de kleuter
ons basisschema
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 2
persoonlijheidsontwikkeling
• koppig willetje verandert in
een positief willetje
• ‘niet willen’ (peuter) wordt
‘wel wille...
• 4 à 5 jaar : besef van eigen sekse
• zelfbewustzijn groeit
• zelfkennis groeit (oiv reactie van
anderen en eigen ontdekk...
cognitieve ontwikkeling
Piaget : pré-operationele fase
-> onsystematisch denken (gn strategie)
-> onlogisch denken
Bloeipe...
the false believe
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 6
van egocentrisme (zichzelf als
referentie) naar
sociocentrisme (andere
perspectieven kunnen zien)
-> wereld wordt minder
m...
perceptuele ontwikkeling
• meer oog voor details
• waarneming wordt bepaald
door emoties (juichen bij
taart, bang van hond...
in de praktijk
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 9
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 10
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 11
• Hoe zal de moeder met deze situatie omgaan?
• Wat zou jij in dit geval doen ?
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 12
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 13
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 14
• Welk gedrag stellen deze kinderen ?
• Hoe ga je hier het best mee op?
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 15
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 16
een klassieker
waarom is dit een typisch kleuterspel ?
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 17
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 18
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 19
hoe zou jij dit spel uitleggen ?
waarop ga je letten ?
Waarom ?
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 20
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 21
welk element van de speluitleg zagen we hier aan het werk?
anders dan wij het doen?
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleut...
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 23
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 24
En nu ?
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 25
7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 26
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

De Kleuter deel 2

1,273 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,273
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

De Kleuter deel 2

  1. 1. de kleuter
  2. 2. ons basisschema 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 2
  3. 3. persoonlijheidsontwikkeling • koppig willetje verandert in een positief willetje • ‘niet willen’ (peuter) wordt ‘wel willen’ (doelgerichtheid en taakbewustzijn) kleuters helpen graag mee met volwassene (onrealistische) doelen worden vooropgesteld langdurig aan een taak werken lukt nog niet (er wordt gewerkt zolang het leuk is). Kleuter is nog niet WERKRIJP of TAAKBEREID 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 3
  4. 4. • 4 à 5 jaar : besef van eigen sekse • zelfbewustzijn groeit • zelfkennis groeit (oiv reactie van anderen en eigen ontdekkingen) ERIKSON : conflict tussen initiatief en schuld nood aan zelfstandigheid  initiatiefname onbedoelde gevolgen van initiatief  schuldgevoel Begeleider : ruimte bieden voor zelfstandig handelen grenzen helpen bepalen (effecten benoemen) stimuleren en ondersteunen Pas op voor : teveel controle  angstig en afhankelijk kind 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 4
  5. 5. cognitieve ontwikkeling Piaget : pré-operationele fase -> onsystematisch denken (gn strategie) -> onlogisch denken Bloeiperiode van de fantasie ->onderscheiden fantasie en wwh ->fantasie als bron van spelplezier (doen-alsof en fantasiespel) ->sprookjes = favoriete verhalen Geheugen neemt toe Nog geen denkstrategieën om te knn onthouden Onthouden vooral eenvoudige gegevens of dingen die ze zich levendig kunnen voorstellen Geheugen trainen : puzzels, liedjes, versjes, memory Eindeloze vragen : waarom? Wat is dat? Levensvragen (wat is doodgaan, waarom was ik er vroeger niet) ?? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 5
  6. 6. the false believe 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 6
  7. 7. van egocentrisme (zichzelf als referentie) naar sociocentrisme (andere perspectieven kunnen zien) -> wereld wordt minder magisch -> zien verbanden en geheel (kraan-water) Krijgt tijdsbesef (verleden, heden, toekomst) -> kleuter kan even wachten 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 7
  8. 8. perceptuele ontwikkeling • meer oog voor details • waarneming wordt bepaald door emoties (juichen bij taart, bang van hond achter omheining) • waarneming wordt nauwkeuriger • globaal --> gedifferentieerd zichtbaar bij puzzelen en tekenen 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 8
  9. 9. in de praktijk 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 9
  10. 10. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 10
  11. 11. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 11
  12. 12. • Hoe zal de moeder met deze situatie omgaan? • Wat zou jij in dit geval doen ? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 12
  13. 13. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 13
  14. 14. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 14
  15. 15. • Welk gedrag stellen deze kinderen ? • Hoe ga je hier het best mee op? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 15
  16. 16. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 16
  17. 17. een klassieker waarom is dit een typisch kleuterspel ? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 17
  18. 18. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 18
  19. 19. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 19
  20. 20. hoe zou jij dit spel uitleggen ? waarop ga je letten ? Waarom ? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 20
  21. 21. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 21
  22. 22. welk element van de speluitleg zagen we hier aan het werk? anders dan wij het doen? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 22
  23. 23. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 23
  24. 24. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 24
  25. 25. En nu ? 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 25
  26. 26. 7-10-2013 Zoveel Te Beleven : De Kleuter 26

×