Presentación1 zamora, samudio,lemox

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Presentación1 zamora, samudio,lemox

  1. 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA TEMA CREATIVIDAD E INNOVACIÓN INTEGRANTES DEL GRUPO FRANCISCO LEMUS JANETH SAMUDIO ARMANDO ZAMORA FACILITADORA Mgtra. BERTHA AYALA DE MEDRANO 21 DE AGOSTO DE 2010
  2. 2. <ul><li>Este trabajo de la asignatura COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA que dirige la profesora BERTHA AYALA DE MEDRANO, ha sido confeccionado por un grupo de estudiantes que optan por el título de POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR. </li></ul><ul><li>En la confección del mismo realizamos investigaciones sobre el tema que nos ocupa “CREATIVIDAD E INNOVACIÓN” en obras y libros de internet y en investigaciones de diversos autores. </li></ul>INTRODUCCIÓN
  3. 3. <ul><li>El propósito y objetivo del trabajo es desarrollar los conceptos de creatividad e innovación, conociendo medios, herramientas y estrategias utilizadas para fomentar la creatividad y la innovación en el ser humano. </li></ul><ul><li>En su contenido empezamos a desarrollar los conceptos tanto de innovación como de creatividad, sus características, sus técnicas y recursos para su desarrollo. </li></ul><ul><li>Por último las conclusiones y recomendaciones sobre este importante tema que nos motiva a continuar investigando sobre el mismo. </li></ul>INTRODUCCIÓN
  4. 4. <ul><li>OBJETIVO GENERAL </li></ul><ul><li>1- Identificar el concepto de creatividad e innovación. </li></ul><ul><li>2- Detectar las estrategias, medios y herramientas utilizadas para fomentar la creatividad en las personas. </li></ul>OBJETIVOS
  5. 5. <ul><li>Creatividad significa dar luz, producir. Según esta definición, la creatividad es un proceso dinámico, un proceso en marcha y en desarrollo que lleva en sí su origen y su meta. </li></ul>NATURALEZA DE LA CREATIVIDAD
  6. 6. <ul><li>Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad. </li></ul><ul><li>Es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad. </li></ul>CONCEPTO DE INNOVACIÓN
  7. 7. <ul><li>Innovación y cambio, dos términos que reflejan las transformaciones que se suceden con rapidez en todos los sectores de la actividad humana: relaciones sociales y laborales, ciencia y técnica, cultura y educación, por no hablar de las nuevas tecnologías de la información . </li></ul>INNOVACIÓN Y CAMBIO
  8. 8. <ul><li>Los cambios se producen con tanta rapidez que lo aprendido por una generación no sirve para ser enseñado a la siguiente. </li></ul><ul><li>• La formación inicial requiere ser actualizada de forma continuada. </li></ul>INNOVACION Y CAMBIO
  9. 9. <ul><li>• Debemos de acostumbrarnos a convivir con la inestabilidad y la indeterminación. </li></ul><ul><li>• La estabilidad en el empleo dejará de ser un hecho generalizado. </li></ul>INNOVACION Y CAMBIO
  10. 10. <ul><li>• Los nuevos instrumentos y técnicas desplazan a las antiguas con rapidez. </li></ul><ul><li>• Se asume la relatividad del saber y la utilidad del error. </li></ul><ul><li>• La realidad educativa y social está sometida a la interpretación. </li></ul>INNOVACION Y CAMBIO
  11. 11. <ul><li>La Creatividad constituye una ayuda para la solución de problemas dentro de una organización o un equipo de trabajo. Aporta nuevas formas para analizar la naturaleza de un problema y para generar una amplia variedad de opciones para su solución. </li></ul>CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
  12. 12. <ul><li>Por el contrario, el concepto de &quot;Innovación&quot; representa en sí mismo, una solución creativa, es decir, supone un cambio que se realiza con el propósito de solucionar un problema o mejorar una situación </li></ul>CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
  13. 13. <ul><li>La diferencia entre la creatividad e innovación consiste en que la creatividad es un conjunto de procesos psicológicos que permite concebir ideas originales, mientras que la innovación es la puesta en acto de algunas de esas ideas. </li></ul>CREATIVIDAD E INOVACION
  14. 14. <ul><li>A través de: </li></ul><ul><li>La actitud </li></ul><ul><li>Flexibilidad </li></ul><ul><li>Pensamiento innovador </li></ul>¿CÓMO SE MANIFIESTA EL PENSAMIENTO PRODUCTIVO E INNOVADOR?
  15. 15. <ul><li>Saber Preguntar </li></ul><ul><li>Saber Comunicar </li></ul><ul><li>Saber Comprometerse </li></ul><ul><li>Saber adaptarse </li></ul>SABERES PARA INNOVACIONES CREADORAS
  16. 16. <ul><li>Técnica Fosfénica </li></ul><ul><li>Seis Sombreros Para Pensar </li></ul><ul><li>Lluvia de Ideas </li></ul><ul><li>Asociación Forzada </li></ul><ul><li>Creates </li></ul>TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
  17. 17. <ul><li>La creatividad ha estado comúnmente relacionada con la expresión artística de carácter gráfico o plástico . </li></ul>CREATIVIDAD CIBERNÉTICA
  18. 18. <ul><li>Las personas familiarizadas con programas como Photoshop, sabrán que no basta con poner un buen filtro para lograr un efecto creativo. </li></ul><ul><li>Se necesita un contenido o material para trabajar, una idea y un uso novedoso y experto de las herramientas del programa para lograr algo creativo . </li></ul>CREATIVIDAD CIBERNETICA
  19. 19. <ul><li>Investigaciones centradas en cuáles son las conexiones entre el entorno laboral y la creatividad, han surgido seis categorías que son: </li></ul><ul><li>Reto </li></ul><ul><li>Libertad </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul>CREATIVIDAD E INNOVACIÓN COMPETITIVA
  20. 20. <ul><li>Características de trabajo en grupo. </li></ul><ul><li>Estímulo del supervisor. </li></ul><ul><li>Apoyo decidido de la organización. </li></ul>CREATIVIDAD E INNOVACIÓN COMPETITIVA
  21. 21. <ul><li>En resumen, un líder innovador es un líder creativo al que se le añade claridad de metas y confianza en sí mismo, sentido de la eficacia y constancia para terminar aquello que comienza. </li></ul>CREATIVIDAD E INNOVACION
  22. 22. CREATIVIDAD E INNOVACION Desde esa visión entenderemos que la creatividad e innovación como modelo de gestión, pasan a ser tan importantes como la alfabetización para enfrentar esta crisis y arribar al futuro, y que esa competencia nos puede sacar del absurdo rol de gurúes adivinadores del futuro, a conscientes creadores del mismo.
  23. 23. <ul><li>En este mundo de constantes cambios, tan vertiginosos, tan impredecibles, la creatividad se ha convertido en tema de estudio de psicólogos, pedagogos y administradores. Nuestros problemas son cada día más diversos y su complejidad aumenta sistemáticamente. El nivel de competencia exige un pensamiento distinto que sobresalga del común denominador </li></ul><ul><li>Lograr la excelencia tiene entre sus requisitos la creatividad y la innovación constantes, basado ello en poner continuamente en duda los paradigmas existentes. </li></ul>CONCLUSIONES
  24. 24. <ul><li>Las empresas competitivas están en constantes cambios y crean sus propias reglas en vez de seguir las reglas ya establecidas. Definen nuevas maneras de hacer negocios, son pioneras en concepto de nuevos productos, construyen nuevas habilidades básicas, crean nuevos mercados, establecen nuevos estándares y cuestionan sus propios supuestos. </li></ul>CONCLUSIONES
  25. 25. <ul><li>Sastrías de Porcel Martha, Cómo motivar a los niños a crear. México, 1992: Ed. Pax México. </li></ul><ul><li>Warren, Howard C., Diccionario de Psicología. México, 1998: Ed. Fondo de Cultura Económica. </li></ul><ul><li>Re conceptualización de los negocios – Mauricio Lefcovich – www.gestiopolis.com – 2004 </li></ul><ul><li>Creatividad e innovación autor Jon Warner. </li></ul><ul><li>http://www.microfinanzas.org/uploads/media/1164.pdf </li></ul>BIBLIOGRAFÍA

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