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Que es el Clima?Es la sucesión habitual y periódica de los distintos tipos de tiempo atmosféricoa lo largo de los años.   ...
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Que es el Efecto        Invernadero?El efecto invernadero es el fenómeno quepermite el calentamiento natural de la tierra,...
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75% de los desastres actuales  son de origen climático
Predicciones ClimáticasPara simular el clima futuro con base a información de pasado y presente se usauna jerarquia de mod...
Escenarios de Cambio Climático• Son una descripción en espacio y tiempo, de rangos posibles de las condiciones  climáticas...
Panel Intergubernamental del             Cambio Climático (IPCC)El IPCC consta de tres Grupos de trabajo y un Equipo espec...
Modelos GCM (Global Climate Models)• Existen 21 modelos GCM basados en  ciencias atmosféricas, química, física,  biología....
Resultados de los Modelos: Temperatuta de los últimos 1.000años y aumento previsto en los próximos 100años
Resultados de los Modelos: Mapas de Cambios en       la Temperatura media global 2020-2029.
El cambio climático afectara a todas las naciones, pero los países en desarrollo son   los mas vulnerables, ya que a menud...
Amenazas al sector Agropecuario Desfase de la época lluviosa Variación en la cantidad, frecuencia e intensidad de la pre...
Que están haciendo los gobiernos?En los años ochenta, las pruebas de la existencia del cambio climático seacumulaban. Los ...
Que están haciendo los gobiernos?El Protocolo de Kioto• Firmado en 1997, en la ciudad japonesa de Kyoto.• OBJETIVO: Compro...
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Que es el Carbono?El carbono es el cuarto elemento más abundante en la Tierra y es esencial para lavida. Es la base de los...
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FotosíntesisPor medio de la fotosíntesis las plantasabsorben el CO2 de la atmósfera y lo usanpara fabricar carbohidratos (...
Reservas de CarbonoLos recursos totales de carbono, estimados en unas 49.000 gigatoneladas (1gigatonelada es igual a 109 t...
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Bosques y CarbonoLos bosques desempeñan una parteimportante dentro del ciclo delcarbono global.Ellos absorben el dióxido d...
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REDD+•    REDD+ es un mecanismo propuesto bajo la CMNUCC para reducir las emisiones    de gases de invernadero por defores...
Captura de Carbono• Un bosque sano atrapa hasta 15 toneladas métricas (ton) de  carbono por cada hectárea cada año.• El se...
Estimaciones de Carbono     Estimaciones Previas                 Estimaciones PosterioresAntes de la implementación del   ...
Requisitos que deben cumplir los Datos según la         Guia de Buenas Prácticas del IPCCRepresentativosCapaces de represe...
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Medición de AlturasLa medición de la altura de los árboles serealiza por medio de aparatos comoclinómetros e hipsómetros.•...
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Pasos para Medición de AlturasPaso 5. Cálculo de las mediciones: Sumao resta de los resultados de medición.               ...
Estimación de Biomasa Aérea en BosquesDe acuerdo a los lineamientos establecidos por IDEAM, una vez colectada lainformació...
Conversión de Biomasa Aérea a CarbonoPara la conversión de biomasaaérea a Carbono de acuerdo alo sugerido en la Guía debue...
Conversión de Carbono a CO2 equivalenteEl Protocolo de Kyoto fijó como unidad única de transacción la tonelada de dióxido ...
Actividad 4: Los Bosques en ColombiaResumenLos estudiantes aprenden sobre la distribución de los bosques y los humanosalre...
Según la FAO, cada año desaparecen más de 13  millones de hectáreas de bosques en todo el mundopor la sobreexplotación y l...
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Ejemplo en Colombia:                Proyecto REDD+ Chocó-Darién• Actividades: COCOMASUR está llevando a cabo las actividad...
Gracias por su atención!!Contacto:kargote@natura.org
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Capacitación a la Comunidad en Cambio Climático - Karolina Argote

  1. 1. Educación en Cambio Climático Proyecto Net Zero Deforestation Zones 9 de Febrero de 2013, Capacitación a Capacitadores locales Florencia- Caquetá, Colombia Capacitador: Karolina Argote Deluque
  2. 2. Actividad 1: Principios del ClimaResumenDesde finales del siglo XVIII, las actividades de los humanos han cambiado lacomposición de la atmósfera, influenciando el clima del planeta. Esto se conocecomo cambio climático global. Nuestro creciente conocimiento sobre losecosistemas de la Tierra influye en las estrategias que utilizamos para manejar losrecursos y al medio ambiente. Se aplicará un cuestionario al inicio y al final de laactividad con el fin de evaluar lo aprendido durante esta capacitación.Objetivos Comprender cómo los gases en la atmósfera del planeta afectan al clima. Conocer las evidencias que llevaron al hombre a pensar en el Cambio Climático. Comprender como la comunidad científica predice el clima futuro.
  3. 3. Que es el Clima?Es la sucesión habitual y periódica de los distintos tipos de tiempo atmosféricoa lo largo de los años. Conjunto de características que Zonas Climáticas Mundiales presenta la atmósfera en un momento determinado y en un lugar determinado.
  4. 4. Elementos del ClimaConjunto de componentes que caracterizan el tiempo atmosférico y queinteractúan entre sí en las capas inferiores de la atmósfera, llamada tropósfera.
  5. 5. La Atmósfera Terrestre La atmósfera terrestre es la parte gaseosa de la Tierra, capa más externa y menos densa del planeta. Constituida por varios gases que varían en cantidad según la presión a diversas alturas. El 75% de masa atmosférica se encuentra en los primeros 11km de altura, desde la superficie del mar. Los principales elementos que la componen son el oxígeno (21%) y el nitrógeno (78%). La atmósfera protege la vida sobre la Tierra absorbiendo gran parte de la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono.
  6. 6. Que es el Efecto Invernadero?El efecto invernadero es el fenómeno quepermite el calentamiento natural de la tierra,donde los GEI presentes en la atmósfera,retienen parte de la energía proveniente delSol y mantienen la temperatura apta para lavida.Del 100% de la radiación solar recibida, un30% es reflejada por la atmósfera y lasuperficie terrestre, un 19% es recibida porlas nubes y otros componentes atmosféricos,el 51% es absorbida por la superficieterrestre y la calienta. La superficie calienteemite radiación infraroja, parte de laradiación infraroja es absorbida por los gasesefecto invernadero y parte se atraviesa a laatmosfera y se disipa en el espacio exterior.
  7. 7. Que es el EfectoSin embargo, el aumento de laconcentración de dióxido de carbono Invernadero?(CO2) proveniente del uso de El efecto invernadero es un fenómenocombustibles fósiles ha provocado la natural que permite mantener laintensificación del fenómeno y el temperatura del planeta, al un fenómeno El efecto invernadero es retener parte de la energía proveniente del Sol.consecuente aumento de la natural que permite mantener la temperatura la radiación solar recibida, un Del 100% de del planeta, al retener partetemperatura global, el derretimiento de laesenergía proveniente del Sol, y sin 30% reflejada por la atmósfera lade los hielos polares y el aumento del embargo, terrestre, unde la es recibida por superficie el aumento 19% concentraciónnivel de los océanos. Esto se conoce de dióxido de carbono (CO2)componentes las nubes y otros proveniente del uso de elcombustibles fósiles hacomo Calentamiento Global. atmosféricos, 51% es absorbida por la provocado terrestre intensificación . del superficie la y la calienta La fenómeno y caliente emiteaumento de superficie el consecuente radiación la temperatura global, el derretimiento de infraroja , parte de la radiación infraroja es los hielos por los gases aumento del nivel absorbida polares y el efecto invernadero de los océanos. y parte se atraviesa a la atmosfera y se disipa en el espacio exterior.
  8. 8. Gases Efecto Invernadero (GEI)GEI Emitidos por Vida en la Potencial de actividades atmósfera Fuentes calentamiento global humanas (años) (a 100 años) • Quema de combustibles fósiles CO2 Variable • Deforestación (tala-quema) 1 • Producción de cemento • Arrozales Metano 9 a 12 • Combustibles fósiles 21 • Vertederos de basuras • Ganado (descomposición estiércol)Oxido Nitroso 120 • Producción de fertilizantes químicos 310 CFC-12 102 • Refrigerantes líquidos, spray 6200-7100 • Elaboración de espumas HCFC-22 12 • Refrigerantes Líquidos 1300-1400 PFC 50,000 • Producción de Aluminio 6500 SF6 3,200 • Líquidos de Transmisión Eléctrica 23,500
  9. 9. Emisiones Mundiales de GEI Antropogénico Fuente: Cambio Climático 2007, Informe de Síntesis IPCC.a) Emisiones anuales mundiales de GEI antropógenos entre 1970 y 2004.5 b) Parte proporcional que representan diferentes GEI antropógenos respecto de las emisiones totales en 2004, en términos de CO2 equivalente. c) Parte proporcional querepresentan diferentes sectores en las emisiones totales de GEI antropógenos en 2004, en términos de CO2 equivalente. (En el sector silvicultura se incluye la deforestación).
  10. 10. Que es Cambio Climatico? Es el cambio de clima atribuido directa o indirectamente a las actividades humanas que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables. (Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático; Artículo 1, párrafo 2.) Han notado en su región, o en la television, que las tempestades, sequias e inundaciones cada vez son mas frecuentes? Tienen la sensación de que la época delluvia llega un poco antes cada año y se prolonga por más tiempo de lo habitual? Han notado que las plantas florecen o las aves migran antes de lo esperado?
  11. 11. Evidencias del Cambio Climatico Según el IPCC en los últimos cien años (1906-2005), la temperatura mundial se ha incrementado 0.74°C. El nivel medio del mar aumentó 17 cm durante el siglo XX. Esto se debe, en parte, al derretimiento de nieve y hielo en un buen número de montañas, así como en las regiones polares. También se han observado otros cambios de carácter regional, como variaciones en el nivel de las temperaturas y del hielo en el Ártico, en la salinidad de los océanos, en el régimen de vientos, sequías y precipitaciones, en la frecuencia de las olas de calor y en la intensidad de los ciclones tropicales.
  12. 12. 75% de los desastres actuales son de origen climático
  13. 13. Predicciones ClimáticasPara simular el clima futuro con base a información de pasado y presente se usauna jerarquia de modelos:• Modelos climáticos simplesModelos en 1D o 2D que incluyen diferentes componentes del sistema climático yun pequeño conjunto de parámetros a medida para reproducir el comportamientoglobal de modelos más complicados• Earth system models of intermediate complexity (EMICs)‫‏‬Modelos 3D acoplados con poca resolución y una representación simplificada de losprocesos físicos.• Modelos climáticos (/ Earth System Models)‫‏‬Modelos 3D acoplados con “gran “ resolución espacial y la representación máscompleta posible de los procesos físicos/biogeoquimicos.
  14. 14. Escenarios de Cambio Climático• Son una descripción en espacio y tiempo, de rangos posibles de las condiciones climáticas futuras.• Son una forma de utilizar y analizar el conjunto de la información disponible sobre la posible evolución del clima (para poder aplicarla a las evaluaciones de los impactos del cambio climático) . De esta manera, teniendo en cuenta la variedad de condiciones esperadas en lugar de una única estimación acerca de la tasa de emisión de gases invernadero, se propone un conjunto de escenarios. Estos escenarios son las posibles respuestas del clima ante condiciones específicas! Bajo directrices del IPCC
  15. 15. Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC)El IPCC consta de tres Grupos de trabajo y un Equipo especial:El Grupo de trabajo I evalúa los aspectos científicos del sistema climático y elcambio climático.El Grupo de trabajo II evalúa la vulnerabilidad de los sistemas socioeconómicos ynaturales al cambio climático, las consecuencias negativas y positivas de dichocambio y las posibilidades de adaptación al mismo.El Grupo de trabajo III evalúa las posibilidades de limitar las emisiones de gases deefecto invernadero y de atenuar los efectos del cambio climático.El Equipo especial sobre los inventarios nacionales de gases de efecto invernaderose encarga del Programa del IPCC sobre inventarios nacionales de gases de efectoinvernadero.
  16. 16. Modelos GCM (Global Climate Models)• Existen 21 modelos GCM basados en ciencias atmosféricas, química, física, biología.• Los modelos predicen el futuro con base a datos del pasado y el presente.• Hay diferentes escenarios de emisiones de gases GEI.• Los números que entrega un modelo pueden no ser “exactos” pero dan un rango plausible de cambio climático pasados o futuros. Su resultado debe estar asociados a una incertidumbre científica.
  17. 17. Resultados de los Modelos: Temperatuta de los últimos 1.000años y aumento previsto en los próximos 100años
  18. 18. Resultados de los Modelos: Mapas de Cambios en la Temperatura media global 2020-2029.
  19. 19. El cambio climático afectara a todas las naciones, pero los países en desarrollo son los mas vulnerables, ya que a menudo dependen de actividades sensibles al climacomo la agricultura y no disponen de muchodinero para adaptarse a las consecuencias del cambio climático.
  20. 20. Amenazas al sector Agropecuario Desfase de la época lluviosa Variación en la cantidad, frecuencia e intensidad de la precipitación Olas de calor Olas de frío Heladas Agrometeorológicas Incertidumbre acerca de la evaporación Retroceso de los glaciares Eventos extremos de larga duración (El Niño, La Niña)Estas amenazas impactan de diferente manera de acuerdo al cultivo, la fase fenológica y lugar geográfico.
  21. 21. Que están haciendo los gobiernos?En los años ochenta, las pruebas de la existencia del cambio climático seacumulaban. Los gobiernos se dieron cuenta de la amenaza que esto representabay de que tenían que hacer algo al respecto .El Convenio marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climáticoEn 1992, los gobiernos concertaron el Convenio marco de las Naciones Unidassobre el cambio climático. Hasta el momento, este acuerdo internacional ha sidooficialmente aceptado por 189 países, es decir, la práctica totalidad.De conformidad con el Convenio, los 189 gobiernos efectúan un seguimiento delos GEI que producen e informan al respecto, elaboran estrategias relativas alcambio climático y ayudan a los mas pobres de entre ellos a combatirlo.Además se reúnen una vez al año para debatir la situación y decidir los pasossiguientes. El Convenio fue concebido como un marco en cuyo contexto podríanacordarse otras medidas en el futuro.
  22. 22. Que están haciendo los gobiernos?El Protocolo de Kioto• Firmado en 1997, en la ciudad japonesa de Kyoto.• OBJETIVO: Comprometer a los paises industrializados entre ellos a reducir o limitar sus emisiones de GEI y a alcanzar ciertos objetivos en materia de emisiones. Cada pais tiene asignado un objetivo.• El Protocolo de Kyoto se centra en los paises industrializados por ser los responsables de la mayor parte de las emisiones de GEI pasadas y presentes, además de poseer los conocimientos y los medios economicos necesarios para reducirlas. El Protocolo de Kyoto entro en vigor el 16 de febrero de 2005.• Hasta la fecha, 150 gobiernos, incluidos los 25 de la UE, lo han aprobado oficialmente. Solo Estados Unidos y Australia han decidido no participar en el Protocolo de Kyoto, aunque inicialmente tuvieran previsto hacerlo.
  23. 23. Actividad 2: Ciclo del CarbonoResumenLa Tierra tiene un número fijo de átomos de carbono, los que circulan entre elaire, las plantas, los animales, el suelo y los minerales, por medio del ciclo delcarbono. En esta actividad se va introducir a los estudiantes al ciclo de carbono, yles ayudará a ver cómo el carbono en la atmósfera está conectado a los seresvivos. Se aplicará un cuestionario al inicio y al final de la actividad con el fin deevaluar lo aprendido durante esta capacitación.Objetivos Conocer el ciclo del carbono y el camino que un átomo de carbono puede tomar a través de este ciclo. Entender cómo los árboles ayudan a almacenar el carbono.
  24. 24. Que es el Carbono?El carbono es el cuarto elemento más abundante en la Tierra y es esencial para lavida. Es la base de los carbohidratos, las proteínas y los ácidos nucleicos quenecesitan los seres vivos para vivir, crecer y reproducirse. También se encuentra en eldióxido de carbono (CO2), cal, madera, plástico, diamantes y en el grafito.
  25. 25. Generalidades• El carbono es el cuarto elemento más abundante en la Tierra y es esencial para la vida.• Es la base de los carbohidratos, las proteínas y los ácidos nucleicos que necesitan los seres vivos para vivir, crecer y reproducirse.• También se encuentra en el dióxido de carbono (CO2), cal, madera, plástico, diamantes y en el grafito.• La cantidad total de carbono en la Tierra es siempre la misma. Por medio del ciclo del carbono, los átomos de carbono se intercambian continuamente entre los seres vivos y el medio ambiente y son reusados una y otra vez.• El ciclo básico del carbono de los sistemas vivos, involucra los procesos de fotosíntesis y respiración.
  26. 26. Ciclo BásicoEl ciclo básico del carbono de los sistemas vivos, involucra los procesos defotosíntesis y respiración.
  27. 27. FotosíntesisPor medio de la fotosíntesis las plantasabsorben el CO2 de la atmósfera y lo usanpara fabricar carbohidratos (azúcares),esto con ayuda de la energía solar.Como parte del ciclo, los animales comenplantas (u otros animales), tomando loscarbohidratos como alimento. Luego, pormedio de la respiración, tanto las plantascomo los animales descomponen loscarbohidratos liberando el CO2 a laatmósfera: Fotosíntesis 6CO2 (dióxido de carbono) + 6H2O (agua) C6H12O6 (glucosa) + 6O2 (oxígeno) Respiración C6H12O6 (glucosa) + 6O2 (oxígeno) 6CO2 (dióxido de carbono) + 6H2O (agua)
  28. 28. Reservas de CarbonoLos recursos totales de carbono, estimados en unas 49.000 gigatoneladas (1gigatonelada es igual a 109 toneladas), se distribuyen en formas orgánicas e inorgánicas:• El carbón fósil representa un 22% del total.• Los océanos contienen un 71% del carbono del planeta, fundamentalmente en forma de iones carbonato y bicarbonato.• Un 3% adicional se encuentra en la materia orgánica muerta y el fitoplancton.• Los ecosistemas terrestres, en los que los bosques constituyen la principal reserva, contienen cerca de un 3% del carbono total.• El 1% restante se encuentra en la atmósfera, circulante, y es utilizado en la fotosíntesis.
  29. 29. Ciclo del Carbono
  30. 30. Bosques y CarbonoLos bosques desempeñan una parteimportante dentro del ciclo delcarbono global.Ellos absorben el dióxido de carbonodurante la fotosíntesis, y almacenanel carbono en sus troncos, ramas yraíces.Tanto los árboles como los productosde madera pueden continuaralmacenando este carbono en tantopermanezcan intactos. Deforestación en San Vicente del Caguan Departamento del Caquetá, Colombia
  31. 31. Actividad 3: Los Árboles y el CarbonoResumenLos bosques almacenan más carbono que cualquier otro ecosistema terrestre.Los bosques tropicales tienen el potencial de almacenar aún más carbono. Enesta actividad los estudiantes medirán un árbol para calcular la cantidad decarbono que éste tiene almacenado. Se aplicará un cuestionario al inicio y al finalde la actividad con el fin de evaluar lo aprendido durante esta capacitación.Objetivos Aprender a medir la altura y diámetro de un árbol. Entender como se comportan los flujos de Carbono en un bosque. Conocer la metodología nacional para inventarios forestales.
  32. 32. Bosques y CarbonoLos bosques están entre los sumideros de carbono más importantes.Almacenan alrededor de 289 millones de toneladas métricas (ton) decarbono solo en los árboles y las plantas.Los bosques almacenan más carbono que cualquier otro ecosistematerrestre, y más carbono que todos los depósitos de petróleo del mundo.Al almacenar el carbono, los bosques disminuyen el porcentaje de dióxidode carbono que se acumula en la atmósfera. Una forma por la cual laspersonas deseamos reducir o revertir la acumulación de CO2 en la atmósferaterrestre --y el cambio climático global-- es incrementando la cantidad decarbono almacenada en los bosques.
  33. 33. REDD+• REDD+ es un mecanismo propuesto bajo la CMNUCC para reducir las emisiones de gases de invernadero por deforestación y degradación (REDD), conservar e incrementar los almacenes de carbono y promover el manejo forestal sostenible (+).• Está centrado en los gobiernos nacionales y promueve la creación de capacidades en países en desarrollo, y el pago de incentivos con base en resultados Monitoreados, Reportados y Verificados (MRV).• Los incentivos para REDD+ podrían incluir la venta de bonos de carbono en el mercado regulado, así como fondos públicos y privados.• Adicionalmente, en el mercado voluntario de carbono se desarrollan proyectos REDD+ desde hace años.• REDD+ complementa los proyectos de forestación y reforestación bajo el Mecanismo de Desarrollo Limpio del Protocolo de Kioto.
  34. 34. Captura de Carbono• Un bosque sano atrapa hasta 15 toneladas métricas (ton) de carbono por cada hectárea cada año.• El sembrar árboles en los bosques tropicales puede remover grandes cantidades de CO2 del aire en un período de tiempo relativamente corto.• La cantidad de carbono que cada árbol individual puede almacenar depende de la especie, tamaño y la edad del árbol.• En general, a mayor tamaño mayor cantidad de carbono almacenado.• Los árboles que crecen más rápido aumentan la cantidad de carbono almacenado más rápidamente.
  35. 35. Estimaciones de Carbono Estimaciones Previas Estimaciones PosterioresAntes de la implementación del Durante la implementación delproyecto, para su diseño y trámite proyecto para soportar el pago por(mediciones previas, estimaciones): el servicio ambiental.• Sin proyecto (para saber cuánto • Se realizan con base a procesos carbono habría si no se realiza el estadísticos (muestreos). proyecto). • Requieren modelos y parámetros locales.• Con proyecto (para saber cuánto • Monitoreo: Cuánto carbono carbono existiría si se implementa efectivamente se remueve o se el proyecto). (Modelos) conserva. (Mediciones) Potencial de Mitigación Mitigación Real del del Proyecto Proyecto
  36. 36. Requisitos que deben cumplir los Datos según la Guia de Buenas Prácticas del IPCCRepresentativosCapaces de representar sistemas de uso del suelo / categorías de ocupacióndel suelo en sus proporciones .CoherentesCapaces de representar sistemas de uso del suelo/categorías de ocupacióncoherentemente con el paso del tiempo .CompletosSe debe incluir toda la tierra de un país, con aumentos en algunas zonasequilibrados por descensos en otras.TransparentesLas fuentes de datos, definiciones, metodologías y suposiciones deben serclaramente descritas.
  37. 37. Nivel de PresiciónNivel 1: Datos de Ámbito Global– Imágenes de Sensores remotos– Ecuaciones y parámetros globales/regionalesNivel 2: Datos de Ámbito Nacional– Datos de inventarios forestales, centrados en volúmenes de madera de especies.– Datos ecológicos que se pueden convertir en estimaciones de la biomasa total.Nivel 3: Datos de Parcelas– Modelos bioeconómicos de producción de biomasa según diferentes regímenes degestión, calibrados con datos de la biomasa a nivel de parcela.– Datos ecológicos de parcelas forestales de larga duración.
  38. 38. Métodos de Cuantificación de Reservas de CarbonoMétodo DirectoMedición y cuantificación en el campo debiomasa por compartimiento. En el caso de labiomasa aérea consiste en cortar el árbol y pesarla biomasa directamente, determinando luego supeso seco.Método IndirectoMediante el uso de modelos alométricos yfactores de expansión. Se estima biomasa pormedio de análisis de regresión entre variablescolectadas en terreno e inventarios forestales.Uso de Tecnologías LIDARConsiste en un sensor aerotransportado en unavión que envía señales láser a la tierraproduciendo exactamente la informacióntridimensional de los bosques. Muy buenapresición.
  39. 39. Metodologia para Inventarios ColombiaPara realizar el inventario en el marco de un proyecto de carbono esnecesario identificar una metodología que contemple el levantamiento del“escenario de referencia”, en el cual no se considera la intervención causadapor el proyecto (también conocido como “Línea de base”), y las prácticas demonitoreo.La metodología a ser seleccionada debe estar de acuerdo con las exigenciasdel agente comprador (mercado) con el cual se pretende negociar los créditosde carbono, así como con las directrices y reglas nacionales einternacionales.Los proyectos en Colombia deben seguir las directrices del Instituto deHidrología, meteorología y estudios ambientales (IDEAM) quien en 2011desarrollo en Los protocolos para medicion de Biomasa y cuantificación dela deforestación.
  40. 40. Protocolos NacionalesFuente: IDEAM, 2011
  41. 41. Reservorios de Carbono a medirDe acuerdo con los lineamientos establecidos en la Guia de Buenas Prácticas del IPCC(2003, 2006), existen cinco compartimientos, reservorios o depósitos de carbono quepueden ser medidos.
  42. 42. Tipo de ParcelaLas parcelas pueden ser temporales o permanentes dependiendo de las circunstanciasespecíficas del proyecto, intereses y necesidades de los desarrolladores.Parcelas Temporales Parcelas PermanentesCuando las parcelas utilizadas en la Cuando las parcelas seleccionadas en elprimera medición son diferentes a primer momentolas utilizadas en el segundo son las mismas que se miden en elmomento de medición. segundo, y en los momentos siguientes.• Usualmente Circulares • Usualmente rectangulares.• Menores costos de • Las parcelas permanentes son establecimiento. estadísticamente más eficientes.• Se recomienda en bosques donde • Se recomienda en áreas de bosque hay evidencias de explotación en las cuales se tiene la seguridad de selectiva. que no habrá intervenciones futuras.
  43. 43. Tamaño y número de Parcelas El tamaño seleccionado para las parcelas debe reflejar equilibrio entre la precisión deseada y el costo del muestreo. A menor tamaño de parcela, mayor será el número de réplicas necesarias para cumplir con el error deseado. IDEAM sugiere emplear sus Matrices de Decisión para seleccionar el tamaño de parcela que más convenga e identificar el número de réplicas necesario para alcanzar un error de muestreo de ±10% a escala local en Bosque húmedo tropical.Fuente: IDEAM, 2011
  44. 44. Medición de DiámetrosEl diámetro de los árboles es medido con la corteza, a la altura delpecho (1,3m) DAP. a. Cinta Diamétrica b, c. Calibradores; d. Dendrómetros de cinta
  45. 45. Medición de DiámetrosDe no existir la posibilidad de adquirir una cinta diamétrica ocalibrador, la opción es medir el diámetro utilizando una cintamétrica convencional. Pero, se debe convertir el valor de lacircunferencia al diámetro.Esa conversión es hecha por medio de la división de lacircunferencia por π :D=C/πDonde:D es el diámetroC es la circunferencia yπ equivale a 3.1416
  46. 46. Medición de AlturasLa medición de la altura de los árboles serealiza por medio de aparatos comoclinómetros e hipsómetros.• Los clinómetros son instrumentos utilizados para medir altura e inclinación, y generalmente demandan una cinta métrica para establecer la distancia entre el árbol y la persona que realiza la medición.• Los hipsómetros son instrumentos utilizados específicamente para medir alturas de objetos. La mayoría de los hipsómetros reemplaza la utilización de cinta métrica para la medición de la distancia.
  47. 47. Pasos para Medición de AlturasPaso 1. Tomar una distancia suficiente del árbol a ser medida (de15 a 40 metros, dependiendo de la escala del instrumento y de la visibilidadtotal que se tiene del árbol). Paso 2. Cuando el terreno es plano, las distancias pueden ser medidas directamente. Entre tanto, si el terreno es inclinado (≥ 15 %), se recomienda aplicar un factor de corrección. La distancia entre dos puntos, medida en un terreno inclinado (d1) siempre será mayor que la distancia horizontal equivalente (h1). Por ley de triángulos d1 = h1/coseno(Θ). Paso 3. Observación y medición de la base y el topo del árbol usando el clinómetro.
  48. 48. Pasos para Medición de AlturasPaso 5. Cálculo de las mediciones: Sumao resta de los resultados de medición. Paso 6. Corrección de la inclinación de árboles.
  49. 49. Estimación de Biomasa Aérea en BosquesDe acuerdo a los lineamientos establecidos por IDEAM, una vez colectada lainformación de campo relacionada con diámetros y alturas, para la estimación delcontenido de carbono se emplea el método indirecto de ecuaciones alométricas,usando las ecuaciones recomendadas por IDEAM en los protocolos nacionalescorrespondientes al conjunto de ecuaciones elaboradas por (Alvarez, et al., 2012)siguiendo el sistema de clasificación Holdridge. Donde, BA es la biomasa aérea (kg); D (cm) es el diámetro a la altura del pecho medido a 1,30 m de altura sobre el suelo; es la densidad de madera (g cm-3); H es la altura total del árbol; a, b, c, d, y B1 son constantes del modelo.
  50. 50. Conversión de Biomasa Aérea a CarbonoPara la conversión de biomasaaérea a Carbono de acuerdo alo sugerido en la Guía debuenas prácticas para Uso delSuelo, Cambio de uso delSuelo y Silvicultura del IPCC(IPCC, 2003) se asume que labiomasa de los árboles vivoscontiene aproximadamente50% del carbono utilizando unfactor de 0,5 para transformarla biomasa a carbono.
  51. 51. Conversión de Carbono a CO2 equivalenteEl Protocolo de Kyoto fijó como unidad única de transacción la tonelada de dióxido decarbono equivalente (CO2e) para estandarizar la cuantificación de las emisiones y elcumplimiento de los compromisos internacionales por parte de los paísesindustrializados.Para poder convertir una unidad de carbono (C) a una unidad de dióxido de Carbono(CO2), se necesita hacer la equivalencia según el peso molecular de cada componente.Para el caso del Carbono es 12 y para el CO2 es 44, entonces para hacer la conversióna CO2 equivalente se multiplica las Toneladas de Carbono por 44 y se divide entre 12,así: Es decir, este valor corresponde a las CO2e [t/Ha] = 44/12 * X C [t/Ha] toneladas de CO2 que se dejarían de emitir en el caso de conservar el bosque que almacena X toneladas de Carbono por hectárea
  52. 52. Actividad 4: Los Bosques en ColombiaResumenLos estudiantes aprenden sobre la distribución de los bosques y los humanosalrededor del mundo, y luego analizarán mapas de la Amazonía para determinarcambios recientes en la cubierta forestal y considerar las causas de estoscambios. Se aplicará un cuestionario al inicio y al final de la actividad con el fin deevaluar lo aprendido durante esta capacitación.Objetivos Conocer cuales son las áreas de mayor dinámica de deforestación en Colombia y los principales drivers. Conocer los estudios existentes en el país en terminos de deforestación a diferentes escalas.
  53. 53. Según la FAO, cada año desaparecen más de 13 millones de hectáreas de bosques en todo el mundopor la sobreexplotación y la tala ilegal, la conversión atierras agrícolas y ganaderas, la gestión inadecuada de la tierra, la creación de asentamientos humanos, las explotaciones mineras, la construcción de embalses y carreteras, las especies invasoras, los incendios forestales, los cultivos ilicitos, entre otros.
  54. 54. Definición de Bosque para ColombiaSuperficie mínima de tierras de 1,0 hectárea (ha) conuna cubierta de copas (o una densidad de población equivalente) que excede el 30% y con árboles quepueden alcanzar una altura mínima de 5 metros a su madurez in situ. 5m 1 Ha
  55. 55. Mapa de Cobertura de la Tierra de la Amazonía Colombiana Mapa de Cobertura de la Tierra elaborado por SINCHI, 2002 Escala 1:100.000 De acuerdo el mapa de coberturas de la tierra del año 2002 elaborado por el SINCHI, la coberturapredominante es la de bosques. Dichas coberturas ocupan el 85,8% sin incluir los bosques fragmentados, el bosque denso alto de tierra firme es el que más área ocupa (74,59%), mientras que el bosque denso bajo inundable representa tal solo el 0,38% de la región.
  56. 56. Mapa de Cobertura de la Tierra de la Amazonía Colombiana En la Amazonía los Bosques ocupan un 85,8%. La superficie total en pastos incluyendo pastos limpios, pastos enmalezados y mosaicos es del 5%. Los ríos y cuerpos de agua naturales ocupan menos del 2% de la Amazonia colombiana. Las zonas urbanas en la región ocupan cerca el 0,02% de la región. Amazonía Colombiana, desde el aire.Fuente: SINCHI, 2011
  57. 57. Definición de DeforestaciónProceso que se evidencia en lapérdida de los bosques comoresultado de los procesos deintervención de los ecosistemaspor acciones antrópicas.En la Amazonia colombiana dichapérdida es uno de los principalesproblemas que afecta la región, añotras año, como consecuencia de lasacciones de los grupos humanos.Este proceso se mide con elindicador, Tasa Media Anual deDeforestación*. Área deforestada en la Amazonía Colombiana.*Tasa media anual de deforestación (TMAD): indicador que mide la magnitud de la deforestación de losbosques amazónicos; toma el total deforestado en un tiempo determinado y lo divide por el número de añosde dicho período
  58. 58. Deforestación en Colombia Colombia realizó una estimación preliminar de la deforestación a nivel nacional (escala 1:500.000), usando imágenes MODIS con resolución espacial de 250m para los años 2000 y 2007. Los resultados del estudio indican que en el país se perdieron alrededor de dos millones de hectáreas de bosque entre el año 2000 y el 2007, en consecuencia se estimó la deforestación promedio anual en 336.000 ha/año. Deforestación en el PNN Chiribiquete Departamento del Meta, ColombiaFuente: IDEAM, 2011
  59. 59. Deforestación Colombia Escala 1:500.000 Principales Focos de pérdida: 1. Caquetá y Meta. 2. Urabá. 3. San José del Guaviare. 4. Pacífico Nariñense y Caucano 5. Baudó-Darien. 6. Montes de Maria. 7. Serranía San Lucas. 8. Sierra Nevada de Santa Marta. 9. Serranía del Perijá. 10. Piedemonte Arauca-Casanare.Fuente: IDEAM, 2011
  60. 60. Deforestación en la Amazonía Colombiana 2002-2007 De acuerdo a las investigaciones realizadas por el SINCHI usando imégenes satelitales, en la Amazonía Colombiana se deforestaron 7.683 km2, durante los cinco años analizados (2002- 2007), lo que es equivalente a una tasa media anual de deforestación de 1.536 km2/año. Mapa de Deforestación elaborado por SINCHI, 2002-2007 Escala 1:100.000Fuente: SINCHI, 2011
  61. 61. Deforestación en la Amazonía Colombiana 2002-2007 Tasa Media Annual de Deforestación por Departamentos calculada por el SINCHI, 2002-2007 Escala 1:100.000 En esta tabla se muestra la magnitud del proceso de deforestación por departamentos. Diez departamentos tienen territorio amazónico; seis están incluidos de manera total en la región y cuatro de manera parcial (*). Las tasas más altas de deforestación, de manera descendente, se presentan en Caquetá, Meta, Guaviare y Putumayo.Fuente: SINCHI, 2011
  62. 62. Áreas de cambios de Bosques a otras coberturas Cambio de Bosque a otras coberturas en porcentaje. El bosque denso alto inundable heterogéneo y el bosque de galería y ripario, sufrieron transformaciones, principalmente a pastos y a mosaicos con predomino de pastos.Fuente: SINCHI, 2011
  63. 63. Praderización Es el incremento de las áreas de pastos cultivados en las zonas que antes estaban en coberturas como bosques naturales, bosques fragmentados o arbustales; este tipo de cobertura es la base de un modelo de ganadería semi extensiva en la Amazonia colombiana. Es importante hacer seguimiento a este fenómeno de aumento de los pastizales; debido a que, por una parte, el territorio de la Amazonia no es apto para el uso de ganadería, y por otra parte, es frecuente que se instalen pastos aun cuando no hay ganado. Sistema Ganadero en el Municipio El Doncello.Fuente: SINCHI, 2011
  64. 64. Nuevas áreas con pastizales en el periodo 2002-2007 Durante los cinco años analizados (2002-2007), los pastos tuvieron un incremento de 10.140,8 km2, con una tasa media anual de praderización de 2.028 km2/año. Las zonas donde el proceso de praderización fue más intenso, coinciden con el arco de intervención de la Amazonia que corresponde al sector noroccidental de la región; principalmente, en los departamentos de Guaviare, Meta, Caquetá y Putumayo Nuevas áreas de pastizales. Las corporaciones Autonomas regionales (CARs) tienen la facultad de proteger los recursos naturales de su jurisdicción evitando procesos nocivos como la deforestación. Los mayores incrementos de los pastizales estuvieron en la jurisdicción de CORPOAMAZONIA, y CORMACARENA.Fuente: SINCHI, 2011
  65. 65. Actividad 5: Mercados de CarbonoResumenLos bonos de carbono son un mecanismo desarrollado para reducir la emisióngases efecto invernadero caracterizado por un esquema de mercado en el cual lasempresas de países industrializados pagan a otras, la mayoría naciones endesarrollo, por su reducción en las emisiones de GEI. Se aplicará un cuestionarioal inicio y al final de la actividad con el fin de evaluar lo aprendido durante estacapacitación.Objetivos Entender que los bosques proporcionan varios beneficios valiosos, entre los que se incluye el secuestro o fijación de carbono. Comprenden que los negocios y otras personas valoran el secuestro de carbono realizado por los bosques XXX, y están dispuestos a pagar dinero por ello.
  66. 66. Protocolo de Kyoto y El Mecanismo de Desarrollo Limpio• El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases que causan el calentamiento global: (CO2), (CH4) y (N2O), además de tres gases industriales fluorados.• El Mecanismo de Desarrollo limpio (MDL) es un acuerdo suscrito en el Protocolo de Kyoto que permite a los gobiernos de los países industrializados invertir en proyectos de reducción de emisiones en países en vías de desarrollo.• El MDL permite también la posibilidad de transferir tecnologías limpias a los países en desarrollo.
  67. 67. Bonos VerdesLos "bonos verdes" o bonos de carbonoson un mecanismo desarrollado parareducir la emisión GEI.En un esquema de mercado, empresas depaíses industrializados pagan a otras, lamayoría naciones en desarrollo, por sureducción en las emisiones de GEI, por locual se expiden certificados.Estos certificados se conocen comoCertificados de Emisiones Reducidas(CERs). Por lo que referirse a Bonos deCarbono es equivalente a hablar de CERs.
  68. 68. El mercado de carbono se viene desarrollando a nivel mundial desde 1996,pero sólo en los últimos años adquirió mayorfuerza. Se estima que sólo en el año 2002 se transaron bonos equivalentes a 70 millones de toneladas.
  69. 69. Como funciona el Mercado de Carbono? Reducciones se pueden comprar DEMANDA en el mercado del CO2 OFERTA Reducción a Emisiones través de la reducidas, se compra de ofertan en el Bonos de % de reducción mercado. Carbono comprometido BONOS DE Reducción CARBONO local Emisiones Permitidas Emisiones Compromiso de Emisiones en línea base reducción Proyecto de empresa sin reducción de medidas de emisiones reducción Empresa en país con Empresa en países sincompromiso en reducción compromiso de reducción
  70. 70. Pasos para estimar el potencial de reducción de un proyectoEtapa 1: Evaluación Inicial del Proyecto Levantamiento de la línea baseEtapa 2: Cálculo de Potencial de Reducción Cálculo de las Cálculo de las Cálculo de las emisiones de emisiones de emisiones de Leakage Línea Base (LB) situación con o Fuga, si existen (EL) Proyecto (EP)
  71. 71. Forestación, Reforestación y Regeneración Bajos depósitos de Altos depósitos de carbono carbono Reforestación y/o procesos de Regeneración natural con reforestaciónDepósitos de carbono Carbono fijado Línea de base (sin reforestación) Años Créditos de carbono = Carbono adicional almacenado durante el crecimiento de los árboles.
  72. 72. Ejemplo en Colombia: Proyecto REDD+ Chocó-Darién• Antecedentes: En 2005, el Consejo de las comunidades Afro-Colombianas de la cuenca del Río Tolo (COCOMASUR) fue galardonado con el título de más de 13.465 hectáreas de tierras colectivas de selva tropical en el municipio de Acandí, Chocó. Las comunidades forestales locales cuentan con la titularidad de la tierra y con derechos sobre sus territorios tradicionales. (Ideal para desarrollo de proyectos REDD)• Objetivo del Proyecto: Prevenir el cambio climático mundial y salvaguardar los ecosistemas y la fauna de la región.• Dirección: Anthrotect y el Fondo para la Acción Ambiental• Metodología: Es el tercer proyecto REDD que pone en práctica metodologías de "mosaico" bajo el Verified Carbon Standard (VCS) y los estandares del Climate, Community and Biodiversity (CCB).
  73. 73. Ejemplo en Colombia: Proyecto REDD+ Chocó-Darién• Actividades: COCOMASUR está llevando a cabo las actividades destinadas a abordar los principales causantes de la deforestación y la degradación de los ecosistemas de la región.• Beneficios: Sus comunidades que reciben el 50% de los beneficios netos del proyecto.Las Inversiones en bonos de carbono del proyecto forestal Chocó-Darién REDD proporcionan una oportunidad única para ser parte de la regeneración de una de las regiones con mayor biodiversidad y ecológicamente críticas del mundo. El proyecto REDD ya está transformando el paisaje, restaura las condiciones de vida de lascomunidades locales y con una inversión continua, fue creado para ofrecer una contribución significativa a la lucha contra el cambio climático.
  74. 74. Gracias por su atención!!Contacto:kargote@natura.org

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