20111017 voorstelling project_ic_tstarterskit_share

472 views

Published on

Published in: Entertainment & Humor
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
472
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

20111017 voorstelling project_ic_tstarterskit_share

  1. 1. ICT-starterskit voor (aspirant-)leraren(ENW SoE-project 2011/5)Projectvoorstellingter gelegenheid van het eerste overleg vande adviesgroep bij het project, 17/10/20011
  2. 2. Overzicht • Voorstelling projectpartners • Voorstelling hoofddoelstellingen project • Verdere situering project en aanleidingen • Toelichting werkwijze en planning • (Verder) Verloop voormiddag
  3. 3. Projectpartners Penvoerende instelling, Karlien De Jaeger en Severien Vandeputte ED+ict, Valère Awouters en Dries Palmaers Centrum voor Instructiepsychologie & -Technologie, Geraldine Clarebout Onderwijseffectiviteit en -evaluatie, Rianne Janssen
  4. 4. Kerndoel (beoogde resultaten) Een ICT-starterskit uitwerken: • Een (online, systeem- en softwareonafhankelijk) screeningsinstrument ICT-vaardigheden & attituden • Met (gedifferentieerde, geautomatiseerde) remediëringstrajecten (ingebed in het instrument) • Beide breed gekaderd vanuit en door • de door de lerarenopleidingen minimaal nodig geachte competenties > vaardigheden & attitudes m.b.t. ICT bij instroom • de concretisering van de basiscompetenties van de leraar met een ICT-component • Beide gedifferentieerd naargelang het soort lerarenopleiding dat de student zal volgen
  5. 5. Situering project en aanleidingen Nood in het werkveld • aan effectieve detectie van hiaten m.b.t. de minimaal veronderstelde ICT-vaardigheden en snelle remediëring ervan • vanwege tal van ICT-toepassingen i.h.k.v. de opleidingsonderdelen • i.f.v. het nastreven van de basiscompetenties • dus i.f.v. de focus op het faciliteren van leren van leerlingen via ICT • vanwege blended learning en/ of afstandsleren • … • om een goede vertrekbasis te creëren voor ICT-integratie in de lerarenopleiding
  6. 6. Werkwijze en planning (looptijd: 1/9/2011 – 30/08/2013) Fasering Acties Voorbereiding  Bekendmaken van project  Installeren adviesgroep  breed draagvlak voor screening/ remediëring ICT bij instroom  Theoretische onderbouwing  Oplijsten nodige ICT-startcompetenties bij instroom Doelenkader + vastgestelde discrepantie met werkelijkheid (sept.–dec.  Concretiseren basiscompetenties leraar met referentie naar ICT 2011) (basiscompetenties 1.7.3, 1.5.1, eventueel 1.7.1) als kader  Destilleren nodige ICT-vaardigheden en attitudes bij instroom  consensus over focus screeningsinstrument via adviesgroep, bijeenkomsten 1 & 2
  7. 7. Ontwikkelfase(jan. – dec. Uitbouw screeningsinstrument2012)  Toetsontwikkeling: o Aanleggen database toetsitems (praktische proeven, jan. – aug. casustoets-items)  in functie van de vereisten en 2012 eigenheid per opleiding kan een aangepaste toets worden opgesteld o Beoordeling toetsitems door expertgroep o Programmeren sept. 2012  Testfase: pilootafname in partnerinstellingen (+ andere kandidaat-opleidingsinstellingen) okt. – dec.  Evaluatie screeningsinstrument 2012  Bijsturing instrument jan. – dec. Uitbouw remediëringstrajecten 2012  Schrijven template  Uitwerken van gedifferentieerde remediëringstrajecten binnen het template nov. 2012 + adviesgroep, bijeenkomst 3  consensus over aard screeningsinstrument/ luik remediëring
  8. 8. Disseminatie  Voorstelling van instrument aan alle lerarenopleidingen-en ENW SoE en toelichting/ begeleiding bij implementatie,evaluatiefase werken met toekomstige updates, …(jan.–juni2013)  Implementatie bij zoveel mogelijk lerarenopleidingen met instroom in tweede semester 2013  evaluatie van instrument/ effecten remediëring  Voorstelling van instrument aan SO  Voorstelling via studiedagenRapportering Eindrapportering(juni–augustus2013)
  9. 9. Verder verloop voormiddag • Projectvoorstelling (20’) • Voorstelling van huidige initiatieven m.b.t. screening/ remediëring ICT-basisvaardigheden KHLim (15’) • Bespreking in subgroepen • Voorstelling door de deelnemers (m.i.v. een korte beschrijving van de eventuele initiatieven die in de opleidingsinstelling reeds genomen worden rond ICT-screening/-remediëring) (15’) • Overleg rond wat men vanuit de lerarenopleidingen als minimaal nodige ICT-startcompetenties ziet (versus de hiaten die men vaststelt) en aftoetsen van deze bevindingen aan een door ons voorgestelde lijst (40’) • Plenaire bespreking groepsresultaten (40’) • Vooruitblik op het overleg van de adviesgroep op 1/12/2011 (10’)

×