ICET 2013

ICET 2013
The Introduction of the smart learning contents (Informal learning type)
development case for the wor...
ICET 2013

Chapter 1 Introduce: Overview
Chapter 2 Why?
Chapter 3 Analysis

Chapter 2 Concept
: Strategy/UX(PAD, Phone)
Ch...
ICET 2013

Chapter 1 Introduce : Overview
추진배경
□ 스마트 기기 보급 확산과 모바일 인터넷 등 통신서비스 환경 변화에 따라 스마트러닝에 대한
수요가 급증하는 추세
* 스마트러닝(Sma...
ICET 2013

Chapter 1 Introduce : Overview
사업범위

기대효과

1) 스마트러닝 서비스 수요조사

□ 업무현장 적용 기술 및 직무 관련 스마트 콘

□ 산업기술 확산을 위한 콘텐츠 개발을...
ICET 2013

Chapter 1 Introduce : 사업추진방안

추진목표

추진전략

□ 국내 중소기업을 대상으로 스마트러닝 보급

□ 스마트러닝 지원센터 목표에 부합하는 산업

및 확산
* 스마트러닝 콘텐츠 ...
ICET 2013

6
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Chapter 2 Why? Needs..

Why?
Needs

7
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

8
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

불편한 진실…
안전은 사회적, 경제적, 국제적 파급효과가 있
는 분야인가?

안전수칙을 제대로 지키지 않아서 생기는 사고

93,000여명이 재해를 당하고
이 중 2100여명이 사망. 80%이상 사
...
ICET 2013

Chapter 3 Analysis
누가 사용할 것인가?

’중소, 20~30대 근로자,
40~60대 현장 관리자도'

300인 이하
전체 재해의
83.87%
10
Copy right . PARK JU...
ICET 2013

안전 교육의 학습 방식과 현황은?

현장에 필요한 내용이나 대부분 법정
의무 교육중심 Non-Field Style 학습
Non-Field Style

Real-Field Style

Revolutio...
ICET 2013

현장에서 쓸만한 것이 많치 않다.

지식전달형 위주가 대부분

12
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Real “Work Place”, “HOW TO”, “For Worker”

http://www.equipmentworld.com/walter-tools-releases-safety-app-for-i...
ICET 2013

SMART LEARNING?
용도

접근
법

기획

표현

기술

Smart Learning은 인터넷, 전자장비 등을 활용한 교육의 일종으로,
u-learning에 포함되는 개념으로 정의 내리기도 ...
ICET 2013

Educational Diversity

Cultural Diversity

Biological Diversity

무엇을 담을 것인가?
어떻게 담을 것인가?

15
Copy right . PARK ...
ICET 2013

※ 발표자료 인용. 2013춘계 교육공학회 학술대회. 휴넷

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

※ 발표자료 인용. 2013춘계 교육공학회 학술대회. KT 이노에듀

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

※ 발표자료 인용. 2013춘계 교육공학회 학술대회. KT 이노에듀

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Non-Field Style

Real-Field Style

법정 의무 보수교육 중심

Nevertheless, it is commonly quoted
that 75% of what we learn...
ICET 2013

착수 전-후 자료/현장/문헌/전문가를 통한

’방향성 / 정의'
Utilization
활용성
Non-Field Style

Real-Field Style

 Real Field: 실제 현장
- Ch...
ICET 2013

Constructivism-

SHE IM
Safety Human Error ISD Model

21
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

REAL, EMOTION,
LOVER, GUARD

Todo
Pro
ces
s
Che
ck
Pos
ter
SNS

Hel
p

정말 스마트한

생명을 지키는
Copy right . PARK JUNG ...
ICET 2013

지식
현장에서 필요로 하는 지식 위두
로 재구성. 분절화된 지식 사전형
제공. Just In Time 자기주도 학습
중심

스킬

스킬

지식
태도

실제 작동 방식과 노하우를 동영상
시연 등 현장감...
ICET 2013

KEY : 방향 : 현장중심 내용구성과 몰입 컨셉을 활용한 흥미로운 학습 진행
• 안전 인식과 실천력
• 활용성-실효성 중심

1

2

4

3

쿨러닝

24
Copy right . PARK JU...
ICET 2013

ConstructivismVer. Jan 2013

SHE IM
Safety Human Error ISD Model
Must
Have

Human Error

Very
Easy

Real
Field
...
ICET 2013

ConstructivismVer. June 2013

SHE is Detail

Must Have

Human Error

K

Very Easy S

K

•

KSA 분석 대상자/내용별 정의

...
ICET 2013

1 안전교육의 내

2

3

용적/계층별 최
적화된 분석-정
의
(지식,기능,태도)

산업안전의
올바른 운영과
책임.관리

현장 직원의
안전을
최우선 가치로

Must Have

Portable
G...
ICET 2013

1
• 산업안전교육 7과정-지식(K),기능(S),태도(A) 중심 구성

안전교육의 내용
적/계층별 최적화
된 분석-정의
(지식,기능,태도)

• 산업안전 지식분야- 최근 변화된 산업안전교육 제도에 부...
ICET 2013

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

“잊어버림(망각)은 당연한 생리현상이다”
독일의 심리학자 에빙하우스(1855~1909)

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

미국 심리학자 A.D.Swan “인간은 약점이 있다”
일정시간 내 계속해서 반복하는 것이 망각을 없애는데 효과적이다

•도입단계: 상호인사
•점검단계: 건강, 복장, 안전보호구, 수공구 장비
•작업지...
ICET 2013

" 포커스 그룹에 맞춰 제품을 디자인하는 건 진짜 어려운 일이다.
대부분의 사람들은 제품을 보여주기 전까진 자신들이 원하는 게
뭔지도 정확히 모른다." 스티브잡스

36
Copy right . PAR...
ICET 2013

서비스는 제품과 분리되지 않고 없어지기 쉬우며 변하기 쉽다.
Intangibility 무형성
Heterogeneity 이질성
Inseparability 비분리성
Perishability 소멸성

37...
ICET 2013

38
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

39
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Touchpoint Inventory(페르소나 : 작업자운전자)
작업일
Personal
Setting

작업 전

근무시간

쉬는 시간
(점심 포함)

주말
마칠 때

실외
(야외)

Check

기...
ICET 2013

Model. MD 1S

Life Guard

41
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Model. MD 1S
Home

ToDo
Process
[Safety
Angel]

[HOME]

Check
How To
SNS
[ToDo]

[Proces
s 1]

[Check]

[How
To...
ICET 2013

Model. MD 1B

43
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Model. MD 2S (Ver 2.1 ~2.4)

44
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Model. MD 3S , 3B
INTRO

MAIN

게시판
(코딩
작업 중)

안전 스토리

재난 체험관

스트레
칭

동작별 설명

업무 안
전

작업 전

체크리 스트

오늘의 할일

작업
중...
ICET 2013

Model. MD 3S , 3B
날씨정보 제공
-위치서비스로써 자신이 있는곳의
-날씨 제공

안전스토리

1

2

재난 체험관

-평상 시 일어날 수 있는 사고 사례를
드라마로 제공

스트레칭

-...
ICET 2013

Model. MD DS1, DP1

MD DP1
MD DS1
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com

47
ICET 2013

Model. MD DS1. for Emotion Safety

48
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Model. MD DS1. for Life Safety

49
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

50
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

Theme, Subject, Activity

☞ Before

☞ After (주제-테마 중심)
tool

1차시

장비선택
(크레[인, 지게
차)

작업장

카테고리
선택

카테고리

(SUBJE...
ICET 2013

KEY : QR code STICKER 인식  ‘바로 학습’
• 실제 작업 현장에는 안전 관련된 매우 다양한 경고, 안내, 반복 학습, 구호가 포스터, 스티커, 안내판 형
태로 부착되고 지속적으로 ...
ICET 2013

KEY : VR 가상 재난 체험관
• 학습자는 파노라마로 실제 현장을 촬영하여 콘텐츠화 함으로써 현실과 유사한 환경에서 유의미한 내
용을 간접적으로 경험할 수 있음
• 중요한 학습 포인트나 오브젝트들...
ICET 2013

KEY : 전문 강사의 스트레칭 동영상 강좌
• 크레인 운전시 주의와 집중 외에 필요한 것이 바로 건강인 점을 고려하여 스트레칭 강의를 제공함
• 전체, 부위별 스트레칭 운동 강의를 동영상으로 제공함...
ICET 2013

KEY : 감성적 접근을 통한 동기유발과 몰입을 유도하는 Clip learning 스타일 콘텐츠

미니드라마 제작 History
•

현장에서 근무하는 작업자들
의 생활패턴을 고려한 콘텐츠
제작
- ...
ICET 2013

KEY : 맞춤형 학습자 주도(Self-Directed Learning) 학습형 구성
• Constructivism적 접근 :학습자가 자신의 경험으로부터 지식과 의미를 구성해내는 과정을 통하여 학습
...
ICET 2013

KEY : Web3.0/Mash-up 물리적 한계 극복, 기능 및 활용능력 확장

[그림- 구글 어스와 유튜브 등 매쉬업 구현의 일례]
57
Copy right . PARK JUNG HO tose12...
ICET 2013

▲스마트폰 전용 앱을 억지로 늘린 듯한 화면 구성

▲각 사이즈에 어울리는 전용 UI 제공

58
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

KEY : 본 사업의 취지와 목적에 부합하도록 플랫폼에서 제공하는 환경을 적용하여 개발.
•
•
•
•

레퍼런스 콘텐츠로서의 포시셔닝: 추후 연계 사업에서 레퍼런스로서 활용될 수 있는 모델 제시.
...
ICET 2013

KEY : NIPA 스마트러닝 플랫폼 기반의 연계 및 오픈형 서비스 지향.

SIMPLE, FREE, EXTENDED

Functions &
Module

TODO-LIST
ACTIVITY
LOG

...
ICET 2013

Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
ICET 2013

62
Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

2013 icet the introduction of the smart learning contents (informal learning type) development case for the workers in industry based on nipa pilot project_2013123_park jung ho

741 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

2013 icet the introduction of the smart learning contents (informal learning type) development case for the workers in industry based on nipa pilot project_2013123_park jung ho

  1. 1. ICET 2013 ICET 2013 The Introduction of the smart learning contents (Informal learning type) development case for the workers in industry. [Based on 'The NIPA's smart learning pilot project 2013'] 실제 현장 중심 산업용 스마트 러닝 콘텐츠 개발 사례 소개 2013-11-23 박정호. PARK JUNG HO tose123@gmail.com Unit 703 DMC Hi-Tech Industry Center 1580 SangAm-dong Mapo-gu, Seoul, Republic of Korea 82 2 3153 7460 / WWW.WEDU.CO.KR This material is proprietary to WeDu. It contains trade secrets and confidential information which is solely the property of WeDu. This material is solely for the Client’s internal use. This material shall not be used reproduced, copied, disclosed transmitted, in whole or in part without the express consent of WeDu. Copyright © 2013 WeDu Co., Ltd. All rights reserved. Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  2. 2. ICET 2013 Chapter 1 Introduce: Overview Chapter 2 Why? Chapter 3 Analysis Chapter 2 Concept : Strategy/UX(PAD, Phone) Chapter 3 Sample + Q&A Contents 2 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  3. 3. ICET 2013 Chapter 1 Introduce : Overview 추진배경 □ 스마트 기기 보급 확산과 모바일 인터넷 등 통신서비스 환경 변화에 따라 스마트러닝에 대한 수요가 급증하는 추세 * 스마트러닝(Smart Learning): 스마트폰·태블릿PC 등 스마트 디바이스와 이러닝 신기술이 융합된 새로운 형태의 이러닝 콘텐츠·솔루션·서비스 * SNS, UCC, 클라우드 컴퓨팅 서비스 등의 확산으로 지식을 공개, 공유하고 새로운 지식을 생산하는 순환구조의 발현으로 창의적 학습사회로 가속화 □ 중소기업 이러닝 도입률은 공공기관, 대기업에 비해 저조 * 이러닝 도입률(‘11) : 공공기관 79%, 대기업(300인 이상) 63%, 중소기업 4% / 일반 직무교육(외국어, 경영, 금융 등)에 대한 이러닝은 보편화되었으나, 산업기술 교육에 특화된 이러닝 콘텐츠 보급은 활성화되지 않음 □ ‘스마트러닝’ 서비스 체제에서의 산업기술 확산을 위해 업종별로 특화된 콘텐츠 개발에 필요한 다양한 접근 방법 및 기술의 적용이 필요함. * N-Screen이 가능한 콘텐트 개발 기술의 도입과 적용 필요 * 산업 업종별 특화 교육이 가능하도록 3D, VR 및 에듀라마, 게임, 시물레이션 등의 유형 적용 및 재활용을 고려한 콘텐츠 개발 필요 □ ‘스마트러닝’ 서비스를 통한 업종별 최신기술 전파 및 재교육 등 산업기술 확산으로 기업 기술 경쟁력 및 노동생산성 제고 필요 * 실질적인 산업기술 확산결과를 확인 할 수 있는 업종 발굴 및 업종맞춤형 콘텐츠 개발 필요 3 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  4. 4. ICET 2013 Chapter 1 Introduce : Overview 사업범위 기대효과 1) 스마트러닝 서비스 수요조사 □ 업무현장 적용 기술 및 직무 관련 스마트 콘 □ 산업기술 확산을 위한 콘텐츠 개발을 위한 수요 조사 시행 2) 스마트러닝 서비스를 위한 N-Screen 대응 콘텐츠 개발 텐트 개발 지원&서비스 스마트러닝 서비 스를 통한 산업기술 확산 환경 및 기반 구축  산업재해의 사전 방지 차원의 교육적 활용 □ N-Screen 기반의 콘텐츠 서비스를 통한 교육 □ 스마트러닝 서비스 기반 교육용 콘텐츠 개발 효율성 극대화 및 편의성 제공으로 실질적인 3) 산업 현장에 즉시 활용이 가능한 콘텐츠 개발 및 서비스 스마트러닝 서비스 효과 창출 □ 업종 특성을 고려한 콘텐츠 유형 발굴 및 적용 □ 스마트러닝 서비스 플랫폼 상에서의 과정운영 실시 지원 4) 재활용성을 고려한 콘텐츠 개발 □ 재활용성을 극대화 할 수 있는 콘텐츠 설계 및 기술 적용 5) 사업 활성화 및 스마트 환경의 변화에 따른 유지보수 등 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com  개인(Phone)/분임조(팀활동)(Pad)/전 작업장 (TV, Beam Project) □ 산업현장에서 가장 시급한 교육과정 제공으 로 국가적 산업기술 경쟁력 강화 목표에 부응  기존 PC: 법정이수의무교육 중심 학습  Smart: 현장에서 Just-in Time 사용 □ 스마트러닝 기반 구축 및 다국어 버전의 콘텐 츠 개발을 통해 해외 진출 기반 마련.  글로벌 표준 UX경험 제공 4
  5. 5. ICET 2013 Chapter 1 Introduce : 사업추진방안 추진목표 추진전략 □ 국내 중소기업을 대상으로 스마트러닝 보급 □ 스마트러닝 지원센터 목표에 부합하는 산업 및 확산 * 스마트러닝 콘텐츠 서비스를 통해 국내 중소기업 기술 교육 지원으로 국가 산업기술 경쟁력 강화 토대 확보 □ 현장 즉시 적용 가능한 다양한 교육 요소의 지원 * 실무 중심형 교육제공으로 학습 만족도 제고와 스마트 러닝 지원센터 활성화 토대 마련 □ 사용자 층 확대로 스마트러닝의 기반 확충 * 다수의 업종별 협단체의 기업 근로자 대상으로 스마트 러닝 콘텐츠 제공을 통해 확산 기반 마련 □ 글로벌 시장에서의 교육 트랜드 주도 * 스마트러닝 서비스 체계 확립 및 기술 적용을 통한 글 기술 확산 콘텐츠 구현  스마트러닝의 대표적 사례 중 하나를 목표 □ 스마트러닝 서비스 환경을 고려한 Module형 콘텐츠 개발  장비 단위로 개발 □ 실제 산업 현장 대상의 수요조사를 통한 현장 형 콘텐츠 개발  방문, 인터뷰: 협회 / 현장 / 현장전문가(종사 자 등) □ 현장 즉시 적용 가능한 최신의 교수 설계 및 적용, 개발  이론 지양 : 실용적/실제적/현장형 내용 로벌 교육 트랜드 주도권 확보 5 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  6. 6. ICET 2013 6 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  7. 7. ICET 2013 Chapter 2 Why? Needs.. Why? Needs 7 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  8. 8. ICET 2013 8 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  9. 9. ICET 2013 불편한 진실… 안전은 사회적, 경제적, 국제적 파급효과가 있 는 분야인가? 안전수칙을 제대로 지키지 않아서 생기는 사고 93,000여명이 재해를 당하고 이 중 2100여명이 사망. 80%이상 사 2011년에만 고 원인: 작업자의 부주의한 행동이나 실수 (휴먼 에러) • 사고가 많이 발생하거나 방호장치가 필요한 위험기계기구를 대상으로 작업 안전수칙 및 방호장치를 정확하게 활용하도록 하여 실제 휴먼 에러를 줄여야 함 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com 9
  10. 10. ICET 2013 Chapter 3 Analysis 누가 사용할 것인가? ’중소, 20~30대 근로자, 40~60대 현장 관리자도' 300인 이하 전체 재해의 83.87% 10 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  11. 11. ICET 2013 안전 교육의 학습 방식과 현황은? 현장에 필요한 내용이나 대부분 법정 의무 교육중심 Non-Field Style 학습 Non-Field Style Real-Field Style Revolution 11 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  12. 12. ICET 2013 현장에서 쓸만한 것이 많치 않다. 지식전달형 위주가 대부분 12 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  13. 13. ICET 2013 Real “Work Place”, “HOW TO”, “For Worker” http://www.equipmentworld.com/walter-tools-releases-safety-app-for-iphone-ipad/ Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com 13
  14. 14. ICET 2013 SMART LEARNING? 용도 접근 법 기획 표현 기술 Smart Learning은 인터넷, 전자장비 등을 활용한 교육의 일종으로, u-learning에 포함되는 개념으로 정의 내리기도 하고 전자학습으로 연결되는 등 …. 정확한 정의는 아직 불분명하지만 14 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  15. 15. ICET 2013 Educational Diversity Cultural Diversity Biological Diversity 무엇을 담을 것인가? 어떻게 담을 것인가? 15 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  16. 16. ICET 2013 ※ 발표자료 인용. 2013춘계 교육공학회 학술대회. 휴넷 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  17. 17. ICET 2013 ※ 발표자료 인용. 2013춘계 교육공학회 학술대회. KT 이노에듀 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  18. 18. ICET 2013 ※ 발표자료 인용. 2013춘계 교육공학회 학술대회. KT 이노에듀 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  19. 19. ICET 2013 Non-Field Style Real-Field Style 법정 의무 보수교육 중심 Nevertheless, it is commonly quoted that 75% of what we learn is “informal.” (See Marcia Connor’s 2004 article on Informal Learning to see the research on this.) http://www.bottomlineperformance.com/the-informal-learning-bubble-will-it-burst/ Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com Tracking? Learning Flow? UX? Tutorial style, Step by step? 19
  20. 20. ICET 2013 착수 전-후 자료/현장/문헌/전문가를 통한 ’방향성 / 정의' Utilization 활용성 Non-Field Style Real-Field Style  Real Field: 실제 현장 - Check, Process, HowTo - Weather, Rescue  Very easy: - One Tap - Only view  Emotional Approach: - Family, Lover Profitability 수익성 Revolution Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com  B2B: 실질적 의무 - 회원사 5 만개 - 1차 Free > 부분 유료화  Global: 처음부터 - Style & Function - App store, Exhibition  B2G, B2C: 확장(생활안전) - 교육청/학교/유치원 Difference 차별성  Presence: 실재감 - 작업 위험성 분석: Teaching, Cognitive, Social  Realistic: - QR, AR/VR - Based on Work activities  Expandability - Worker>Team(N-Screen)  Emotional Design: - Systemic UX(User experience) Public interest 공익성  Donation, - 착한 콘텐츠/엡/서비스 - 순이익의 3~5% 산재로 고통 받는 가정에 기부 ex) Pray for Japan - 공정거래(개발사-협회)  Standardization: - 표준형 개발: 향후 표준 20 스마트 러닝 가이드 역할
  21. 21. ICET 2013 Constructivism- SHE IM Safety Human Error ISD Model 21 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  22. 22. ICET 2013 REAL, EMOTION, LOVER, GUARD Todo Pro ces s Che ck Pos ter SNS Hel p 정말 스마트한 생명을 지키는 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com 감동적인 애인 같은 22
  23. 23. ICET 2013 지식 현장에서 필요로 하는 지식 위두 로 재구성. 분절화된 지식 사전형 제공. Just In Time 자기주도 학습 중심 스킬 스킬 지식 태도 실제 작동 방식과 노하우를 동영상 시연 등 현장감 높은 내용 제공 태도 감성 영상, 캠페인, 실제 재해 경 험자 인터뷰 등, 감성적으로 제공 23 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  24. 24. ICET 2013 KEY : 방향 : 현장중심 내용구성과 몰입 컨셉을 활용한 흥미로운 학습 진행 • 안전 인식과 실천력 • 활용성-실효성 중심 1 2 4 3 쿨러닝 24 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  25. 25. ICET 2013 ConstructivismVer. Jan 2013 SHE IM Safety Human Error ISD Model Must Have Human Error Very Easy Real Field Share Portable Guard Moving KEY : 생명존중, 안전의식 재고, 가장 가까이서, 감동으로 나를 지키고 변화시킨다. 25 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  26. 26. ICET 2013 ConstructivismVer. June 2013 SHE is Detail Must Have Human Error K Very Easy S K • KSA 분석 대상자/내용별 정의 • 40~50대 학습자도 고려한 UX • 실제 사례를 통한 사건 역추론 • Case 중심 Instructional Design 신규법규조항에 대한 • 부담 없는 분량을 맥락-분절화한 • Real Field 구체적 방법과 실천 Portable Guard 객체 단위 구성.(조금씩 자주 먹기) • 위험한 작업장의 체험 Share & CoP S A A K A • 능동적 참여로 변화하는 일터 • 필요할 때 즉시 보기 • 근무 현장에서 소통과정을 제시 • QR 코드 등 Informal 한 설계 • 학습 경험의 공유 A Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com S K Moving & Emotion • 감성디자인. Emotion Approach인터뷰, 노래, 구호 등을 통해 의식-태도 개선 • 동기 유발-참여 유도적 설계. 40~50대 남성인 점을 고려 스트레칭 등 제공 26
  27. 27. ICET 2013 1 안전교육의 내 2 3 용적/계층별 최 적화된 분석-정 의 (지식,기능,태도) 산업안전의 올바른 운영과 책임.관리 현장 직원의 안전을 최우선 가치로 Must Have Portable Guard Moving & Emotion 5 4 사고 예방과 대처할 수 있는 Very Easy 누구나 쉽게 배우고 익힐 수 있는 Share & CoP 27 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com Copyright 2013 Weducommunications. Co. Ltd
  28. 28. ICET 2013 1 • 산업안전교육 7과정-지식(K),기능(S),태도(A) 중심 구성 안전교육의 내용 적/계층별 최적화 된 분석-정의 (지식,기능,태도) • 산업안전 지식분야- 최근 변화된 산업안전교육 제도에 부응 • 산업안전 기술분야- 위험분야 종사자의 작업환경에서의 실천적 체험학습 • 산업안전 예방과 재발방지- 재해관련 실사례를 바탕으로 예측과 추론중심 책임자 K >S A Tutorial+ CBL Learning 감독자 S >K 근로자 A Simulated + CBL Learning A >S K 모두 CBL+Tutorial Learning 28 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com Copyright 2013 Weducommunications. Co. Ltd
  29. 29. ICET 2013 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  30. 30. ICET 2013 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  31. 31. ICET 2013 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  32. 32. ICET 2013 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  33. 33. ICET 2013 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  34. 34. ICET 2013 “잊어버림(망각)은 당연한 생리현상이다” 독일의 심리학자 에빙하우스(1855~1909) Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  35. 35. ICET 2013 미국 심리학자 A.D.Swan “인간은 약점이 있다” 일정시간 내 계속해서 반복하는 것이 망각을 없애는데 효과적이다 •도입단계: 상호인사 •점검단계: 건강, 복장, 안전보호구, 수공구 장비 •작업지시 단계: 작업내용과 각자의 임무지시 및 상호 연락사항 확인 •위험예측 단계: 당일작업의 위험예측, 전원 돌아가면서 한가지씩 위험요인 발표 •확인 단계: 가장 큰 위험요소에 대해서 확인해야 할 사항을 “OOOO 좋아!” 등으로 복창 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  36. 36. ICET 2013 " 포커스 그룹에 맞춰 제품을 디자인하는 건 진짜 어려운 일이다. 대부분의 사람들은 제품을 보여주기 전까진 자신들이 원하는 게 뭔지도 정확히 모른다." 스티브잡스 36 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  37. 37. ICET 2013 서비스는 제품과 분리되지 않고 없어지기 쉬우며 변하기 쉽다. Intangibility 무형성 Heterogeneity 이질성 Inseparability 비분리성 Perishability 소멸성 37 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  38. 38. ICET 2013 38 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  39. 39. ICET 2013 39 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  40. 40. ICET 2013 Touchpoint Inventory(페르소나 : 작업자운전자) 작업일 Personal Setting 작업 전 근무시간 쉬는 시간 (점심 포함) 주말 마칠 때 실외 (야외) Check 기존 정규교육 과정(법정) 이러 닝 학습 PC Smart Phone 실내 (집안) Planning Evaluation Doing 크레인만 움직 이는 작업 체조 (안전 스트레칭) 다른 업무도 함께 병행 (개인화) 시뮬레이션 /가상현실 그날 사용한 기기, 기계에 대한 점검 전력차단 가족앨범 멀티미디어 (사진/동영상 /애니메이션) 멀티미디어 (사진/동영상 /애니메이션) 날씨정보와 연계된 안내, 콘텐츠 제시 (기상정보 연 계서비스) 작업안전수 칙 확인 -O,X로 퀘스 트 꺤것 처 럼??????? -(스토리텔링 방식으로 구 성) 게임형 작업안전수칙 확인 일상점검 (크레인이 정 상적으로 작 동되는지 등) -실제 사진 또는 3D -(예 : 승무원 응급탈출요 령 ./ 현장 작 업복 착용?) Select Check Watch SNS Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com (선택)필요한 정보 확인 8등신의 안전모를 쓴 미녀가 크레인 체조 따라하기 유 도 Q&A, 노하우, 조작법 등 공 유? SNS활용 (작업자 간의 정보 공유(예: 강풍주의 해!) 40
  41. 41. ICET 2013 Model. MD 1S Life Guard 41 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  42. 42. ICET 2013 Model. MD 1S Home ToDo Process [Safety Angel] [HOME] Check How To SNS [ToDo] [Proces s 1] [Check] [How To 1] [SNS 1] Help Safety Angel [Proces s 2] [How To 2] [How To 3] [SNS 2] Search 42 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  43. 43. ICET 2013 Model. MD 1B 43 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  44. 44. ICET 2013 Model. MD 2S (Ver 2.1 ~2.4) 44 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  45. 45. ICET 2013 Model. MD 3S , 3B INTRO MAIN 게시판 (코딩 작업 중) 안전 스토리 재난 체험관 스트레 칭 동작별 설명 업무 안 전 작업 전 체크리 스트 오늘의 할일 작업 중 작업 중 1 S O S 안전 정보 게시 판 작업 후 FAQ 매뉴 얼 작업 중 2 작업 중 3 작업 중 4 용어사 전 (코딩 작업 중) 용어사 전 도움 말 포스 터 작업 중 5 작업 중 7 작업 중 6 권하작 업에서 착지전 ㆍ후 (코딩 작업 중) 사진 해당 부분 클릭/탭 방호장치 클릭/탭 점검사항 6 STEP 작업 중 2-1 작업 중 2-2 작업 중 2-3 작업 중 2-4 작업 중 2-5 작업 중 2-6 45 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  46. 46. ICET 2013 Model. MD 3S , 3B 날씨정보 제공 -위치서비스로써 자신이 있는곳의 -날씨 제공 안전스토리 1 2 재난 체험관 -평상 시 일어날 수 있는 사고 사례를 드라마로 제공 스트레칭 -재난 대비 체험을 해볼 수 있는 장소를 VR 파노라마 형식으로 제공 2 업무 안전 -작업 전, 중, 후에 언제든지 운동을 할 수 있도록 이미지와 영상으로 제공 작업일지 1 2 3 4 -작업 시 안전수칙에 대한 내용과 안전 사고 사례 제공 3 SOS 1 2 -사업장의 할 일과 나의 할일을 작성하여 일 정관리가 가능하도록 제공 -사고 발생 시 활용 가능한 응급처치법 및 긴 급연락처 제공 안전 관련 소식 콘텐츠 사용법 -RSS 형식으로 안전기사를 가져오며, 안전 저널 링크 제공 -콘텐츠 기능 사용에 도움이 되는 설명 제공 SNS -SNS를 통해 다른 사람들과의 소통의 장 제공 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com 3 안전용어사전 3 -안전용어 관련하여 찾아볼 수 있도록 제공 46
  47. 47. ICET 2013 Model. MD DS1, DP1 MD DP1 MD DS1 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com 47
  48. 48. ICET 2013 Model. MD DS1. for Emotion Safety 48 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  49. 49. ICET 2013 Model. MD DS1. for Life Safety 49 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  50. 50. ICET 2013 50 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  51. 51. ICET 2013 Theme, Subject, Activity ☞ Before ☞ After (주제-테마 중심) tool 1차시 장비선택 (크레[인, 지게 차) 작업장 카테고리 선택 카테고리 (SUBJECT/Activity) 작업시작 전 N차시 timeline TUTORIAL TYPE (선형적 학습) 2차시 check 내용물 로프 보조기구 와이어 점검 작업시작 작업후 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com process How-to
  52. 52. ICET 2013 KEY : QR code STICKER 인식  ‘바로 학습’ • 실제 작업 현장에는 안전 관련된 매우 다양한 경고, 안내, 반복 학습, 구호가 포스터, 스티커, 안내판 형 태로 부착되고 지속적으로 관리되고 있음. • 스마트 기기의 QR 코드 인식 기능을 활용하여 현장에서 즉시 해당 하는 내용(주제, 테마) 학습 가능. 52 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  53. 53. ICET 2013 KEY : VR 가상 재난 체험관 • 학습자는 파노라마로 실제 현장을 촬영하여 콘텐츠화 함으로써 현실과 유사한 환경에서 유의미한 내 용을 간접적으로 경험할 수 있음 • 중요한 학습 포인트나 오브젝트들을 클릭/탭하여 학습 내용을 더 자세히 관찰 또는 경험할 수 있음 이미지 제시 동영상 재생 파노라마 VR 53 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  54. 54. ICET 2013 KEY : 전문 강사의 스트레칭 동영상 강좌 • 크레인 운전시 주의와 집중 외에 필요한 것이 바로 건강인 점을 고려하여 스트레칭 강의를 제공함 • 전체, 부위별 스트레칭 운동 강의를 동영상으로 제공함으로써 더욱 실용적이고 실제 생활에 즉시 활용 가능하도록 제작함 54 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  55. 55. ICET 2013 KEY : 감성적 접근을 통한 동기유발과 몰입을 유도하는 Clip learning 스타일 콘텐츠 미니드라마 제작 History • 현장에서 근무하는 작업자들 의 생활패턴을 고려한 콘텐츠 제작 - 크레인 작업 시 사고가 많이 발생 하는 이유는 작업자의 생활패턴에 서 이루어짐을 인식함 - 많은 사고의 주범 : 음주, 방심, 사생활 관련 문제 • 가장 필요한 콘텐츠 - 감성적인 영상을 통한 안전에 대한 경각심을 일깨우고, 주의를 요할 수 있는 콘텐츠 - 재미 요소보다는 안전에 대한 경각심을 일깨워주기 위한 사고 중심사례를 필요로 함 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  56. 56. ICET 2013 KEY : 맞춤형 학습자 주도(Self-Directed Learning) 학습형 구성 • Constructivism적 접근 :학습자가 자신의 경험으로부터 지식과 의미를 구성해내는 과정을 통하여 학습 • 개별 학습자의 관련 역량 수준에 따른 맞춤형 학습을 지원: 진단 > 맞춤 정보 > 선택 학습 > 나만의 포 트폴리오. [E-book형식의 교재 제공] Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com [안전 FAQ를 통한 궁금증 해결] [안전용어사전 제공]
  57. 57. ICET 2013 KEY : Web3.0/Mash-up 물리적 한계 극복, 기능 및 활용능력 확장 [그림- 구글 어스와 유튜브 등 매쉬업 구현의 일례] 57 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  58. 58. ICET 2013 ▲스마트폰 전용 앱을 억지로 늘린 듯한 화면 구성 ▲각 사이즈에 어울리는 전용 UI 제공 58 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  59. 59. ICET 2013 KEY : 본 사업의 취지와 목적에 부합하도록 플랫폼에서 제공하는 환경을 적용하여 개발. • • • • 레퍼런스 콘텐츠로서의 포시셔닝: 추후 연계 사업에서 레퍼런스로서 활용될 수 있는 모델 제시. 플랫폼과의 연계: 메인 화면 구성, 회원관리, 그 외 제공하는 기능과 DB연계. 동시형태의 진행으로 인한 시스템에 대한 이해와 정보가 부족 했었음 현재는 분석과 교류를 통해: [초기] Only Stand Alone Type  플랫폼과 조화로운 Stand Alone Type Home [ H O M E] [ T o D o] [ P r o c e s s [ 1] P r o c e s s 2] [ C h e c k] [Sa fet y An gel] [ H o w T o 1] [ H o w T o 2] [ H o w T o 3] [ S N S 1] [ S N S 2] ToDo Process Check How To SNS Help Safety Angel Search 59 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  60. 60. ICET 2013 KEY : NIPA 스마트러닝 플랫폼 기반의 연계 및 오픈형 서비스 지향. SIMPLE, FREE, EXTENDED Functions & Module TODO-LIST ACTIVITY LOG Safety Angel VOD SNS NIPA SMART Platform MEMBER LOGIN Home [ H O M E] GOOGLE GOOGLE TODO [ T o D o] [ P r o c e s s [ 1] P r o c e s s 2] YOU-TUBE CHANNEL [ C h e c k] [Sa fet y An gel] [ H o w T o 1] [ H o w T o 2] [ H o w T o 3] [ S N S 1] [ S N S 2] ToDo Process Check How To SNS Help Safety Angel FACE-BOOK Search Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  61. 61. ICET 2013 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com
  62. 62. ICET 2013 62 Copy right . PARK JUNG HO tose123@gmail.com

×