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Manual de actividades y dinámicas pensamiento critico

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ADOLESCENTES

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  • muy buena informaciòn
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Manual de actividades y dinámicas pensamiento critico

  1. 1. Manual de Actividades y dinámicas Desarrollo del pensamiento crítico y toma de desiciones acertadas en la adolescencia. Karen Rubí Rodríguez Ramírez,
  2. 2. ¿Qué es el pensamiento crítico?  Es el pensamiento racional, autónomo y reflexivo.  Es el pensamiento que domina las ideas, las revisa, las evalúa.  Esta formado por habilidades de independencia mental, da origen al poder pensar por uno(a) mismo(a), y formarse una opinión propia.
  3. 3. ¿Qué se obtiene al desarrollar el pensamiento crítico?
  4. 4. Actividades y Dinámicas
  5. 5. 1. En las montañas o en la playa. • Un ejercicio sobre tomar decisiones también puede ayudar a desarrollar un pensamiento crítico. 2. Juez y Jurado • Evaluación, análisis y juicio son todas habilidades del pensamiento crítico que son particularmente útiles en un aula y fuera de ella ya que requiere una lectura atenta, una escritura analítica y una perspectiva propia.
  6. 6. 4. Escritor • Se le dará al alumno una hoja y lápiz, despúes desarrollara una historia de al menos una página utilizando las siguientes palabras: • Justo, Justicia, Ley, Coorrecto e incorrecto. • Inventa una norma que todo el mundo tenga que cumplir explicando la necesidad de su cumplimiento. 3. De Juez
  7. 7. 6. ¿De qué lado gira la bailarina? • Coloque la imagen de alguna persona desconocida para los presentes, pregunte: • Al ver esta imagen: ¿Pueden adivinar como es la persona? ¿Qué actividades crees que le gustan más?¿cuál crees que es su comida favorita? 5. ¿Quién es en realidad?
  8. 8. • Los proyectos grupales que requieren que los estudiantes trabajen juntos como equipo también son beneficiosos. 7. Formación en línea 8. Dígalo con mímica
  9. 9. Método de solución de Problemas.  Es activo y dinámico  Es ideal para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo.  Trata de llegar al conocimiento a través del descubrimiento.
  10. 10. 9. Presente al alumno una serie de lecturas críticas, dónde responda con síntesis y análisis concreto cada pregunta. 10. En parejas, discutan sobre la problemática del calentamiento global y los efectos más negativos que este tiene sobre el planeta. Seguido a esto comenten 3 maneras en la que el calentamiento global afecta directamente su vida diaria.
  11. 11. “El pensamiento crítico, resuelve los problemas. Criticar sin pensar, los crea.”
  12. 12. Bibliografía 1. Critical Thinking warm-up activities. The Daily Spark. (2006). 2. Paul, R y Elder, L (2003) Una mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas. Fundación para el Pensamiento Crítico. 3. Salgado, E (2006). Manual de Docencia Universitaria. Introducción al constructivismo en la Educación superior. Costa Rica: ULACIT. 4. Paul, R y Elder, L (2003) Manual del profesor. La mini-guía hacia el pensamiento Crítico para niños. 5. http://es.slideshare.net/ahidalgos/ideas-para-clases-con-pensamiento-critico

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