Phạm Hải Như Ngọc - Kich ban bai_14_nhom10

1,364 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,364
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
49
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Phạm Hải Như Ngọc - Kich ban bai_14_nhom10

  1. 1. Trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Thành Khố Hồ Chí Minh Khoa Công Nghệ Thông TinKỊCH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC IIBẢNDẠY GVHD : ThsLê Đức LongHỌC SVTH : Phạm Hải Nhƣ Ngọc Mã SV : 33103386 Lớp : Tin 5 Long An – Kiên Giang
  2. 2. MỤC TIÊU CHƢƠNG TRÌNHCác khái niệm Một số kỹ năngcơ bản của tin học ban đầu về sử dụng TIN HỌC 10 máy tính Chƣơng I Chƣơng IV Chƣơng II Chƣơng IIMỘT SỐ KHÁI MẠNG MÁY HỆ ĐIỀU SOẠN THẢONIỆM CƠ BẢN TÍNH VÀ HÀNH VĂN BẢNCỦA TIN HỌC INTERNET Kiến thức 14 KHÁI NIỆM VỀ 15 LÀM năng VÓI Kỹ QUEN 16 ĐỊNH DẠNG VĂN Các chức LàmVĂN với phần mềmsoạn thảo văn bản; giao diện bảng chọn,SOẠN THẢO năngviệc BẢN mọi hệ MICROSOFT WORD chung của ứng dụng thông qua BẢN Các quy(2, 0,chung trongtƣợng,… văn bản; 0) ƣớc thoại, biểu soạn thảo hộp 1) (2, 2, (1, 2, 1) Những chức năngbản bản nhất của Microsoft Word; Gõ văn cơ chữ Việt; Cách gõ văn bản chữViệt; rõ ràng và hợp lí; Trình bày văn bản Tạo và thao tác đơn giản với bảng thảo văn bản; CỤ TRỢ 19 TẠO VÀ dụng bảng trong soạn CÁC CÔNG Sử LÀM VIỆC 18 17 MỘT SỐ CHỨC VỚI BẢNG một số chức năng trợ giúp của hệ soạn thảo văn bản; Sử dụng GIÚP SOẠN THẢO NĂNG KHÁC (1, 2, 1) Soạn thảo những văn bản đơn giản2, 0) (1, (1, 0, 1) 2
  3. 3. 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (2, 0, 1)Mục tiêu, chuẩn kiến thức, kỹ năng• Nắm đƣợc những chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản;• Có khái niệm về các vấn đề liên quan đến xử lý chữ Việt trong soạn thảo văn bản;• Hiểu và nắm đƣợc một số quy ƣớc trong soạn thảo văn bản;• Làm quen và bƣớc đầu học thuộc một trong hai cách gõ văn bản.Điểm trọng tâm – Điểm khóĐiểm trọng tâm:• Nắm đƣợc các đơn vị xử lý trong văn bản và các quy ƣớc trong việc gõ văn bản• Biết cách nhập một đoạn văn bản bất kỳ bằng một trong hai cách gõĐiểm khó:• Phân biệt giữa nhập văn bản và trình bày văn bản;• Phân biệt giữa bộ gõ và bộ phông chữ• Giải thích các từ Telex, VNI, TCVN3,..• Giải thích đƣợc cơ chế Hyphenation 3
  4. 4. 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (2, 0, 1)Kiến thức có thể biết• Biết sử dụng notepad hoặc wordpad;• Biết một số chức năng của hệ soạn thảo văn bản.Kiến thức liên quan• Các khái niệm về văn bản, kí tự, từ, đoạn, trang trong ngữ văn;• Cách thức viết một văn bản viết tay;• Tìm kiếm và sửa lỗi trong văn bản viết tay.Giả định• Phòng học có máy tính, máy chiếu, và có nối mạng;• Chia lớp học theo nhóm 4 – 6 ngƣời, mỗi nhóm có 1 máy tính;• Máy tính giáo viên và học sinh có cài bộ open office. 4
  5. 5. Phương phápNêu vấn đề Phương phápTrực quan Hoạt động I Thảo luận nhóm Mở đầu bài dạy (có kèm tài liệu trợ (7 phút) giúp của GV) 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiết 1) Hoạt động II Hoạt động III Tìm hiểu các chức năng Củng cố và dặn dò chung của hệ soạn thảo văn bản và một số quy ƣớc (7 phút) trong việc gõ văn bản (30 phút)Phương phápDiễn giải 5
  6. 6. Nêu vấn đề Thảo luận Hoạt động II Hoạt động I Mở đầu bài dạy Tìm hiểu về chữ Việt trong (10 phút) soạn thảo văn bản (15phút) 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiết 2) Hoạt động IV Hoạt động III Củng cố và dặn dò Giới thiệu bộ phông – mã số phần mềm hỗ trợ chữ Việt (15 phút) (5 phút)Kiểm tra 15 phút Trực quan6
  7. 7. 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Hoạt động I: Mở đầu bài dạy (7 phút)Cho học sinh xem hình về các văn bản nhƣ: làm thông báo,viết báo cáo, viết bài trên lớp,…Nêu khái niệm về soạn thảo văn bản?Nêu khái niệm về hệ soạn thảo văn bảnHọc sinh dùng bút hightlight vào sách giáo khoaGiáo viên cho học sinh xem một số văn bản viết bằng tay đãchuẩn bị trƣớc và cho học sinh nhận xétGiới thiệu cho học sinh một số phần mềm soạn thảo văn bản 7
  8. 8. 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Hoạt động II:Tìm hiểu các chức năng chung củahệ soạn thảo văn bản và một số quy ƣớc trong việc gõ văn bản (30 phút) Thảo luận nhóm theo gợi ý của GV – sau đó viết lại biên bản thảo luận bằng cách nhập dữ liệu vào notepad và lƣu lại nộp cho GV. Học sinh đọc SGK Tin học 10 trang 92 – 96 và tài liệu kèm theo của GV Gọi một hoặc hai nhóm lên trình bày kết quả, sau đó giáo viên nhận xét và tóm tắt lại kiến thức. Học sinh sửa lại báo cáo, đồng thời hightlingt vào SGK Giáo viên giải đáp thắc mắc của học sinh. 8
  9. 9. 14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Hoạt động IV: Củng cố và dặn dò (7 phút)Nhắc lại một số định nghĩa quan trọng trong bàiNhắc nhở học sinh về học bài và chuẩn bị cho phần tiếp theocủa bài 9
  10. 10. 10

×