MÔN:PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY      KỊCH BẢN GIẢNG DẠYBÀI 7: CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA            ĐƠN GIẢN           GV:LÊ ĐỨC L...
TIN HỌC 11:MỤC TIÊU CHƢƠNG TRÌNH                      • Trang bị cho học sinh             Kiến       một số khái niệm cơ b...
CHƢƠNG TRÌNH TIN HỌC                   11                                                              Bài 6:Phép         ...
BÀI 7: CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA ĐƠN GIẢN            • Biết các lệnh vào/ra đơn giản để nhập dữ liệu từ bàn phím           ...
BÀI 7: CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA ĐƠN GIẢN                                              ĐiểmĐiểm khó                        ...
NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt • Mở đầu (7’)động 1:          Hoạt        • Nhập dữ liệu                        từ bàn phím         ...
Hoạt động 1(5’): Mở đầu Giáo viên nhắc lại kiến thức cũ. Giới thiệu và đặt ra vấn đề,câu hỏi liên quan đến bài mới:    ...
HOẠT ĐỘNG 2(15’):          NHẬP DỮ LIỆU TỪ BÀN PHÍM   Giáo viên diễn giải cách sử dụng,tác dụng,hoạt động của    READ/REA...
HOẠT ĐỘNG 3(15’):            ĐƢA DỮ LIỆ RA MÀN HÌNH Từ ví dụ ở hoạt động 2 giáo viên đƣa ra vấn đề :Vậy làm  thế nào và c...
HOẠT ĐỘNG 4(10’):                    CỦNG CỐ Giáo viên đƣa ra bài tập đơn giản gợi ý cho học sinh  làm đòng thời củng cố ...
Biện thị thái thanh k33103265-lớp tin5 dbt
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Biện thị thái thanh k33103265-lớp tin5 dbt

674 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
674
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Biện thị thái thanh k33103265-lớp tin5 dbt

  1. 1. MÔN:PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KỊCH BẢN GIẢNG DẠYBÀI 7: CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA ĐƠN GIẢN GV:LÊ ĐỨC LONG SINH VIÊN:BIỆN THỊ THÁI THANH LỚP:TIN5D-BÌNH THUẬN
  2. 2. TIN HỌC 11:MỤC TIÊU CHƢƠNG TRÌNH • Trang bị cho học sinh Kiến một số khái niệm cơ bản thức về lập trình và ngôn ngữ bậc cao. • Giải đƣợc một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng Kỹ đƣợc các kiến thức về năng thuật toán,cấu trúc dữ liệu,ngôn ngữ lập trình cụ thể,sử dụng các chƣơng trình con có sẵn. • Ham thích môn học,có Thái độ kỹ thuật cao và tinh thần làm việc theo nhóm
  3. 3. CHƢƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 Bài 6:Phép CHƢƠNG I: Một Số Khái Niệm Về Lập Trình Và toán,biểu Ngôn Ngữ Lập Trình thức,câu lệnh gán CHƢƠNG II: Chƣơng Trình Đơn Giản TIN HỌC 11 BÀI 7: Các CHƢƠNG III: Cấu Trúc Rẽ Nhánh Và Lập Thủ Tục Chuẩn Vào /Ra CHƢƠNG IV: Kiểu Dữ Liệu Có Cấu Trúc Đơn Giản CHƢƠNG V: Tệp Và Thao Tác Với Tệp Bài 8:Soạn thảo,dịch, thực hiện và CHƢƠNG VI: Chƣơng Trình Con Và Lập Trình hiệu chỉnh Có cấu trúc chương trình
  4. 4. BÀI 7: CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA ĐƠN GIẢN • Biết các lệnh vào/ra đơn giản để nhập dữ liệu từ bàn phím hoặc dữ liệu từ bàn phím hoặc đưa dữ liệu ra màn hình.Kiến thức • Viết được một số lệnh vào/ra đơn giản.Kỹ năng • Cấu trúc 1 chương trình • Các kiểu dữ liệuKiến thức • Cách khai báo biến và các biểu thức,phép toán,câu lệnh gán đã biết
  5. 5. BÀI 7: CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA ĐƠN GIẢN ĐiểmĐiểm khó trọng tâm Phân biệt giữa 2 lệnh nhập dữ liệu liệu Read và Readln, khi Phân biệt giữa hai lệnh nhập dữ liệu nên dùng Readln vì nhập dữ liệu read và readln nếu không có thể làm trôi lệnh readln Việc sử dụng lệnh Write và Phân biệt giữa hai lệnh xuất Writeln, các cách để hiển thị dữ dữ liệu write và writeln liệu, các kiểu dữ liệu trong nó. Cách kết hợp hai lệnh vào ra dữ biết cách kết hợp hai lệnh liệu khi viết chương trình cho hợp vào ra dữ liệu khi viết lý chương trình hợp lý
  6. 6. NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt • Mở đầu (7’)động 1: Hoạt • Nhập dữ liệu từ bàn phím động 2: (15’) Hoạt • Đƣa dữ liệu ra động 3: màn hình(15’) Hoạt • Củng cố(8) động 4:
  7. 7. Hoạt động 1(5’): Mở đầu Giáo viên nhắc lại kiến thức cũ. Giới thiệu và đặt ra vấn đề,câu hỏi liên quan đến bài mới:  Khi sử dụng các ứng dụng ta thường nhập thông tin vào, như vậy bằng cách nào ta nhập được thông tin nào khi lập trình?  Làm cách nào để nhập giá trị từ bàn phím vào cho biến.
  8. 8. HOẠT ĐỘNG 2(15’): NHẬP DỮ LIỆU TỪ BÀN PHÍM Giáo viên diễn giải cách sử dụng,tác dụng,hoạt động của READ/READLN, nêu sự khác nhau khi dùng Read/Readln. Cấu trúc: READ/READLN(<biến 1>, …,<biến n>); Ứng với mỗi ngôn ngữ có cách nhập thông tin vào khác nhau Giáo viên đƣa ra ví dụ minh họa đồng thời đặt câu hỏi cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ về:cấu trúc 1 chƣơng trình,cách khai báo biến kiểu dữ liệu,phép toán… Chú ý : Khi nhập dữ liệu Giáo viên:Chạy chƣơng trình cho học sinh quan sát, nhận xét về và từ bàn phím READ chƣơng trình(nếu có máy chiếu) READLN có ý nghĩa như Giải thích việc nhập giá trị cho nhiều biến đồng thời . thường hay dùng nhau, READLN hơn. READLN luôn chờ gõ phím Enter.
  9. 9. HOẠT ĐỘNG 3(15’): ĐƢA DỮ LIỆ RA MÀN HÌNH Từ ví dụ ở hoạt động 2 giáo viên đƣa ra vấn đề :Vậy làm thế nào và có những cách nào để hiển thị dữ liệu theo ý muốn của ngƣời lập trình ? Giáo viên giới thiệu:Mỗi ngôn ngữ có cách đƣa thông tin ra màn hình khác nhau.Lấy ví dụ về các thủ tục đƣa thông tin ra màn hình của ngôn ngữ khác nhƣ : C++: cout …. Giáo viên: Giải thích sự khác nhau giữa Write, Writeln.Cấu trúc: Write/Writeln(<Giá trị 1>, <Giá trị 2>,…,<Giá trị n>); Lấy ví dụ minh họa cụ thể bằng chƣơng trình.
  10. 10. HOẠT ĐỘNG 4(10’): CỦNG CỐ Giáo viên đƣa ra bài tập đơn giản gợi ý cho học sinh làm đòng thời củng cố lại kiến thức vừa học. Dặn dò: học bài cũ và xem bài mới

×