RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (DST)                                   KSSR TAHUN 2 / 2013                     ...
aplikasi.                                             StandardMinggu       Bidang                         kandungan       ...
StandardMinggu       Bidang                 kandungan                 Standard Pembelajaran                          Topik...
StandardMinggu       Bidang                   kandungan                 Standard Pembelajaran                          Top...
StandardMinggu       Bidang                           kandungan                  Standard Pembelajaran                    ...
Standard Minggu       Bidang                        kandungan                  Standard Pembelajaran                      ...
Standard Minggu       Bidang                  kandungan                    Standard Pembelajaran                          ...
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (DST)                                               SAINS HAYAT                                 ...
Standard  Minggu         Bidang                    kandungan                    Standard Pembelajaran                     ...
Standard  Minggu         Bidang                      kandungan                  Standard Pembelajaran                     ...
kandungan & Tarikh   Pembelajaran            Murid dibimbing                 Murid berupaya untuk;                        ...
kandungan  & Tarikh     Pembelajaran    Murid dibimbing                 Murid berupaya untuk;                             ...
Standard Minggu       Bidang                     kandungan                 Standard Pembelajaran                          ...
SAINS FIZIKAL                                          StandardMinggu       Bidang                      kandungan         ...
Standard  Minggu         Bidang                      kandungan                    Standard Pembelajaran                   ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

77863867 rancangan-tahunan-kssr-tahun-2-dst

3,216 views

Published on

2 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
3,216
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
405
Comments
2
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

77863867 rancangan-tahunan-kssr-tahun-2-dst

  1. 1. RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (DST) KSSR TAHUN 2 / 2013 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; B3D1E1 1.0 Menggunakan Meletakkan kedudukan TMK secara 1.1 Memastikan perkakasan komputer dan jari dengan betul pada bertanggungja persekitarannya berada dalam keadaan kemas kekunci rumah (A,S,D,F, wab dan dan bersih. SPACE BAR,J,K,L,;) di beretika papan kekunci.MINGGU 1 Belajar 2.1 Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada Menggunakan 2.0 Memilih dan kekunci rumah di papan kekunci. B3D1E2 Papan Kekunci mengaplikasikan Mengetuk 5 kekunci sumber TMK yang abjad dengan betul bersesuaian dalam perisian aplikasi (Microsoft Word)MINGGU 2 B2D2E1 Menggunakan kekunci anak panah (atas, bawah,kiri dan kanan) 2.2 Menggunakan kekunci anak panah, Caps dalam perisian aplikasi Lock dan Shift. B2D2E2 Menggunakan kekunci Caps lock dan shift dalam perisian aplikasi 2.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan seret B4D1E1 serta menyalin dan tampal Menggunakan tetikus untuk klik dan seret. B4D1E2 Menggunakan tetikus untuk menyalin dan tampal dalam perisian
  2. 2. aplikasi. StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 1.0 Menggunakan 1.1 Memastikan perkakasan komputer dan TMK secara persekitarannya berada dalam keadaan BELAJAR bertanggungjawab kemas dan bersih B3D3E1 MICROSOFT Menaip teks dan dan beretika WORD 1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat menukar warna fon ketika mencetak dokumen. dengan mengunakan pemproses kata 2.0 Memilih dan 2.7 Menukar warna fon dengan (Microsoft Word) atau menggunakan pemproses kata (Microsoft perisian persembahan mengaplikasikanMINGGU 3 Word) atau perisian persembahan (Microsoft (Microsoft PowerPoint) sumber TMK yang PowerPoint). bersesuaian 2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan. B3D3E2 Mencetak dokumen dalam dua salinan dengan mengamalkan sikap berjimat cermat Menghasilkan 2.0 Memilih dan 2.10 Menukar latar belakang dalam perisian Persembahan mengaplikasikan persembahan (Microsoft PowerPoint). B2D1E1 Microsoft sumber TMK yang Memilih dan menukar Office bersesuaian latar belakang dalamMINGGU 4 Powerpoint perisian persembahan (MS (Microsoft PowerPoint) Powerpoint) pada slaid.2
  3. 3. StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 2.9 Menggunakan transisi slaid dalam B3D4E1 persembahan dengan menggunakan perisian persembahan Membina 2 slaid atau lebih dalam (Microsoft PowerPoint). persembahan dengan menggunakan perisian persembahanMINGGU 5 ( Microsoft powerPoint B3D4E2 Mencapai fail persembahan (Microsoft PowerPoint) yang sedia ada untuk menukar transisi slaid. B5D1E1 2.8 Menghasilkan persembahan yang Menghasilkan mengandungi elemen teks, imej dan audio persembahan yang dengan menggunakan perisian mengandungi elemenMINGGU 6 persembahan (Microsoft PowerPoint). teks, imej dan audio dengan menggunakan perisian persembahan (Microsoft PowerPoint).3
  4. 4. StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 1.0 Menggunakan B1D1E1 TMK secara 1.3 Mengetahui sumber maklumat yang Mengenal sumber- bertanggungjawab diperolehi. sumber maklumat sedia dan beretika ada. B5D2E1 3.0 Menggunakan 3.1 Mencari maklumat dalam bentuk teks dan Menggunakan enjin TMK untuk imej berdasarkan kata kunci menggunakan enjin carian untuk mencari mencari, carian. maklumat dalam bentuk mengumpul, teks.MINGGU 7 memproses dan 3.2 mengekstrak, mengumpul dan menyimpan B5D2E2 menggunakan maklumat. Menggunakan enjin maklumat carian untuk mencari maklumat dalam bentuk imej. B5D2E3 Mengekstrak, mengumpul dan menyimpan maklumat. B5D3E1 3.3 Mengintegrasi maklumat dalam perisian Membuka fail yang sedia pemproses kata (MS Word) dan perisian ada dalam perisian persembahan(MS PowerPoint) pemproses kata (Microsoft Word) untuk mengintegrasi maklumat dengan perisian persembahan( Microsoft Power Point).MINGGU 8 B5D3E2 Membuka fail yang sedia ada dalam perisian persembahan( Microsoft Power Point) untuk mengintegrasi maklumat dengan perisian pemproses kata (Microsoft Word).4
  5. 5. StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; Belajar 2.0 Memilih dan 2.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Space Bar, B3D2E1 Microsoft Word mengaplikasikan Back Space dan Delete. Membina jadual 3 lajur x sumber TMK yang 2 baris dengan bersesuaian. 2.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua menggunakan perisian kali. pemproses kata (Microsoft Word) 2.6 melancar dan menutup perisian grafik, pemproses kata atau persembahan (paint, MS B3D2E2 Word dan MS PowerPoint). Melengkapkan jadual 3 lajur x 2 baris dengan teks menggunakan perisian pemproses kata (Microsoft Word) B3D2E3MINGGU 9 Menambah lajur dan baris dengan menggunakan perisian pemproses kata (Microsoft Word) B3D2E4 Menyisipkan imej ke dalam jadual menggunakan perisian pemproses kata (Microsoft Word) atau perisian persembahan (MS PowerPoint)5
  6. 6. Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; B5D4E1 6.0 Menggunakan 6.1 mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan Mencapai hasil kerja TMK untuk menggunakan jadual, imej, audio dan pelbagai sedia ada (MS Word) meningkatkan format fon mengikut kesesuaian. dan mengubahsuai produktiviti dan jadual dan pelbagai pembelajaran format fon mengikut kesesuaian.MINGGU 10 B5D4E2 Mencapai hasil kerja sedia ada (MS PowerPoint) dan mengubahsuai imej dan audio mengikut kesesuaian. B4D2E1 Meneroka 4.0 menggunakan 4.1 Berkongsi idea dengan menghantar dan Menggunakan e-mel Dunia E-mel TMK untuk membalas e-mel kepada seorang penerima. untuk menghantar memperoleh dan maklumat kepada rakan berkongsi 1.4 Mengamalkan etika penggunaan kata laluan atau guru serta maklumat dan teks semasa berkomunikasi dalam talian. mengamalkan etika semasa berkomunikasi 1.0 menggunakan dalam talian.MINGGU 11 TMK secara bertanggungjawab B4D2E2 dan beretika Menerima maklumat dan membalas e-mel daripada rakan atau guru serta mengamalkan etika semasa berkomunikasi dalam talian.6
  7. 7. Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; B6D1E1 7.0 Menggunakan 7.1 menghasilkan tugasan dengan Menghasilkan tugasan TMK untuk menggunakan perisian aplikasi yang menggunakan perisian mengemukakan bersesuaian untuk menyampaikan idea baru. aplikasi (MS Word atau idea dan maklumat MS PowerPoint) yang secara kreatif dan 5.1 Membentangkan tugasan dengan bersesuaian untuk inovatif menggunkan perisian aplikasi dan sumber TMK menyampaikan idea yang bersesuaian (MS Word atau MS baru.MINGGU 12 5.0 Menggunakan PowerPoint) TMK untuk B6D2E2 penyelesaian Membentangkan masalah dan tugasan yang dihasilkan membuat dengan menggunakan keputusan. perisian aplikasi (MS Word atau MS PowerPoint)7
  8. 8. DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (DST) SAINS HAYAT StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; SAINS MANUSIA 1.1 Memahami 1.1.1 Mengenal pasti keperluan asas B1D1E1 HAYAT manusia manusia iaitu makanan, air, udara dan Mengenal pasti mempunyai tempat perlindungan. keperluan asas keperluan asas manusiaMINGGU 7 untuk hidup 1.1.2 Menjelaskan kepentingan keperluan B3D1E1 Menyatakan asas kepada manusia. kepentingan Keperluan asas kepada manusia 1.1.3 Mengenal pasti makanan yang B1D1E1 memberi tenaga, membantu tumbesaran, Mengenal pasti membantu menjaga kesihatan dan keperluan asas membantu proses penyembuhan. manusiaMINGGU 8 1.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia. B5DIEI Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia. 1.1.5 Mencadangkan satu hidangan B6D1E1 makanan dan menerangkan mengapa Mencadangkan satu makanan tersebut dipilih. hidangan makananMINGGU 9 dan menerangkan 1.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, mengapa makanan TMK, penulisan atau lisan tersebut dipilih.8
  9. 9. Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; . SAINS MANUSIA 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerangkan makanan, air, udara dan B6D1E2 HAYAT keperluan asas tempat perlindungan yang bersih adalah penting Menerangkan makanan, yang ada untuk menjamin kesihatan. air, udara dan tempat perlindungan yang bersih adalah penting untuk menjamin kesihatan. B6D1E2 1.2.2 Mempraktikkan pengambilan pelbagai jenis Mempraktikkan makanan berkhasiat supaya sihat. pengambilan pelbagai jenis makanan berkhasiat supaya sihat.MINGGU 10-11 B2D1E1 Mengenal pasti 1.3 Mengaplikasi 1.3.1 Mengenal pasti perubahan yang berlaku perubahan yang berlaku pengetahuan pada diri mereka sejak dilahirkan iaitu membesar pada diri mereka sejak tentang tumbesaran dari segi pertambahan saiz, tinggi dan berat. dilahirkan manusia. B3D2E1 Menjalankan aktiviti 1.3.2 Membanding dan membezakan untuk membanding dan tumbesaran mereka dengan rakan dari segi saiz, membezakan tinggi dan berat dengan menjalankan aktiviti. tumbesaran mereka dengan rakan 1.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 9
  10. 10. Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; SAINS HAYAT 2. HAIWAN 2.1 Memahami 2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu B1D2E1 haiwan mempunyai makanan, air, udara dan tempat perlindungan. keperluan asas untuk hidup 2.1.2 Menaakul kepentingan keperluan asas kepada haiwan B5D2E1 2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang di makan. B3D3E1 2.1.4 Mengelaskan haiwan mengikut makananMINGGU 12-14 yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, B4D3E1 makan haiwan sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan. 2.1.5 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan seperti sarang, reban, lubang, atas B3D4E1 pokok, kandang, gua,di dalam air, dalam tanah, di celah batu atau kayu. Minggu Bidang Topik Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi 10
  11. 11. kandungan & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 2.1.6 Menyatakan kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain. B4D2E1MINGGU 15 2.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 2.2 Menghargai 2.2.1 Menunjukkan kasih sayang terhadap B6D1E4MINGGU 16 pelbagai haiwan di haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. sekeliling kita 2.3 Memahami 2.3.1 Mengenal pasti cara haiwan membiak iaitu B1D3E1 tumbesaran haiwan. melahirkan anak dan bertelur. B3D5E1 2.3.2 Mengelas haiwan berdasarkan caraMINGGU17 pembiakan B2D2E1 2.3.3 Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan pertambahan saiz. Minggu Bidang Topik Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi11
  12. 12. kandungan & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 2.3.4 Mengenal pasti anak haiwan yang B2D2E2 menyerupai ibunya dan yang tidak menyerupai ibunya. 2.3.5 Merekod perubahan tumbesaran haiwan B5D3E1MINGGU 18-19 seperti rama-rama atau katak, dari segi rupa dengan memerhati haiwan sebenar. 2.3.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 2.4.1 Menjelaskan cara haiwan bergerak seperti B2D3E1 2.4 Memahami berjalan, merangkak, terbang, berenang, pergerakan haiwan. menjalar, mengengsot, merayap, berlari dan melompat. 2.4.2 Menggambarkan cara haiwan bergerak B4D4E1 seperti ikan berenang,burung terbang, lembu berjalan, kura-kura merangkak, ular menjalar,MINGGU 20-21 siput babi mengengsot, semut merayap, kuda berlari dan katak melompat melalui aktiviti simulasi. B5D4E1 2.4.3 Menaakul kepentingan pergerakan kepada haiwan. 2.4.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 12
  13. 13. Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; SAINS TUMBUHAN 3.1 Memahami 3.1.1 Mengenal pasti keperluan asas B1 D4 E1 HAYAT keperluan asas tumbuhan iaitu air, udara dan cahaya Mengenal pasti tumbuhan matahari. keperluan asas tumbuhan 3.1.2 Menaakul tentang kepentingan air, B5 D5 E1 udara dan cahaya matahari kepada MenjalankanMINGGU 22 tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan untuk penyiasatan. menaakul tentang kepentingan air, udara dan cahaya matahari 3.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui kepada tumbuhan lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 3.2 Menyedari 3.2.1 Menjaga tumbuhan dengan tumbuhan memberikan keperluan asasnya bagiMINGGU 23 mempunyai memastikan ia hidup dan subur. keperluan asas untuk hidup TUMBUHAN 3.3 . Memahami 3.3.1 Merekod perubahan yang berlaku B5 D6 E1 tumbesaran pada tumbuhan semasa membesar dari segi Merekod perubahan tumbuhan pertambahan tinggi atau bilangan daun yang berlaku pada tumbuhan semasa dengan menjalankan penyiasatan ke atas membesarMINGGU 24 tumbuhan sebenar. 3.3.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.13
  14. 14. SAINS FIZIKAL StandardMinggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi& Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; B1D5E1 SAINS TERANG 4.1 Menganalisis 4.1.1 Mengenal pasti sumber cahaya seperti FIZIKAL DAN GELAP keadaan terang matahari, lampu, lampu suluh, api Mengenal pasti dan gelap. sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh dan api 4.1.2 Membezakan keadaan terang dan B3D6E1 gelap melalui penyiasatan. Menjalankan penyiasatan untuk membezakan keadaan terang dan gelapMINGGU25 4.1.3 Menerangkan bagaimana bayang- bayang dihasilkan melalui aktiviti. B4D5E1 Menjalankan aktiviti untuk menerangkan bagaimana bayang- bayang dihasilkan 4.1.4 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia. B5D7E1 Menaakul kepentingan cahaya kepada 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui manusia lakaran, TMK, penulisan atau lisan.14
  15. 15. Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 4.2 Mengaplikasi 4.2.1 Mencipta permainan bayang-bayang B6D1E6 pengetahuan seperti wayang kulit. Mencipta permainan MINGGU 26 tentang bayang-bayang seperti pembentukan wayang kulit bayang-bayang. TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI Standard Minggu Bidang kandungan Standard Pembelajaran Topik Standard Prestasi & Tarikh Pembelajaran Murid dibimbing Murid berupaya untuk; untuk; 5.1 5.1.1 Membaca dan menerangkan manual. TEKNOLOGI ASAS Mengaplikasikan 5.1.2 Mengenal pasti komponen set binaan TEKNOLGI DAN pengetahuan berpandukan manual bergambar. KEHIDUPAN tentang 5.1.3 Memilih komponen set binaan LESTARI pemasangan berpandukan manual bergambar.MINGGU 27-28 komponen set 5.1.4 Memasang komponen set binaan binaan berdasarkan berpandukan manual bergambar. manual 5.1.5 Melakarkan hasil binaan menggunakan bergambar. bentuk asas. 5.1.6 Menceritakan hasil binaan secara lisan. 5.1.7 Membuka hasil binaan mengikut urutan 5.1.8 Menyimpan komponen yang telahMINGGU 29-30 dibuka ke bekas penyimpanan. 15

×