Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

علوم لعب الأدوار- أجزاء النبات

14,430 views

Published on

تعليم

Published in: Education
  • Dating for everyone is here: ❶❶❶ http://bit.ly/39sFWPG ❶❶❶
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/39sFWPG ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

علوم لعب الأدوار- أجزاء النبات

  1. 1. ‫علوم‬-‫الدوار‬ ‫لعب‬ ‫النبات‬ ‫أجزاء‬ •: ‫التعليمية‬ ‫الدهداف‬ 1. ‫النبات‬ ‫أجزاء‬ ‫التلميذ‬ ‫يعدد‬ ‫-أن‬ 2. ‫الجذور‬ ‫وظيفة‬ ‫التلميذ‬ ‫يذكر‬ ‫-أن‬ 2. ‫النبتة‬ ‫في‬ ‫الساق‬ ‫وظيفة‬ ‫التلميذ‬ ‫يوضح‬ ‫-أن‬ 3. ‫النبتة‬ ‫في‬ ‫الوراق‬ ‫وظيفة‬ ‫التلميذ‬ ‫ي ن‬ّ‫ن‬‫يب‬ ‫-أن‬ 4. ‫النبتة‬ ‫في‬ ‫الهزدهار‬ ‫وظيفة‬ ‫التلميذ‬ ‫يحدد‬ ‫-أن‬ 5. ‫النبتة‬ ‫في‬ ‫الثمار‬ ‫وظيفة‬ ‫التلميذ‬ ‫يحدد‬ ‫-أن‬ 6‫موقف‬ ‫خل ل‬ ‫م ن‬ ‫الدرس‬ ‫لموضوع‬ ‫فهمه‬ ‫ع ن‬ ‫التلميذ‬ ‫يعبر‬ ‫-أن‬ . ‫تمثيلي‬ 7. ‫ووظيفته‬ ‫النبات‬ ‫أجزاء‬ ‫م ن‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫بي ن‬ ‫التلميذ‬ ‫يربط‬ ‫-أن‬ 8. ‫وأجزائها‬ ‫النبتة‬ ‫التلميذ‬ ‫يرسم‬ ‫-أن‬ 9‫النبات‬ ‫لهذا‬ ‫خلقه‬ ‫في‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الخالق‬ ‫عظمة‬ ‫التلميذ‬ ‫يقدر‬ ‫-أن‬ . ‫والحيوان‬ ‫للسنسان‬ ‫فائدته‬ ‫وعظم‬ : ‫الدرس‬ ‫خطوات‬ * -: ‫للدرس‬ ‫والتمهيد‬ ‫التهيئة‬ * ‫الوحواض‬ ‫م ن‬ ‫مجموعة‬ ‫وعرض‬ ‫النبات‬ ‫ع ن‬ ‫فيديو‬ ‫فلم‬ ‫عرض‬ . ‫الزراعية‬ : ‫السئلة‬ ‫*توجيه‬ ‫؟‬ ‫وحية‬ ‫لمخلوقات‬ ‫مثل‬ - ‫؟‬ ‫النبات‬ ‫يوجد‬ ‫أي ن‬ - ‫أجزاء؟‬ ‫للنبات‬ ‫دهل‬ ‫الزراعية‬ ‫الوحواض‬ ‫دهذه‬ ‫إلى‬ ‫اسنظر‬ - •-: ‫المكان‬ ‫تهيئة‬ •‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ – ‫المدرسة‬ ‫مختبر‬ : ‫الدوار‬ ‫توهزيع‬ * ‫سناصر‬. ‫المزارع‬ ‫بدور‬ ‫:يقوم‬
  2. 2. ‫مهند‬. ‫النبتة‬ ‫أجزاء‬ ‫ع ن‬ ‫المزارع‬ ‫يسأ ل‬ ‫الذي‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ : ‫يزيد‬. ‫الجذور‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ : ‫أسامة‬. ‫الساق‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ : ‫بندر‬. ‫الوراق‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ : ‫جمعان‬ ‫محمد‬. ‫الهزدهار‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ : ‫موسى‬ ‫محمد‬. ‫الثمار‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ : ‫الدور‬ ‫ير‬ّ‫ن‬‫تغ‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫وحسب‬ ‫دور‬ ‫لكل‬ ‫اوحتياط‬ ‫دهناك‬ ‫أن‬ ‫وحيث‬ ‫سلطان‬ -‫فيصل‬ – ‫دهايل‬ – ‫ريان‬ – ‫مصلح‬ – ‫:راشد‬ ‫دهم‬ ‫والوحتياط‬ . ‫سنايف‬ – •- : ‫الملوحظي ن‬ ‫مهام‬ ‫يلوحظ‬ ‫,مصلح‬ (‫)مهند‬ ‫يلوحظ‬ ‫,فيصل‬ ( ‫)المزارع‬ ‫يلوحظ‬ ‫راشد‬ ‫)الوراق(,فيصل‬ ‫يلوحظ‬ ‫,دهايل‬ ( ‫)الساق‬ ‫يلوحظ‬ ‫,ريان‬ (‫)الجذور‬ ‫ملوحظ‬ ‫كل‬ ‫يعطى‬ ‫وحيث‬ (‫)الثمار‬ ‫يلوحظ‬ ‫)الهزدهار(,سلطان‬ ‫يلوحظ‬ . ‫يلوحظه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫وحو ل‬ ‫ملوحظته‬ ‫فيها‬ ‫ون‬ّ‫ن‬ ‫يد‬ ‫استمارة‬ •):‫التمثيلي‬ ‫الزم ن‬ : ‫الدوار‬ ‫تمثيل‬ 7‫(دقائق‬ ‫ثم‬ ‫هزراعي‬ ‫وحوض‬ ‫معه‬ ‫يحمل‬ ‫التنفيذ‬ ‫مسرح‬ ‫إلى‬ ‫المزارع‬ ‫يدخل‬ ‫الوحواض‬ ‫دهذه‬ ‫بري‬ ‫ويقوم‬ ‫الزراعية‬ ‫الوحواض‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫يضعه‬ : ‫الدوار‬ ‫تنفيذ‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫النبتة‬ ‫دهذه‬ ‫تنبت‬ ‫كيف‬ : ‫المزارع‬ ‫يسأ ل‬ ( ‫)مهند‬ ‫يقوم‬ ‫وحيث‬ ‫؟‬ ‫ياعماه‬ ‫المزارع‬‫وسنعرضها‬ ‫بالماء‬ ‫سنسقيها‬ ‫ثم‬ ‫التربة‬ ‫في‬ ‫البذرة‬ ‫دهذه‬ ‫سنضع‬ -: ‫؟‬ ‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫فتنبت‬ ‫للشمس‬ ‫مهند‬‫النبتة؟‬ ‫ماأجزاء‬ ‫ياعماه‬ ‫علمني‬ : ‫المزارع‬. ‫النبتة‬ ‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫لعرفك‬ ‫يابني‬ ‫تعا ل‬ :
  3. 3. ‫التربة‬ ‫من‬ ‫والمل ح‬ ‫الماء‬ ‫امتص‬ : ( ‫الجذور‬ ‫)أنا‬ ‫الجذور‬ ‫هذه‬ ‫النبتة‬ ‫بتثبيت‬ ‫وأقوم‬ ‫المزارع‬. ‫الساق‬ ‫على‬ ‫أعرفك‬ ‫ثم‬ : ( ‫الساق‬ ‫)أنا‬‫النبتة‬ ‫واجعل‬ ‫والثمار‬ ‫والهزهار‬ ‫الوراق‬ ‫أحمل‬ : . ‫قائمة‬ ‫المزارع‬. ‫الوراق‬ ‫على‬ ‫يامهند‬ ‫لعرفك‬ ‫تعال‬ : ‫الوراق‬ ‫)أنا‬. ‫للنبتة‬ ‫الغذاء‬ ‫بصنع‬ ‫قوم‬ ‫أ‬ : ( ‫المزارع‬. ‫الهزهار‬ ‫هذه‬ ‫انظر‬ : ‫)الزهرة‬ ‫أنا‬. ‫النبات‬ ‫في‬ ‫الجنسي‬ ‫التكاثر‬ ‫بعملية‬ ‫أقوم‬ : ( ‫المزارع‬. ‫الثمار‬ ‫على‬ ‫لعرفك‬ ‫تعال‬ : : ( ‫أنا)الثمرة‬. ‫البذور‬ ‫بإنتاج‬ ‫أقوم‬ ‫مهند‬‫وصانا‬ ‫التي‬ ‫النبات‬ ‫بأجزاء‬ ‫تعريفي‬ ‫على‬ ‫ياعماه‬ ‫لك‬ ‫ا‬ً ‫شكر‬ : .‫بالنباتات‬ ‫العناية‬ ‫على‬ ‫الحنيف‬ ‫ديننا‬ - : ‫والتستخل ص‬ ‫التلخيص‬ * -: ‫الدوار‬ ‫أداء‬ ‫تقويم‬ * 1. ‫دوره‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫حيث‬ ‫ذاتي‬ - 2‫في‬ ‫ملحظات‬ ‫من‬ ‫مادون‬ ‫مناقشة‬ ( ‫الملحظين‬ ) ‫القران‬ - . ‫ملحظ‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫المرفقة‬ ‫البطاقة‬
  4. 4. 3‫وإعادة‬ ‫ومناقشتهم‬ ‫الطل ب‬ ‫أدوار‬ ‫في‬ ‫الرأي‬ ‫المعلم‬ ‫يبدي‬ - . ‫مراجعته‬ ‫تمت‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫تمثيل‬ 4. ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫وتدوينها‬ ‫المعلومات‬ ‫اتستخل ص‬ - -: ‫والتقويم‬ ‫المتابعة‬ * ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫مناقشة‬ ‫؟‬ ‫النبات‬ ‫أجزاء‬ ‫-عدد‬ ‫الجذور؟‬ ‫وظيفة‬ ‫-اذكر‬ ‫النبتة؟‬ ‫في‬ ‫الساق‬ ‫وظيفة‬ ‫-وضح‬ ‫؟‬ ‫النبتة‬ ‫في‬ ‫الوراق‬ ‫وظيفة‬ ‫ين‬ّ‫ن‬‫-ب‬ ‫؟‬ ‫الثمار‬ – ‫الهزهار‬ : ‫مايلي‬ ‫وظيفة‬ ‫-حدد‬ ‫؟‬ ‫وأجزائها‬ ‫النبتة‬ ‫-ارتسم‬ -: ‫النشطة‬ * 1. ‫الدوار‬ ‫أداء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ - 2. ‫للدوار‬ ‫اتستطلعي‬ ‫تمثيل‬ - 3. ‫الدوار‬ ‫تقويم‬ - 4.‫الدوار‬ ‫تمثيل‬ - : ‫الوتسائل‬ * ‫النبات‬ ‫عن‬ ‫فيديو‬ ‫فلم‬ – ‫الزراعية‬ ‫الحواض‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ - . ‫البذرة‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫صورة‬ ‫توضح‬ ‫فلنية‬ ‫ألوا ح‬ - . ‫الفلين‬ ‫لو ح‬ ‫على‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫الطالب‬ ‫فيه‬ ‫يعلق‬ ‫حبل‬ - ‫عن‬ ‫الجابة‬ ‫جوائز‬ ‫بداخله‬ ‫توضع‬ ‫الشكل‬ ‫مكعبي‬ ‫صندوق‬ - . ‫طماطم‬ – ‫شفافية‬ -، ‫التسئلة‬ )4( -: ‫التقويم‬ ‫أتساليب‬ * . ‫فردي‬ ‫تقويم‬ - . ‫ملحظة‬ ‫بطاقة‬ –( ‫الملحظين‬ ) ‫جماعي‬ ‫تقويم‬ - . ‫الهداف‬ ‫تقويم‬ - ‫ملحظة‬ ‫بطاقة‬
  5. 5. ............................. : ‫الملظحظ‬ ‫اسم‬ ...................................... : ‫الدور‬ 1-‫غير‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ ‫الصوت‬ ‫وضوح‬ ‫مسموع‬ 2-‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ ‫النطق‬ ‫سلمة‬ 3-‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ ‫التمثيلي‬ ‫الدور‬ ‫أداء‬ 4-‫جيد‬ ‫ممتاز‬ ( ‫الحركات‬ ) ‫الاشارة‬ ‫استخدام‬ ‫مقبول‬ 5-‫أخطاء‬ ‫يوجد‬ ‫صحيحة‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫صحة‬ (............. ‫ظحددها‬ ) 6-‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ ‫المجموعة‬ ‫مع‬ ‫تفاعله‬ ‫ملظحظات‬ * ........................................................................ : ‫أخرى‬ ................................................................................... .......

×