Sesion simbiosis

2,965 views

Published on

Relación de simbiosis de los seres vivos. Area de Ciencia y Ambiente

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,965
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
70
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sesion simbiosis

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ...I.- DATOS INFORMATIVOS: 1. I.E. : N° 1182 “EL BOSQUE” 2. AREA : Ciencia y Ambiente AREAS INTEGRADAS: Matemática - Arte 3. TEMA : “Formas de asociacionismo de los seres vivos . 4. CICLO : V – 5° “A” 5. DOCENTE : Maria Carhuavilca Doria 6. SUBDIRECTORA : Socorro Vilca Huayna 7. FECHA : 31 –05 – 11 DURACIÓN: 2 Horas aprox.II.- CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES EVALUACION CAPACIDADES CONOCIMIENTO CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS SERES VIVIENTES Y - Describe las propiedades CONSERVACION DEL Formas de asociacionismo; - Reconoce las formas de MEDIO AMBIENTE de distintos materiales de Simbiosis asociacionismo de los las piezas del Kit WeDo. Comensalismo seres vivos. - Lista de cotejo. Identifica las diferentes - Clasifica las piezas según Mutualismo y - Clasifica sus propiedades: color, formas de asociacionismo Parasitismo de los seres vivos; textura, forma simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. ACTITUD: Demuestra interés por adquirir nuevos conocimientos de Ciencia y Tecnología.
  2. 2. III. Desarrollo de las actividades. RECURSOS ESTRATEGIAS MEDODOLÓGICAS MATERIALES TIEMPO ACTIVIDAD DE RUTINA: Presentación: El maestro se presenta y saluda a los niños, en conjunto y les recuerda las normas de convivencia. 5’ Actividades de inicio:  Se forman grupos de 5 o 6 integrantes  Se le entrega al coordinador de cada grupo el Kit de WeDo  Cada integrante coge una pieza u objeto del Kit y responde mediante una lluvia de ideas ¿Qué uso le podríamos dar? ¿Podremos hacer un caimán?  Kits 20’  Observan el caimán y responden. ¿Qué animal es?¿Que saben del caimán?¿Donde vive el caimán?¿Qué tipo de WeDo animal es?¿Con quién puede vivir?  Completan el cuadro SQA (solo S y Q ) con ayuda del docente . Actividad de proceso:  Comentamos que este ser vivos y otros seres vivos de un ecosistema interactúan entre si de maneras muy variadas contrastando con sus saberes previos.  Observan un video sobre las relaciones interespecificas que se dan entre organismos de un ecosistema . 40’  Reciben el texto de ciencia y ambiente pag. 96 y 97 . e investiga en la kiwipedia  Laptop  Comentamos ¡Qué tipo de texto es ¿De qué se tratara? XO - 8  Reconocen que es un texto informativo .sobre las relaciones dentro de un ecosistema . activida  Realizan la lectura en forma coral por grupos párrafo por párrafo . des  Subraya las ideas principales y en grupos realizan un organizador grafico , lo exponen y lo pasan a sus Kiwipe cuadernos . dia.  Revisan las preguntas que se hicieron en el SQA y lo completan escribiendo lo que han aprendido Texto acerca de las relaciones que se dan entre los organismos y describen que forma de asociacioniasmo MED – pertenece el caimán y los insectos que se alimentan de los restos de comida que lr queda en los dientes CyA del caiman cuader no 20’ Actividad de Aplicación:  Pegan laminas identifican las relacionea interespecificas de simbiosis, comensalismo , mutualismo y parasitismo en video algunos seres vivos . META EVALUACIÓN: Laminas , Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas: dibujos 5’ ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué materiales hemos conocido?

×