TAAL

STIMULERING BIJ (JONGE) KINDEREN
DROOG BROOD
SOEKILOEKI
DE TAALONTWIKKELING IS
EEN NATUURLIJK PROCES
Vygostky : Sociaal Instinct
• basale eigenschap : leggen en onderhouden van s...
DE TAALONTWIKKELING IS
EEN NATUURLIJK PROCES
Dewey : Transactie
•
•

de volwassene verschaft het kind toegang tot zijn cul...
HOE VERWERVEN
KINDEREN TAAL?
Een spreekkans doet
zich voor

Kind reageert verbaal of
non-verbaal en uit
hypothese

Hypothe...
HOE VERWERVEN
KINDEREN TAAL?
Uitspraak van ouders over hun peuter:

Laatst hebben we erg gelachen. Er vloog een dikke vlie...
HOE VERWERVEN
KINDEREN TAAL?
Een spreekkans doet
zich voor

Kind reageert verbaal of
non-verbaal en uit
hypothese

Hypothe...
TAALSTIMULEREND
OPTREDEN
• het proces van natuurlijke taalverwerving zoveel mogelijk laten
plaats vinden
• twee soorten ta...
TAALSTIMULEREND
OPTREDEN
• spreekkansen bieden
•
•

gesprekken voeren
vragen stellen

• reageren op taaluitingen
•
•

reag...
GESPREKKEN
VOEREN
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

creëer een uitnodigende, veilige sfeer
stimuleer kinderen om te spreken, (nie...
VRAGEN
STELLEN

•
•
•
•
•
•

stel vaak vragen (kinderen spreekkansen geven)
geen opeenstapeling van vragen over verschille...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Taalstimulering

727 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
727
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Taalstimulering

  1. 1. TAAL STIMULERING BIJ (JONGE) KINDEREN
  2. 2. DROOG BROOD SOEKILOEKI
  3. 3. DE TAALONTWIKKELING IS EEN NATUURLIJK PROCES Vygostky : Sociaal Instinct • basale eigenschap : leggen en onderhouden van sociaal contact • deel willen uitmaken van de sociaal culturele wereld met anderen  het kind maakt zich ‘de codes’ (oa taal) van deze nieuwe wereld eigen
  4. 4. DE TAALONTWIKKELING IS EEN NATUURLIJK PROCES Dewey : Transactie • • de volwassene verschaft het kind toegang tot zijn culturele wereld het kind maakt zich deze gewoontes, gebruiken en omgangsvormen eigen participatie : het kind neemt veelvuldig deel aan diverse activiteiten in deze nieuwe wereld
  5. 5. HOE VERWERVEN KINDEREN TAAL? Een spreekkans doet zich voor Kind reageert verbaal of non-verbaal en uit hypothese Hypothese wordt bevestigd of bijgesteld Kind krijgt feedback en goed taalaanbod
  6. 6. HOE VERWERVEN KINDEREN TAAL? Uitspraak van ouders over hun peuter: Laatst hebben we erg gelachen. Er vloog een dikke vlieg door de kamer en opeens zag Nora hem vliegen. Ze was helemaal onder de indruk, wees er met haar vingertje naar en riep ‘vogel, vogel ooo vogel!!’. Ik vond het zo mooi gevonden: het vloog dus dan is het een vogel!”
  7. 7. HOE VERWERVEN KINDEREN TAAL? Een spreekkans doet zich voor Kind reageert verbaal of non-verbaal en uit hypothese Hypothese wordt bevestigd of bijgesteld Vogel is niet hetzelfde als vlieg vogel! Kind krijgt feedback en goed taalaanbod Waar zie jij een vogel? Oh dat? Dat is een vlieg! Ga je haar vangen?
  8. 8. TAALSTIMULEREND OPTREDEN • het proces van natuurlijke taalverwerving zoveel mogelijk laten plaats vinden • twee soorten taalactiviteiten 1. de spontane taalactiviteit 2. de gerichte taalactiviteiten • zorgzame en bewuste houding van de begeleider
  9. 9. TAALSTIMULEREND OPTREDEN • spreekkansen bieden • • gesprekken voeren vragen stellen • reageren op taaluitingen • • reageren op wat kinderen zeggen reageren op fouten • een rijk en begrijpelijk taalaanbod doen • vertrekken vanuit interesses • aansluiten bij het ontwikkelingsniveau • zorgen voor een stimulerend klimaat
  10. 10. GESPREKKEN VOEREN • • • • • • • • • • • • • creëer een uitnodigende, veilige sfeer stimuleer kinderen om te spreken, (niet dwingen) individuele en gesprekjes in kleine groep. (spontaniteit) kom op ooghoogte van het kind sluit aan bij de belangstelling van kinderen geef kinderen tijd om te reageren bewaak de spreekkansen van individuele (gesloten) kinderen toon oprechte aandacht voor wat het kind zegt en doet reageer spontaan en zorg onmiddellijk voor nieuwe spreekkansen let op je eigen lichaamstaal en op die van de kinderen maak gebruik van foto’s, prenten en voorwerpen om taal uit te lokken pop kan helpen (minder direct) lok spontane reacties uit door zelf iets ‘geks’ of ‘fouts’ te zeggen
  11. 11. VRAGEN STELLEN • • • • • • stel vaak vragen (kinderen spreekkansen geven) geen opeenstapeling van vragen over verschillende onderwerpen één vraag per ‘spreekbeurt’ is voldoende (daarop doorgaan) stel aan ieder kind verschillende soorten vragen. stem je vraag af op wat het kind aankan, maar daag ook uit stel natuurlijke vragen (aansluiten bij bezigheden)

×