[Lớp 12 - chương 1 - bài 1] Nguyễn Ngọc Bích Trâm

5,100 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
5,100
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

[Lớp 12 - chương 1 - bài 1] Nguyễn Ngọc Bích Trâm

  1. 1. TRƢỜNG ĐH SƢ PHẠM TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Hồ sơ bài dạy * GV hƣớng dẫn:Thầy Lê Đức Long * SV thực hiện:Cô Nguyễn Thị Ngọc Hoa Nguyễn Ngọc Bích Trâm
  2. 2. 1 KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU 2 HỆ QUẢN TRỊ CSDL MICROSOFT ACCESSTin học BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢNlớp 12 (tiết 1) 3 HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ 4 KIẾN TRÚC VÀ BẢO MẬT CÁC HỆ CSDL 2
  3. 3. BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN MỤC TIÊU: TRỌNG TÂM: Biết các thông tin cần có  Các công việc cần giải quyết trong 1 bảng danh sách. khi quản lý thông tin của 1 đối Biết lập các bảng chứa thông tượng và sự cần thiết của tin theo yêu cầu. CSDL. Biết các công việc thường  Khái niệm CSDL và hệ quản gặp khi quản lí thông tin của trị CSDL. một đối tượng nào đó.  Các mức thể hiện của CSDL. Biết vai trò của CSDL trong  Các yêu cầu cơ bản của học tập và cuộc sống. CSDL. Biết khái niệm CSDL và hệ quản trị CSDL. Biết các mức thể hiện của ĐIỂM KHÓ: CSDL.  Các mức thể hiện của CSDL. Biết các yêu cầu cơ bản đối  Các yêu cầu cơ bản của với hệ CSDL. CSDL. 3
  4. 4. BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN Chuẩn bị bài dạy Giả định Phƣơng pháp Phòng học có máy chiếu, bảng  Phương pháp thuyết giảng, tạo phấn. tình huống có vấn đề, thảo luận, GV có máy tính nối mạng. minh họa trên slide, ôn tập. HS đã có kiến thức về tin học căn bản của Tin 10. GV đã tạo cho lớp 1 trang google site để xem bài tập, thảo luận, đặt câu hỏi,… Lớp được chia thành 4 tổ, mỗi tổ 9 – 10 HS. 4
  5. 5. Hoạt động dự kiếnBài toán quản lí Hoạt động 1Các công việc thường gặp khixử lí thông tin của một tổ chức Hoạt động 2Minh hoạ bằng video vàcho học sinh thảo luận Hoạt động 3Củng cố, dặn dò Hoạt động 45
  6. 6. HOẠT ĐỘNG 1: Mục tiêu: biết các thông tin cần có trong 1 danh sách. Thời lƣợng: 10p Nội dung:  Dẫn nhập: Muốn quản lý thông tin về điểm của học sinh trong lớp thì nên lập danh sách chứa các cột nào?  Dự kiến trả lời: cột Họ tên, giới tính,ngày sinh,địa chỉ, tổ,điểm tóan, điểm văn, điểm tin... 6
  7. 7. HOẠT ĐỘNG 2: Mục tiêu: Biết các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đối tượng nào đó. Thời lƣợng: 15p Nội dung:  Dẫn nhập: Khi có HS mới chuyển vào lớp hoặc có HS chuyển đi thì danh sách lớp có còn giữ nguyên như cũ hay không? Và khi đó ta phải làm việc gì? Muốn đếm số học sinh đạt 8.0 trở lên và chọn ra 3 bạn có điểm cao nhất trong danh sách thì cần làm gì?  Dự kiến trả lời: thêm/bớt 1 HS trong danh sách lớp, sắp xếp, tìm kiếm, thống kê, v.v…  Minh hoạ trên slide.  HS trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.7
  8. 8. HOẠT ĐỘNG 3: Mục tiêu: Giúp học sinh biết thêm về các công việc khi quản lí thông tin của một đối tượng. Kết luận vai trò cần thiết của việc quản lí thông tin. Thời lƣợng: 10p Nội dung:  Cho HS xem clip minh hoạ. Nêu câu hỏi thảo luận nhóm: Liệt kê các chức năng quản lí của phần mềm được giới thiệu trong đoạn video vừa xem.  Dự kiến trả lời: đặt phòng, lễ tân, nhà hàng, spa, thu ngân, tổng đài,…8
  9. 9. HOẠT ĐỘNG 4: Mục tiêu: Củng cố kiến thức, chuẩn bị bài mới. Thời lƣợng: 10p Nội dung:  Thảo luận nhóm: Nếu là lễ tân ở một nhà hàng, khi có khách hàng đến đặt tiệc thì em sẽ ghi nhận những thông tin gì? -> 4 nhóm lên bảng liệt kê, gợi ý HS kẻ bảng và liệt kê theo cột.  Dự kiến trả lời: STT, họ tên khách hàng, ngày đặt, số lượng bàn, loại thực đơn, đơn giá/bàn, tổng tiền, tiền đặt cọc, còn lại,…  Dặn HS về nhà học bài cũ và xem trước bài mới.9

×