SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
KUB PROJEKTET: TEMADAG 1 FALUN
LÄRANDE ORGANISATIONER OCH
ORGANISATORISKT LÄRANDE

EWA BRAF, FIL DR
ewa.braf@r-m.com
DELTAGARNAS FÖRVÄNTNINGAR PÅ DAGEN


• Nya perspektiv på hur vi kan arbete med att införa och skapa en
  lärande organisation

• Tips och råd

• Något praktiskt att använda när jag kommer hem

• Inspiration

• Nycklar till att skapa ett kreativt arbetsklimat – ett nytt
  förhållningssätt som är öppet för lärande

• Hur ser mitt ansvar ut?
DIALOGÖVNING:
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER

Utgå ifrån de tankar och resonemang som uppkommit under
tidigare dialogpass:

• Vad kan du och ni tillsammans göra för att öka det
  organisatoriska lärandet?



Formulera konkreta åtgärder.

Sammanfatta och dokumentera gruppens förslag på ett
blädderbladspapper.
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER


• Formulera ”mitt lärandemål för veckan” (stort som smått)

• Avsätt speciellt tid och följ upp

• Ta hjälp av varandra
   • T ex boktips, gå bredvid en dag, besök kollegor på andra
     bibliotek
• Vidareutbildning i ny teknik

• Frigör tid för att lära av varandra

• Arbetsmöten för olika grupper i länet som arrangeras av
  länsbibliotek Dalarna
   • T ex filialer, socialbibliotek
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER


• Egna informella grupper i olika ämnen
   • T ex paddgrupp
• Lärling hos varandra
   • T ex hänga med på bokprat BVC – prat, biblioteksvisning
• Gå ”all in”

• Låta förändringar genomsyra hela verksamheten
   • T ex barnprio = personal, elever, lärare, kunder osv, osv
• Organiserad internutbildning
   • Behov  Utbildning  Uppföljning  ….
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER


• Arbeta ihop ”över gränserna”

• Ha kvar och utveckla nätverken efter projektets slut

• Avsätta tid för gemensamt lärande

• Reflektera  Göra  Utvärdera

• Våga prova

• Använda metoder för samtal
   • T ex ”Lärandesamtal”
• Stående punkt på verksamhetsmötena där någon berättar om sitt
  arbete, någon kurs, osv
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER



• Bokfrukost – vi äter frukost och berättar om böcker

• Våga fråga

• Vilja dela med sig i vardagen

• Ta en del av APTn och samtala om vad vi kan lära av varandra,
  göra en inventering av medarbetarnas kompetenser.

• Planera in möten/tillfällen då vi lär oss en av medarbetarnas
  specifika kompetens

    • T ex ladda ned en e-ljudbok till en smart phone

• Avsätta tid
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER


• Titta runt på sina kollegor om de har någon kompetens som jag
  skulle vilja lära mig mer av

• Mer samverkan med andra organisationer i kommunen, samt
  inom den egna organisationen (med andra yrken, föreningar, etc)

• Allt medarbetare måste ta ett eget ansvar för det egna lärandet
  och utvecklingen av verksamheten
DET HÄR TAR JAG MED MIG FRÅN DAGEN!


• Nya perspektiv

• Att komma ihåg att vi tolkar situationer på olika sätt utifrån våra
  olika ryggsäckare

• Att fråga och vara nyfiken

• Att det finns alltid något att lära från alla jag möter

• Kon

• Tips och verktyg

• Hur jag kan arbeta praktiskt i vardagen
DET HÄR TAR JAG MED MIG FRÅN DAGEN!



• Inlärningshandikappen

• Mitt eget ansvar

• Vikten av en gemensam vision

• Systemtänkandet – att jag är en del av en större helhet

• Hur allt hänger ihop och påverkar varandra

• Samtalen, nätverkandet och tipsen från kollegorna
Tack och lycka
till med ditt lärandet!

More Related Content

Viewers also liked (9)

Biblioteket i samtiden och framtiden
Biblioteket i samtiden och framtidenBiblioteket i samtiden och framtiden
Biblioteket i samtiden och framtiden
 
Presentation kub december 2012
Presentation kub december 2012Presentation kub december 2012
Presentation kub december 2012
 
M hallen presentation vid kub projektet dec 2012
M hallen presentation vid kub projektet dec 2012M hallen presentation vid kub projektet dec 2012
M hallen presentation vid kub projektet dec 2012
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
 
Psykisk ohälsa
Psykisk ohälsaPsykisk ohälsa
Psykisk ohälsa
 
Asuhan internatal
Asuhan internatalAsuhan internatal
Asuhan internatal
 
Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet
Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivetGoda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet
Goda erfarenheter erfarenheter av lärande i arbetslivet
 
Dyslexi
DyslexiDyslexi
Dyslexi
 
Visioner 130917
Visioner 130917Visioner 130917
Visioner 130917
 

Similar to Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer

Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2mittlarande
 
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013Robert Bengtsson
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbeteMalinspplugg
 
Framtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och LärmilenFramtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och Lärmilensoren-knudsen.dk
 
Externa föreläsningar och föreläsare i skolan
Externa föreläsningar och föreläsare i skolan   Externa föreläsningar och föreläsare i skolan
Externa föreläsningar och föreläsare i skolan Transfer.nu
 
Introduktion om entreprenörskap
Introduktion om entreprenörskapIntroduktion om entreprenörskap
Introduktion om entreprenörskapDaniel Nordström
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunMalin Frykman
 
1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripandeKalleMicke
 
Reflektionsseminarium
ReflektionsseminariumReflektionsseminarium
ReflektionsseminariumMalinspplugg
 
BFL Nösnäsgymnasiet termin 2
 BFL Nösnäsgymnasiet termin 2 BFL Nösnäsgymnasiet termin 2
BFL Nösnäsgymnasiet termin 2Sandra Svensson GR
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Malin Frykman
 
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026Hanna Askelund
 

Similar to Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer (20)

Varberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 decemberVarberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 december
 
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
 
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
 
Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516
 
Flippat kba eductus sfi tillfälle 1
Flippat kba eductus sfi tillfälle 1Flippat kba eductus sfi tillfälle 1
Flippat kba eductus sfi tillfälle 1
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
 
Læringscirkler som model, Karin Sheiko
Læringscirkler som model, Karin SheikoLæringscirkler som model, Karin Sheiko
Læringscirkler som model, Karin Sheiko
 
Framtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och LärmilenFramtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och Lärmilen
 
Externa föreläsningar och föreläsare i skolan
Externa föreläsningar och föreläsare i skolan   Externa föreläsningar och föreläsare i skolan
Externa föreläsningar och föreläsare i skolan
 
Introduktion om entreprenörskap
Introduktion om entreprenörskapIntroduktion om entreprenörskap
Introduktion om entreprenörskap
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommun
 
1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande
 
Studieteknik och läroplan nätcafe 18 10 2016
Studieteknik och läroplan nätcafe  18 10 2016Studieteknik och läroplan nätcafe  18 10 2016
Studieteknik och läroplan nätcafe 18 10 2016
 
Reflektionsseminarium
ReflektionsseminariumReflektionsseminarium
Reflektionsseminarium
 
Framtidens läromedel syd mars 14
Framtidens läromedel syd mars 14Framtidens läromedel syd mars 14
Framtidens läromedel syd mars 14
 
BFL Nösnäsgymnasiet termin 2
 BFL Nösnäsgymnasiet termin 2 BFL Nösnäsgymnasiet termin 2
BFL Nösnäsgymnasiet termin 2
 
Kungälvs rektorsgrupp
Kungälvs rektorsgruppKungälvs rektorsgrupp
Kungälvs rektorsgrupp
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
 
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
 

Dokumentation från Falun - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer

  • 1. KUB PROJEKTET: TEMADAG 1 FALUN LÄRANDE ORGANISATIONER OCH ORGANISATORISKT LÄRANDE EWA BRAF, FIL DR ewa.braf@r-m.com
  • 2. DELTAGARNAS FÖRVÄNTNINGAR PÅ DAGEN • Nya perspektiv på hur vi kan arbete med att införa och skapa en lärande organisation • Tips och råd • Något praktiskt att använda när jag kommer hem • Inspiration • Nycklar till att skapa ett kreativt arbetsklimat – ett nytt förhållningssätt som är öppet för lärande • Hur ser mitt ansvar ut?
  • 3. DIALOGÖVNING: FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER Utgå ifrån de tankar och resonemang som uppkommit under tidigare dialogpass: • Vad kan du och ni tillsammans göra för att öka det organisatoriska lärandet? Formulera konkreta åtgärder. Sammanfatta och dokumentera gruppens förslag på ett blädderbladspapper.
  • 4. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER • Formulera ”mitt lärandemål för veckan” (stort som smått) • Avsätt speciellt tid och följ upp • Ta hjälp av varandra • T ex boktips, gå bredvid en dag, besök kollegor på andra bibliotek • Vidareutbildning i ny teknik • Frigör tid för att lära av varandra • Arbetsmöten för olika grupper i länet som arrangeras av länsbibliotek Dalarna • T ex filialer, socialbibliotek
  • 5. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER • Egna informella grupper i olika ämnen • T ex paddgrupp • Lärling hos varandra • T ex hänga med på bokprat BVC – prat, biblioteksvisning • Gå ”all in” • Låta förändringar genomsyra hela verksamheten • T ex barnprio = personal, elever, lärare, kunder osv, osv • Organiserad internutbildning • Behov  Utbildning  Uppföljning  ….
  • 6. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER • Arbeta ihop ”över gränserna” • Ha kvar och utveckla nätverken efter projektets slut • Avsätta tid för gemensamt lärande • Reflektera  Göra  Utvärdera • Våga prova • Använda metoder för samtal • T ex ”Lärandesamtal” • Stående punkt på verksamhetsmötena där någon berättar om sitt arbete, någon kurs, osv
  • 7. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER • Bokfrukost – vi äter frukost och berättar om böcker • Våga fråga • Vilja dela med sig i vardagen • Ta en del av APTn och samtala om vad vi kan lära av varandra, göra en inventering av medarbetarnas kompetenser. • Planera in möten/tillfällen då vi lär oss en av medarbetarnas specifika kompetens • T ex ladda ned en e-ljudbok till en smart phone • Avsätta tid
  • 8. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER • Titta runt på sina kollegor om de har någon kompetens som jag skulle vilja lära mig mer av • Mer samverkan med andra organisationer i kommunen, samt inom den egna organisationen (med andra yrken, föreningar, etc) • Allt medarbetare måste ta ett eget ansvar för det egna lärandet och utvecklingen av verksamheten
  • 9. DET HÄR TAR JAG MED MIG FRÅN DAGEN! • Nya perspektiv • Att komma ihåg att vi tolkar situationer på olika sätt utifrån våra olika ryggsäckare • Att fråga och vara nyfiken • Att det finns alltid något att lära från alla jag möter • Kon • Tips och verktyg • Hur jag kan arbeta praktiskt i vardagen
  • 10. DET HÄR TAR JAG MED MIG FRÅN DAGEN! • Inlärningshandikappen • Mitt eget ansvar • Vikten av en gemensam vision • Systemtänkandet – att jag är en del av en större helhet • Hur allt hänger ihop och påverkar varandra • Samtalen, nätverkandet och tipsen från kollegorna
  • 11. Tack och lycka till med ditt lärandet!