Resumen lectura módulo 5

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Resumen lectura módulo 5

  1. 1. Actividad 5.Resumen Lectura: “How E-learning Works” Maestría: Tecnología Educativa Materia: Educación a Distancia Mtro. Edgar Sánchez Linares Presentado por: Ariadna Leticia Razo Hernández Karla Pamela Anaya Salas Viridiana del Rocio Espinoza Niño 5 de Diciembre de 2012
  2. 2. ¿Cómo funciona e-learning?E-learning entorno electrónico simulado. ● E-learning, ● Computer-Based Training (CBT), ● Internet-Based Training (IBT), ● Web-Based Training (WBT)Una serie de nombres que se le ha dado, y es considerado como el futuro del aprendizaje para las personas de todas las edades.El e-learning permite aprender en cualquier lugar y en general en cualquier momento, siempre y cuando se tenga bien configuradoordenador.E-learning puede incluir texto, vídeo, audio, animación y entornos virtuales. Puede ser una experiencia de aprendizaje muy rico, queincluso supera el nivel de formación que se puede experimentar en un aula llena de gente. Es a un ritmo propio, y el aprendizajepráctico.Lo atractivo de e-learning, sin embargo, es que el nuevo software permite la creación de ambientes de aprendizaje muy eficaces quepueden hundirse en el material.Los niveles de e-learningE-learning se divide en cuatro categorías, desde los más básicos a los más avanzados. Las categorías son las siguientes: ● Bases de datos de conocimiento - Estas bases de datos son la forma más básica de e-learning. Se puede escribir una palabra clave o frase para buscar en la base de datos. ● Línea de apoyo - El apoyo en línea también es una forma de e-learning y funciona de manera similar a las bases de datos de conocimiento, se presenta en forma de foros , salas de chat, tablones de anuncios en línea, correo electrónico ó en vivo como mensajería instantánea de apoyo. ● Formación asíncrona - Este es el e-learning en el sentido más tradicional de la palabra, el acceso a los instructores a través de los tablones de anuncios en línea, grupos de discusión en línea y correo electrónico, ó puede ser totalmente autónomo con enlaces a materiales de referencia en lugar de un instructor en vivo. ● Capacitación Síncrona - Formación síncrona se hace en tiempo real con un instructor en vivo. Todo el mundo se registra en un tiempo determinado y puede comunicarse directamente con el instructor y con otras personas, la duración es de una cantidad fija de tiempo - de una sola sesión a varias semanas, meses o incluso años. Este tipo de formación suele tener lugar a través de sitios web de Internet, audio o videoconferencia, telefonía por internet, o incluso transmisiones en vivo a los estudiantes en un aula. Karla Pamela Anaya Salas Tecnología Educativa
  3. 3. E-learning y RetenciónE-learning puede incorporar muchos elementos que hacen que el aprendizaje sea un nuevo proceso o un nuevo programa másdivertido, es lo que hace que sea más eficaz.Las claves del éxito de e-learning son: ● La variación de los tipos de contenidos ● Creación de interacción que involucra la atención ● Proporcionar retroalimentación inmediata ● Fomentar la interacción con otros e-alumnos y un e-instructor. ● InteractivoE-learning también ofrece interactividad, también se puede incluir una serie de segmentos de vídeo y audio para un mejor proceso deaprendizaje.Beneficios del e-learning ● Es menos caro para producir ● Es su propio ritmo ● Es más rápido el avance del curso ● Provee un mensaje consistente de distintos temas ● Se puede trabajar desde cualquier lugar y en cualquier momento ● Se puede actualizar fácilmente y rápidamente ● Puede conducir a una mayor retención y una comprensión más fuerte sobre el tema ● Puede ser fácilmente administrado por grandes grupos de estudiantesE-learning Consejos ● Requisitos de tecnología - investigar el hardware, software y ancho de banda a su público antes de proceder a la planificación y el desarrollo de su programa. ● Tamaño de la página de archivos - Mantenga sus páginas a 40 kilobytes o menos para la formación en línea del Web. El número mágico parece ser de unos 15 segundos de tiempo máximo que los usuarios esperan de una página se cargue. ● Curso de navegación - Asegúrese de que las herramientas de navegación sean intuitivas. Incluir enlaces de "ayuda", una comunidad en línea y glosarios u otras referencias. ● Módulos - Asegúrese de que su curso está dividido en secciones manejables que el estudiante puede pasar en 20 minutos o menos. ● Fuentes - Mantenga sus fuentes sencilla. TIP: San serif como Arial y Helvetica son más fáciles de leer en la pantalla. ● Colores - Asegúrese de utilizar colores contrastantes para los fondos y las fuentes. El uso excesivo de colorante complejo como gradientes también puede retrasar el programa de abajo. Karla Pamela Anaya Salas Tecnología Educativa
  4. 4. ● Calidad - Mantener la calidad de sus gráficos, vídeos y audio a un nivel constante. ● Texto - Mantenga su texto a no más de seis líneas por pantalla. ● Interacción - Recuerde involucrar al estudiante a través del uso de elementos interactivos, pero asegúrese de que la acción se basa el mensaje y no resta valor a la misma. ● Enseñanza Patterned - Recuerde trabajar diversos aspectos, ejemplos y hechos relacionados en el contenido del curso para mantener los sistemas neurales en estado de alerta. ● Comentarios - Asegúrese de retroalimentación se da después de cada sección de prueba. ● Multimedia - No utilizar los medios de comunicación por el mero hecho de su utilización. Asegúrese de que se aplica a la formación de una manera lógica y refuerza la información. ● Mezclas de ambientes de aprendizaje - Si usted está teniendo un momento difícil con la idea de destrozar completamente el entorno de formación en el aula, recuerda que siempre puedes combinar e-learning con los métodos más tradicionales que estás más acostumbrado. ● La incorporación de las pruebas y exámenes Agregando cuestionarios al curso después del material presentado ofrece una buena retroalimentación y refuerzo para el aprendizaje.Herramientas e-learningHoy en día los estudiantes no sólo utilizan la computadora para tomar clases online. Además de eso pueden utilizar reproductores deMP3s, podcasts, blogs, entre otros.Los medios de comunicación también han cambiado, ahora los estudiantes están familiarizados con los mensajes de texto, correoselectrónicos, tableros de mensajes, foros, redes sociales, blogs, etc.Además de tomar clases online, los estudiantes pueden: ● Descargar podcasts de cursos que pueden escuchar en sus reproductores de MP3 sin importar el lugar en donde se encuentren. ● Checar y copiar información de los blogs de los profesores. ● Enviar correos electrónicos a sus compañeros para organizar sesiones de estudio y responder cuestionamientos de otros. ● Enviar mensajes de texto a los profesores. ● Ingresar a foros o visitar chats para discutir sobre temas de clase. ● Tomar fotos, notas, o videos desde un iPod o smartphone durante sus experimentos de laboratorio. ● Trabajar colaborativamente en proyectos desde casa y llegar a clase con el mismo en una memoria USB ● Usar software educativo ● Completar escritos, videos o presentaciones y enviarlas al profesor mediante el correo electrónico. ● Ingresar con una contraseña segura para checar calificaciones de cada curso.Bibliografía.  Obringer, Lee Ann (s/f). How E-learning Works. Recuperado el 3 de Diciembre de 2012, de: http://people.howstuffworks.com/elearning.htm/printable Karla Pamela Anaya Salas Tecnología Educativa

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