Las ciencias de la educación se refieren exclusivamente a los hechos de la educación, a la realidad educacional.

1. o Educación y filosofía de la Educación
o Problemática de la Filosofía de la
Educación
o Karen Coyago

2. Las ciencias de la educación se refieren exclusivamente a los
hechos de la educación, a la realidad educacional. En cambio
la filosofía de la educación puede proyectarse hacia lo que aún
no es pero debe ser, incluye lo que no es real pero debe
serlo”.

8.  Comprensión de la esencia y el sentido de la acción educativa.
 Busca el esclarecimiento de lo que es la educación en un plano
ideal.
 Aborda los temas que contribuyen a la estructuración del saber
pedagógico.
 La educación es considerada cómo una totalidad.
 Reflexión metódica que busca dar solución adecuada a los
problemas que plantea la idealidad educativa.

9.  Es integrativo porque comprende:
◦ El estudio de los fines que se propone alcanzar el proceso
educativo.
◦ Los valores que contiene es mismo proceso.
◦ Los bienes que hace posible esa dignidad.

10.  Búsqueda de la esencia educativa a través del análisis de la
educación:
◦ Cuáles son las actitudes del hombre que se educa.
◦ Cuáles son las acciones que emprende con este fin.
◦ Cuáles son las modalidades que toma este proceso dignificante.
 Por lo anterior la educación es considerada un proceso unitario.
 La educación puede ser estudiarse como una acción racionalmente
divisible.
◦ Realidad educativa: educando, educador y cultura. ◦ Ambiente
social: instituciones.
 La educación es un proceso continuo y vital que adquiere distintas
modalidades o estilos.
 Acción culturizarte.

11.  Estudio congruente y metódico de la realidad educativa.
 Reflexión sobre la esencia dialéctica del proceso formativa.
◦ Estudio integrativo - sintético. Axiología pedagógica = Fines y
valores.
◦ Estudio analítico – descriptivo. Antropología pedagógica =
Consideración de los distintos aspectos que puede ofrecer la
obra educativa.

12.  Los elementos que explican la esencia de la filosofía de la
educación son:
◦ La cultura: ambiente en el que se realiza la acción formativa.
◦ El hombre: destinatario de la acción educativa, que lo vincula
con la cultura.
◦ La educación: Proceso que media entre la cultura y el
hombre.