері, під троїсті музики співали пісні, у яких славили дівочу красу, молодість, привільне життя, висловлювали жаль з приводу розставання з батьками.
  • 11. • Потім відбувалося саме весілля, яке проходило в кілька етапів: • 1. Уранці в неділю молоду готували до шлюбу (брат розплітав косу і мастив її медом (щоб голова не боліла і було солодке життя), дружки прикрашали її стрічками, монетами, вкладали часник (оберіг), одягали вінок, убирали в найкращий одяг.. • 2. Прихід молодого, ставання на рушник (щоб життєва дорога була довга й гладенька). • 3. Вінчання в церкві. • 4. Обряд зустрічі молодих (батьки з хлібом та сіллю). Мати, одягнена у вивернутий кожух, стоячи на порозі, обсипала молодих збіжжям, змішаним з горіхами, насінням, цукерками, монетами (щоб був достаток).
  • 12. • 5. Завівши в хату, молодих садовили на посад (місце під божницею) на вивернутий кожух. По праву руку від молодого сідав його рід, по ліву від молодої її рід. • 6. Після запалювання свічки починалося частування. Співалися жартівливі пісні під кожну страву, відбувалися переспіви між хорами. • 7. По обіді сват подавав молодим хустку або рушник, за кутики яких вони бралися, і виводив у двір, за ними — усі присутні. Починалися танці. • 8. Прощання молодої з батьками — найдраматичніший момент весілля.
  • 13.
  • 14. • Комора — приміщення, де заздалегідь приготовлена для молодих постіль. Цей звичай був важливим для виховання в молоді високої моральності. Якщо виявлялося, що молода "нечесна", вона мала терпіти глум і побої. Соромили і її батьків.
  • 15. • Покриття — у понеділок вранці дружки знімали з молодої вінок і стрічки та віддавали молодшій сестрі або родичці; горілкою промивали косу (щоб ніякі хвороби не чіплялися), заплітали без стрічок, одягали очіпок.
  • 16. • Перезва — весь рід молодого прямував також до нових сватів. • Циганщина (у деяких місцевостях) — у вівторок усі гості сходилися до хати молодого, вбиралися циганами, ворожками і гуртом з піснями обходили родичів.
  • 17. Хто брав участь? Як драматичний твір весілля мало постійний склад дійових осіб: молоді, їх батьки, дружки та бояри, гості (челядь). У селах завзкди були знавці весільного обряду, які спрямовували хід дійства, хоча кожний учасник і сам обов'язково мав знати, що і коли говорити, співати, робити.
  • 18. Ось і висновки: • Весільний обряд в різних регіонах України має свої особливості. Він відбиває світогляд і мораль трудового народу, родинні та суспільні стосунки. Обряд супроводжується весільними піснями, діалогами, сценками. • Справляли весілля найчастіше восени, по закінченні польових робіт. Постійний склад дійових осіб: молодий, молода, їхні батьки, бояри, свати, світилки, дружки, музики, та ін. Весільне дійство поділялося на акти (їх кількість не однакова в різних регіонах України).
  • 19. В процесі дослідження ми скористались: • Мішенко О. Українська література для 9 класу / О. Мішенко. –К.: Генеза, 2009. – 304 с. • Пахаренко В. Українська література для 9 класу / В. Пахаренко. – К.: Генеза., 2009. – 368 с. • http://www.ukrlit.vn.ua/9klas.html • http://allcompositions.at.ua/