Licenciatura en Seguridad Pública Introducción a la Criminología cuadro comparativo de las escuelas

1. Criminología
Unidad 1.Introducción a la Criminología
UNIVERSIDADABIERTAY A DISTANCIA DE
MÉXICO
CARRERA:LICENCIATURAEN SEGURIDAD
PÚBLICA
ASIGNATURA: CRIMINOLOGÍA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA
ACTIVIDAD 2: CUADRO COMPARATIVO DE LAS
ESCUELAS
FACILITADOR: BAHAR MALEK HERNÁNDEZ
ALUMNA: KARLA DEL ROCIO KOYOC AGUILAR
MATRÍCULA: AL12533766
FECHA: 23 DE SEPTIEMBRE DE 2014

2. Criminología
Unidad 1.Introducción a la Criminología
Actividad 2. Cuadro comparativo de las escuelas
A continuación, se presenta un cuadro comparativo de las Escuelas de la Criminología,
sus representantes y sus aportaciones o postulados.
ESCUELA REPRESENTANTES O
CORRIENTES
POSTULADOS
Clásica Cesare Beccaria
Jeremías Bentham
Pellegrino Rossi
Giovanni Carmignani
AntonioRosmini
Francisco Carrara
Iusnaturalista
Libre albedrío
Principio de legalidad
El delitoes de objetojurídico, castiga las conductas.
La pena solo se aplica a los individuos moralmente responsables
Se excluye a niños yenfermos mentales.
La pena es retributiva
La pena debe ser conforme al delitocometidoyal dañocausado.
Las penassonsanciones aflictivas
La finalidadde la pena es restablecer el ordensocialexternoque ha sidoroto
por el delincuente.
El derechode castigar pertenece al Estado, respetandolos derechos del
hombre.
El Derecho penales garantía de libertad
Debe partirse de un principiogeneralysacar de él las consecuencias lógicas.
Positiva Cesare Lombroso
Enrico Ferri
RafaelGarófalo
El delitoes unhechode la naturaleza.
En contra del libre albedríoyestablece el determinismo (factores físicos o
sociales que influencianla comisión del delito).
La responsabilidad delhombre es socialyno moral.
Nadie queda excluidodel derecho.
Esta escuela notoma encuenta lasexcluyentes de responsabilidad ni la
inimputabilidad de los sujetos, pues para esta escuela todos son
responsables mientras vivanensociedad.
Solo existen sanciones yno penascomoloestablece la escuela clásica.
La sanción es proporcionala la peligrosidad deldelincuente.
Las sanciones noson aflictivas, ni tienen por fin hacer sufrir al reo, todo
depende del sujeto entratamiento.
La misiónde la leypenal es combatir la criminalidad.

3. Criminología
Unidad 1.Introducción a la Criminología
El estadoes el único conla potestad de imponer sanciones.
Más importantesque las penassonlos sustitutivos penales.
Los delincuentessonclasificados. Eranclasificados por sus anomalías
orgánicas ypsíquicas, hereditariaso adquiridas.
La legislaciónpenal debe estar basada enlos estudios antropológicos y
sociológicos.
El métodoutilizadoes el inductivo experimental, se parte de la observación
de un hechosocialo una conducta.
Ecléctica 1. La terza escuola
2. Joven escuela
3. Defensa social
Alimena
Carnevale
Franz Von Liszt
Manzini
Bataglini
Rocco
Principio de legalidad.
La causalidadfactor determinante en la comisiónde una conducta delictiva.
El delitoes unente jurídico, naturalysocial.
No existe la responsabilidad moral ni social, solo la imputabilidaddel sujeto y
la peligrosidaddel mismo.
Las penassolose aplicana los sujetos imputables, maneja lasexcluyentes de
responsabilidadyla inimputabilidadde los sujetos.
Maneja las medidas de seguridad dependiendode la peligrosidaddel sujeto e
igual el tratamientoque se le asigne al delincuente.
Protege el orden social.
Lo más importante es el biencomún.
Existenlos sustitutos penalesyla prevenciónde las conductas delictivas.
Existe clasificaciónde los delitos yno de los sujetos.
Su base los estudios científicos. Utiliza el derechoque es Clásico, además de
la Criminología, perteneciente al Positivismo.
Conclusiones
En la escuela Clásica se puede observar una tendencia marcada hacia el reconocimiento y
respeto de los derechos humanos, además de limitación del Estado; la finalidad de la pena
es la de restablecer el control fracturado por el delincuente e impulsaba el libre albedrío
entre otros principios. Esta escuela surge de la necesidad de frenar la barbarie que existía
en el siglo XVIII.
Por su parte, el Positivismo contrario a la Escuela Clásica se expresaba en contra del libre
albedrío, expresaba que la función de la ley es combatir la criminalidad, uno de los
aspectos más relevantes y que considero es una de las características principales de esta
Escuela que es la clasificación de los delincuentes por sus anomalías orgánicas y

4. Criminología
Unidad 1.Introducción a la Criminología
psíquicas, hereditarias o adquiridas, ponían énfasis en las características de las personas
que según esta escuela son características de quienes delinquen.
Por último, Ecléctica, que toma lo mejor de ambas Escuelas de la Clásicay la Positiva, de la
primera retoma el principio de la legalidad, así como la imputabilidad y el manejo de
excluyentes de responsabilidad, al igual que protege el orden social, en el caso de la
Positiva retoma la Criminología.
Considero que la Ecléctica es una de las escuelas que mejor retoman la esencia de lo que
se debe de aplicar en la criminología pues muchos de los principios que en ella se
consideran, en la actualidad se encuentran vigentes.
Fuentes consultadas
Curso Criminología (2012). UnADM
Curso Teoría del Delito (2011). UnADM