Barbora Drobíková - E-science (Letní škola 2014)

453 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
453
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Barbora Drobíková - E-science (Letní škola 2014)

  1. 1. E-science LETNÍ ŠKOLA – MISTROVSKÉ KURZY STŘEDA – 25. 6. 2014
  2. 2. Úvod - čím se zabývá informační věda? - co je to informační proces? - co víte o komunikaci vědeckých informací?
  3. 3. Komunikace vědeckých informací Augustin Merta – Společenské aspekty komunikace vědeckých informací (1970) - komunikační proces - informační potřeby - tok informací ve vědě – Garveyovo schéma
  4. 4. Garveyovo schéma – časový harmonogram - 3 roky Výzkum - 2 roky Výzkumná zpráva – oponentura Seminář, konference, preprinty -1 rok Závěrečná výzkumná zpráva 0 Článek ve vědeckém časopise 6 měsíců Bibliografie, dokumentární zpracování => uživatel se dostane k informacím po 3-5 letech 12 měsíců
  5. 5. Současnost - strategický výzkum => centra excelence - přidanou hodnotou – ne samotná informace, ale její „efektivní“ komunikace => management znalosti - efektivnost vědecké komunikace se stává strategickou otázkou
  6. 6. Vývoj - tradiční komunikační kanály nestíhají držet krok s vývojem strategického výzkumu a rychlostí komunikace výsledků výzkumu ◦ (- autor – publikace – knihovna – uživatel) - tvoří se vědecké komunikační sítě – 90. léta – arXiv.org - není smysluplné rozlišovat formální x neformální komunikační kanály - role knihoven, informačních center, informačních specialistů?
  7. 7. Funkce a „síly“ ovlivňující komunikaci vědeckých informací - funkční pohled na komunikaci vědeckých informací - co je „motorem“ vědecké komunikace, co ji ovlivňuje ...
  8. 8. Síly (forces) (podle Roosendaala a Geurtse) - hlavními hybateli „trhu“ vědeckých informací: ◦ aktéři: autor/uživatel ◦ obsah: otázky/odpovědi ◦ přístupnost ◦ použitelnost
  9. 9. Funkce - vnější funkce trhu ◦ uložení/popis – evidence o výzkumu ◦ archivace – je možné získat informace v čase - vnitřní funkce trhu ◦ potvrzení/certifikace – verifikace výzkumu – recenzní řízení ◦ povědomí – informace o výzkumu jsou sdíleny role informačního specialisty
  10. 10. Co vás čeká Radka Římanová – institucionální repozitáře – vnější funkce trhu Ilona Trtíková – vědecké sítě – zejména vnitřní funkce trhu (ale nejen) Hanka Landová – informační vzdělávání – jak naučit vědce orientovat se na trhu vědeckých informací
  11. 11. Použité zdroje MERTA, Augustin. Společenské aspekty komunikace odborných informací [online]. Ústav informačních studií a knihovnictví FF UK, repr. 2007 [cit. 2014-06- 23]. Dostupné z: http://texty.jinonice.cuni.cz/studijni-texty/archiv-starsich- textu/021.pdf/view ROOSENDAAL, HE and PATM Geurts. Forces and functions in scientific communication: an analysis of their interplay. In: Cooperative Research Information Systems in Physics, August 31—September 4 1997, Oldenburg, Germany [cit. 2014-04-22]. Dostupné z: http://www.physik.uni- oldenburg.de/conferences/crisp97/roosendaal.html VAN DE SOMPEL H, Payette S, Erickson, J, Lagoze C, Warner, S. Rethinking scholarly communication. D-Lib Magazine 2004, 10(9) [cit. 2014-04-22], ISSN 1082-9873. Dostupné z: http://www.dlib.org/dlib/september04/vandesompel/09vandesompel.html

×