COMUNICACIÓN III TRIM. 5º

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REPASO DE COMUNICACIÓN PARA 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. LECTURAS Y GRAMÁTICA.

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COMUNICACIÓN III TRIM. 5º

  1. 1. I.E. Nº 1182 “EL BOSQUE” COMUNICACIÓN 5º GRADO - PRIMARIA UGEL Nº 05 – S. J. L. EDUCACIÓN PRIMARIA III TRIM. I.E Nº 1182 “EL BOSQUE” jtc_1182@hotmail.com juliovictc.blogspot.com CEL :994487283
  2. 2. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Í n d i c e Pág . ..............................................................Uso de c - s - z .......................................................................Uso de b - v 5 ....................................................................Uso de g - j 13 .............................................Somos publicistas: el afiche 15 ........................Signos de puntuación: la coma y el punto 21 .........................Seguimos con los signos de puntuación: ..........................................el punto y coma, los dos puntos 27 ............................................Literatura: belleza y armonía 31 .....................Pequeños periodistas y grandes reporteros 35 .............................................................Percentil ortográfico 39 .............................................................................................Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 2
  3. 3. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. E je m p lo s : ___________________ • g r a c io s o • o lo r o s a ___________________ • lin d ís im o U • e le g a n t ís im a s o S e e s c r ib e c o n ___________________ • c a lla r s e S la s ___________________ • co n ve rsa d e t e r m in a c io n e s ___________________ • m o ve rse S S IÓ N , cu a n d o se • _______________ p u e d e r e e m p la z a r • _______________ p o r - s o , - s a r, • _______________ - s iv o , - s ib le . E je m p lo s : - ic ie , - ic ia , - ic io • _______________ • _______________ • _______________ - a n c ia , - e n c ia • _______________ U • _______________ s o S e e s c r ib e c o n C la s - c im ie n t o • _______________ d e t e r m in a c io n e s C ___________________ • c ru z - c ru c e s d e la s p a la b r a s q u e • p e r d iz - p e r d íc e s ___________________ en zProf. Julio Tarazona Carrasco Página 3
  4. 4. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. E je m p lo s : -a zc a • _______________ -a zo • _______________ ( a u m e n t a t iv o ) U • _______________ s o S e e s c r ib e c o n Z la s -a z a , -e z, -e za • _______________ d e t e r m in a c io n e s (s u s t. a b s tra c to ) • _______________ • _______________ Z - iz a r • _______________ ( e x c e p t o : a v i s a r, • _______________ i s a r, r e v i s a r ) • _______________ PRACTIQUEMOSI. Completa con c - s - z según corresponda: 1. Es gra___io___o como ___u___eden estos in___idente___. 2. Fene___ió al amane___er la dul___e an___iana. 3. De___ide rápido tu ___uerte. 4. Fune___to___ ___u___e___o___ ocurren en esos ___endero___. 5. El la___o que llevas es muy ___obrio. 6. Un men___aje rapidí___imo; la vengan___a traspa___a la delgada línea del honor y del amor.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 4
  5. 5. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 7. La poeti___a hi___o un lindí___imo texto. 8. El compren___ivo padre ini___io una charla. 9. La lidere___a mando a i___ar la bandera. 10. Existe el pleno conven___imiento que los niños feli___e___ son buenos alumnos. 11. Una jue___a re___olvió. 12. La calvi___ie puede ser cau___ada por la an___iedad. 13. La pere___a es madre de todos los vi___io___. 14. Con efi___ien___ia ganó la competen___ia. 15. La depre___ión puede llevar al sui___idio. 16. Empe___ó a revi___ar su con___ien___ia cuando escuchó ese men___aje. 17. Una patada___a le dieron al balón. 18. El e___table___imiento eviden___ia in___alubridad. 19. No hay ___olu___ión al ca___o. 20. El bala___o apena___ lo ro___ó.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 5
  6. 6. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Uso de B - VSe escribe con B (be):• Combinaciones iniciales: BI - BIS - BIZ (dos o doble) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• La sílaba inicial: BIBL - MB - CUB __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• La sílaba inicial: BU - BUR - BUS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Sílabas: ABS - OBS - AB - SUB - OB __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Sílaba BIO = vida __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Después de la combinación: CA; excepto: cavar, caverna, etc. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Sílabas: BRA - BRE - BRI - BRO - BRU / BLA - BLE - BLI - BLO - BLUProf. Julio Tarazona Carrasco Página 6
  7. 7. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• La terminación: -BILIDAD, -BIR __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ PRACTIQUEMOSI. Coloca b o v, según corresponda, en los espacios en blanco. 1. Si haces la tarea te o____sequiaré un rico ____izcocho. 2. Ellos pensa____an ____e____er agua del río. 3. Simón la____o el perro con ____astante ama____ilidad. 4. La ____iología estudia a todos los seres vivos. 5. El ca____allero de negro tiene un hermoso ca____allo. 6. La ____i____lioteca está cerrada todos los sá____ados. 7. La ____lusa que te regalé, ____renda la tiene. 8. La ____ida tiene muchos o____stáculos, solo lo podrás ____encer con la perse____erancia. 9. La responsa____ilidad debe estar muy presente en nuestras actitudes. 10. Pa____lito cam____io su cu____o por una ____icicleta.II. Forma oraciones con las siguientes palabras:Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 7
  8. 8. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. bisabuela - bicicleta - burbujas - abuelito responsabilidad - bienestar - subir - vagabundo 1. _____________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________ 6. _____________________________________________________________ 7. _____________________________________________________________ 8. _____________________________________________________________Se escriben con V (uve):• Las palabras que empiezan por na, ne, ni, no. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Palabras que empiezan por lla, lle, llu, pre, pri, pro, pol __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Palabras que empiezan por vice, villa, di. Excepto: dibujo, dibujante __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Palabras que empiezan por eva, eve, evi, evo. Excepto: ébano, ebanista __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Palabras terminadas en viro, vira, ívoro, ívora. Excepto: víboraProf. Julio Tarazona Carrasco Página 8
  9. 9. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. herbívoro __________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• Adjetivos y sustantivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo. Excepto: arriba, sílaba, cabo, árabe. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ PRACTIQUEMOSi. Coloca b o v según corresponda, en los espacios en blanco: 1. Era na___idad. Una sua___e melodía se escucha___a a lo lejos y una oración ___re___e nos recordaba el moti___o su___lime de esta gran reunión. 2. Eduardo, recuerda que el ad___er___io modifica al ___er___o y al adjeti___o. 3. La ___í___ora de___oró a un animal her___í___oro de un ___ocado. 4. Tu___o que a___sol___er varias preguntas de los a___ispados alumnos. 5. La zona sel___ática es exu___erante en ___egetación. 6. Cuando ___uel___as, te o___sequiaré cala___azas y ___erenjenas de mi prima Camucha. 7. Un maestro de la sa___iduría pasea___a por un ___osque con su fiel discípulo. 8. Ernesto se encontra___a jugando con un jo___encito ___oli___iano. 9. El pa___o de mi a___uelita es muy acti___o fuera de su corral. 10. La llu___ia de la sierra es muy fuerte y en la costa es le___e.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 9
  10. 10. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. E je m p lo s : E n la s e c u e n c ia G E N - • _______________ e n c u a lq u ie r p o s ic ió n . E l p r e f ij o G E O - • _______________ ( t ie r r a ) - lo g ía • _______________ ( e s t u d io ) S - g ió n • _______________ e L a t e r m in a c ió n - g io n a l • _______________ e - g io n a r io • _______________ s c r - g ía • _______________ i b e n L o s v e rb o s - g ia r • _______________ t e r m in a d o s e n : c o - g io • _______________ n - g ia • _______________ G -g e r • _______________ - g ir • _______________ L a s s íla b a s G U E - G U I • _______________ ( c u a n d o la u s u e n e , • _______________ c o lo c a m o s d ié r e s is [ ¨ ] )Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 10
  11. 11. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. E je m p lo s : -je ro • ___________________ - j e r ía • ___________________ S e -a je • ___________________ L a s t e r m in a c io n e s e s - je a r • ___________________ c r i b - jo / - ja • ___________________ e n E n la s f o r m a s v e r b a le s E je m p lo : c o c u y o in f in it iv o n o d e c ir - d ijo n te n g a j o g • ___________ - ___________ J • t r a d u c ir - ___________ RESOLVEMOSCompleta correctamente los espacios en blanco con g o j1. prote___er 2. ___enético3. homo___éneo 4. can___ear5. engrana___e 6. exi___ente7. cerra___ero 8. sexa___esimal9. sur___ió 10. despresti___io11. co___ear 12. mar___inal13. carrua___e 14. dedu___e15. pla___iar 16. cru___ió17. bu___ía 18. a___uileño19. le___ía 20. lin___ualProf. Julio Tarazona Carrasco Página 11
  12. 12. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.La publicidad apareció hace muchos años, cuando el hombre comenzó a vivir en sociedad yempezó a comprar y vender.Veamos la influencia de la publicidad:1. Cuando vas a una tienda pides: t Una gaseosa t Una Coca Cola, Pepsi, Inca Kola, etc.2. Sabes cómo terminan estas expresiones: TRILCE, tu ___________ opción. Coca Cola, _______________________________________. Mc Donald, me ______________________. América, siempre en tu ___________.Vemos que la influencia de la publicidad en nuestra conducta no es casual es producto de untrabajo creativo que cala en nuestro subconciente y determina muchas veces nuestrasdecisiones al comprar o adquirir algo.La publicidad se vale del AFICHE.• Concepto de afiche Es una forma de pu_____________dad. Busca impresionar y captar la a_________ción del pú_______co al que está dirigido, convenciéndolo del men_______je que transmite.• Funciones del afiche 1. PARAR → Es decir, ____________ al espectador. 2. CAPTURAR → Atrapar la atención del ____________________________. 3. MANDAR → Generar en el público un convencimiento de la idea transmitida.Para elaborar un afiche debemos considerar previamente:Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 12
  13. 13. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. ¿Cuál es el mensaje a transmitir?, ¿a qué público se dirige?y ahora si podemos hablar de:Las partes del afiche:1. Imágenes: Ocupa el 70% del afiche. Es el gráfico, fotografía o pintura que acompaña y refuerza el mensaje del texto escrito. Para su elaboración debe considerarse la combinación y psicología del color. Ejm.: El papá noel de la Coca Cola o los ositos navideños que emplea esta empresa.2. Texto: Está constituido por: a. Logotipo: Es el nombre de la marca, que va escrito en un tipo de letra diferente u original. Ejm.: ca al T R IL C EProf. Julio Tarazona Carrasco Página 13
  14. 14. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. b. Eslogan: Es una frase hecha (melódica) que acompaña a toda campaña publicitaria. Debe llamar la atención y ser fácil de recordar. Ejm.: _________________ siempre en tu vida _________________, tu mejor opción. _________________, siempre más conveniente. Milo, te hace grande. c. Mascota: Es un gráfico pequeño que es símbolo del producto. No es imprescindible en el afiche. m a s c o ta lo g o tip o d. Mensaje: Es el texto que informa sobre los beneficios está relacionado con la imagen. Debe ser breve, claro y visible (armonioso).Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 14
  15. 15. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. PRACTICAMOS1. Señala las partes del afiche: L a P u e rta R o ja TA LLER D E A RTE P r e p a r a c ió n p a r a p o s t u la n t e s a la F a c u lt a d d e A r t e d e la P U P C D ib u j a e fi g u r a h u m a n a , b o d e g ó n , p a is a j e y a r q u it e c t u r a E s t u d io s d e c o m p o s ic ió n , c o lo r y c la r o o s c u r o S e m in a r io s V o c a c i o n a le s y E n t r e v is t a P e r s o n a l F u n d a m e n t o s b á s ic o s p a r a lo s p r i m e r o s a ñ o s e n l a fa c u l t a d T a l le r e s d e D ib u jo , P in t u r a y E s c u lt u r a I n fo r m e s e i n s c r i p c i o n e s : H o r a c i o n B a ll ó n 2 4 8 U r b . Ja c a r a n d a I I - S a n B o r ja T e l é fo n o s : 2 7 3 - 2 7 1 7 / 9 5 0 3 - 2 6 1 8 / 9 5 1 8 - 7 4 0 2 e m a i l: la p u e r t a _ r o ja @ y a h o o . c o m2. Escribe las partes de los siguientes textos: f a la b e llaProf. Julio Tarazona Carrasco Página 15
  16. 16. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. la c u ra c a o L a s m e jo r e s m a r c a s a l m e jo r p r e c io Opt ic a s3. Elabora un afiche, con un mensaje educativo.4. Pega tres ejemplos de: eslogán, logotipo, mascota, en tu cuaderno de trabajo.5. Elabora un mapa conceptual al tema.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 16
  17. 17. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. LA COMA La secretaria escribió muy apurada lo que dictaba su jefe, ayúdala corrigiendo el texto:• ¿Para qué nos sirven las comas? ________________________________________________________________• ¿Cuál es la función de la coma? ________________________________________________________________Completa: es CLASES son E n u m e r a tiv a V______________ A p o s itiv a C o o r d in a _______________ _______________ e le m e n t o s _______________ _______________ e q u iv a le n t e s _______________ _______________ Ejemplos: 1. com a __________________ A t e n d e m o s , c o m p r e n d e m o s , a p r e n d e m o s y a p lic a m o s n u e v o s c o n o c im ie n t o sProf. Julio Tarazona Carrasco Página 17
  18. 18. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. S u sa n a , c u a n d o p u e d a s v e n a v e rm e . 2. com a __________________ J u liá n , m i m e j o r a m ig o , v ia j ó a P iu r a . 3. com a __________________ E r r a r e s h u m a n o ; p e r d o n a r , d iv in o 4. com a __________________ ¡A COLOCAR COMAS!I. Coloca las comas adecuadamente, luego escribe la clase a la que pertenece. 1. Tú lees el libro; él su periódico y ella, una carta. coma: __________________ 2. Dime César. coma: __________________ 3. Claudio Pizarro el bombardero de los Andes viajó a España. coma: __________________ 4. Rafael mi papito está de viaje. coma: __________________ 5. Llegué ví vencí. coma: __________________ 6. Te veo pensativa distraída callada y triste. coma: __________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 18
  19. 19. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 7. Nosotros compramos pan; ellos mermelada; ustedes jamonada. coma: __________________ 8. Él es doctor; Rafael ingeniero; Carmen profesora. coma: __________________ 9. Hija tu acción me enorgullece. coma: __________________ 10. Los esperamos amigos. coma: __________________Tarea para el cuaderno:1. Pega una noticia y ubica las comas.2. Elabora 4 ejemplos de cada tipo de coma.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 19
  20. 20. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. EL PUNTO E l p u n to s e p a ra o r a c io n e s .CLASES:- El punto seguido se usa para indicar el final de una oración y el inicio de otra en la que se sigue tratando el mismo tema.- El punto aparte se emplea cuando terminamos un párrafo y a continuación se trata otro aspecto del mismo tema u otro asunto diferente.- El punto final se utiliza para indicar que el escrito ha terminado. PRACTICANDO1. Marca la idea correcta: - El punto seguido se usa para: t No separa oraciones. t Separa oraciones dentro de un mismo párrafo. - El punto final se usa cuando señala el: t Final de un párrafo. t Final de un escrito. - El punto aparte se usa cuando: t Señala el final de un párrafo. t Señala el final de un escrito.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 20
  21. 21. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.2. Lee detenidamente y coloca el punto donde corresponda: Texto 1 Me llamo Camila curso el quinto grado y tengo la disposición de trabajar y estudiar con dedicación yo quiero aprender para superarme y ser el orgullo de mis padres me siento contenta, porque formo parte de un grupo muy unido, en el cual reina el amor, compañerismo y la solidaridad Texto 2 La juventud no es un periodo en la vida es una disposición del animo es temple de la voluntad, calidad de la imaginación, vigor de los sentimientos, predominio de valor sobre la timidez, de la sed de aventura sobre el deseo de reposoProf. Julio Tarazona Carrasco Página 21
  22. 22. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. EL PUNTO Y COMA (;) E l p u n t o y c o m a in d ic a u n a in t e r r u p c ió n m á s la r g a q u e la d e la c o m a . S e e m p le a e n lo s s ig u ie n t e s c a s o s :Casos:1. Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas. Ejm.: Ella visitó muchos museos, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.2. Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas: mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas basta con la coma. Ejm.: Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos.3. Para separar pensamientos opuestos unidos por yuxtaposición (y, e, ni) Ejm.: Las hormigas trabajan todo el año; las cigarras descansan irresponsablemente.4. Para separar elementos de una enumeración compleja. Ejm.: Los perros viven entre 10 y 12 años; los gatos, entre 9 y 10 años; los conejos, entre 6 y 7 años.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 22
  23. 23. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. PRACTICANDOI. Coloca el punto y coma donde creas conveniente: 1. El dijo que ibamos a ir al cine, al Metro, a la playa sin embargo, no fuimos a ningún lado. 2. Angela se olvido de su llave en la cabina de internet no obstante el dueño le guardo su llave. 3. Los pollos comen poco los cerdos hasta saciarse. Esteban ganó un televisor de 29 pulgadas Rodrigo, una computadora Ana, una lavadora y María, un juego de sala.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 23
  24. 24. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. LOS DOS PUNTOS (:) ¿C u án do se d eb en u sar lo s d o s p u n t o s ?Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 24
  25. 25. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. PRACTICAMOSColoca los dos puntos en los siguientes textos, donde sea necesario. Luego coloca el númeroque le corresponde, según los usos de los (:) puntos.1. En mi casa hay ocho ambientes una sala, un comedor, una cocina, dos baños y dos dormitorios. ( )2. Escribió con letras grandes El triunfo es de los que se sacrifican. ( )3. Mi muy apreciado amigo. ( )4. No te preocupes yo pago la cuenta. ( )5. Ayer sembré papas, camotes y yucas ya tengo mi alimento asegurado. ( )6. Recordada amiga. ( )7. El gran filósofo Sócrates dijo Sólo sé que nada sé. ( )8. En el curso de lenguaje aprendemos lo siguiente ortografía, gramática, lectura, caligrafía y muchas cosas más. ( )9. Explica el siguiente refrán Agua que no has de beber déjala correr. ( )10. Ciro Alegría, escritor peruano, escribió las siguientes obras Los perros hambrientos, La serpiente de oro, El mundo es ancho y ajeno, etc. ( )11. Las partes de una planta son cinco raíz, tallo, hojas, flores y frutos. ( )Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 25
  26. 26. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Una obra de arte se llama a las pinturas, esculturas, cine, etc. La literatura es el arte de usarla palabra creando belleza.Por ello para crear tu obra literaria debes considerar:• Elegir las palabras en función a los sentimientos que quieres despertar en el lector.• Escribir en sentido connotativo (artístico)• Diferenciar entre prosa y verso. Ejemplo:Actividad: Define las palabras:1. Connotar :___________________________________________________2. Denotar :___________________________________________________3. Prosa :___________________________________________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 26
  27. 27. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.4. Verso :___________________________________________________ LO S G ÉN ER O S LIT ER A R IO S s e lla m a a s í ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ y é s to s s o n E l a u to r e x p re sa E l e s c r it o r r e la t a P e rte n e c e n a e s te d e m o d o s u b je t iv o h e c h o s r e a le s g é n e r o la s o b r a s q u e s u s s e n t im ie n t o s , o im a g in a r io s . s e re p re s e n ta n a n te f a n t a s ía s , id e a s . u n p ú b lic o e s d e c ir y s u m u n d o in t e r io r lo s p e r s o n a j e s s e e x p r e s a n d ir e c t a m e n t e . Ejemplos: Yo soy un hombre sincero de donde crece la palma y antes de morirme quiero echar mis versos del alma. Yo vengo de todas partes y hacia todas partes voy: arte soy entre las artes; en los montes, monte soy. José Martí Género: _____________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 27
  28. 28. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Las últimas semanas de ese año escolar las pasó Julius muy dedicado al repaso de sus lecciones y a preparar su preludio de Chopín para la repartición de premios, anduvo medio preocupado el pobre porque a lo mejor no salía primero de la clase y eso era cosa de chancones (. . .) además Lange uno medio alemán y bien chancón lo iba a odiar para siempre . . . Alfredo Bryce Género: _____________________ Entra Laurencia, desmelenada Laurencia : Dejadme entrar, que bien puedo. (. . .) Esteban : ¡Santo cielo! ¿No es mi hija? Juan Rojo : ¿No reconozco a Laurencia? Laurencia : Vengo tal, que mi diferencia los confunde. Lope de Vega Género: _____________________ RECONOCEMOSI. Señala a qué género pertenecen los siguientes textos: a. Don Carlos : Eso no ... Delante de mí nada ha de ofenderla. Doña Francisca : ¡Carlos! Don Carlos : (Acercándose) Disimule ud mi atrevimiento. Doña Irene : ¿Qué es lo que sucede, Dios mío? Fernández de MoratínProf. Julio Tarazona Carrasco Página 28
  29. 29. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Género: _____________________ b. Hace una tarde gris, monótona. Cae una lluvia menuda, incesante, interminable. Las calles están desiertas. De cuando en cuando suenan pasos precipitados sobre la acera, y pasa un labriego envuelto en su manto. Azorín Género: _____________________ c. Entre lo que veo y digo entre lo que digo y callo entre lo que callo y sueño entre lo que sueño y olvido, la poesía se desliza O. Paz Género: _____________________ d. Mira, la luna es de plata sobre los geranios rosas; mira, María, la luna es de plata melancólica. J.R. Jiménez Género: _____________________II. Pega en tu cuaderno tus recortes o fragmentos de cada género literario conocido. Recuerda hacerlo conorden y limpieza.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 29
  30. 30. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Lee la siguiente noticia: E S T A B A E B R IO M u ere al caer d e s d e m a le c ó n C is n e r o s F u n c io n a r io d e e m b a ja d a d e B r a s il c a y ó d e s d e u n o s 5 0 m e tro s a p is ta d e la C o s ta V e r d e . Q u e re r c o n te m p la r e l m a r le c o s- tó la v id a a y e r a Ú lis e s d e lo s S a n - to s F e r re y ro s (3 8 ) , fu n c io n a r io d e la E m b a ja d a d e B ra s il, q u e a l a s o m a rs e a l m a le c ó n C is n e ro s , e n M ira flo re s, p e rd ió e l e q u ilib r io y c a y ó d e s d e u n a a ltu r a d e c in c u e n ta m e tr o s h a c ia la p is ta d e l c ir c u ito d e p la y a s d e la C o s ta V erd e. E l in fo rtu n a d o su je to e sta b a e n e s ta d o d e e b r ie d a d c u a n d o , ju n to c o n u n g ru p o d e a m ig o s c o n lo s q u e h a b ía p a r tic ip a d o e n u n a r e u n ió n d e A ñ o N u e v o , d e c id ió p a r a r s e s o b re la p e n d ie n te p a r a v e r e l m a r, c o n ta n m a la s u e r te q u e te rm in ó c a y e n d o . S u s a m ig o s n o p u d ie r o n h a c e r n a d a p a r a e v ita r q u e r o d a ra a p a - ra to s a m e n te a n te s d e te r m in a r a u n c o s ta d o d e la v ía , e n p o s ic ió n d e c ú b ito d o r s a l f r e n te a la p la y a L a P a m p illa . S u c u e r p o p r e s e n - ta b a m ú ltip le s c o n tu s io n e s , te n ía la c a b e z a d e stro z a d a y s u s e x tr e m id a d e s fra c tu ra d a s . E fe c tiv o s d e la p o lic ía y d e l c u e rp o d e b o m b e ro s lle g a ro n a l lu g a r p a r a in te n ta r p r e s ta r a u x ilio a la v íc tim a , p e ro s ó lo s e lim i- ta r o n a c e r tif ic a r s u d e c e s o . F u e n t e : E l C o m e r c io E n ero 2 0 0 5• ¿De qué trata la noticia? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 30
  31. 31. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.• ¿Qué es una noticia? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________PARTES DE LA NOTICIA1. TITULAR : ______________________________________________ ______________________________________________ Contiene: a. Antetítulo ______________________________________________ b. Título ______________________________________________ c. Subtítulo ______________________________________________ Señala estas partes en la noticia.2. LEAD O PRIMER PÁRRAFO ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Responde a pregunta como: ¿Qué? ¿Por qué? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________3. CUERPO ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 31
  32. 32. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. ________________________________________ ________________________________________ ACTIVIDADI. Lee la siguiente noticia y responde las preguntas: Una palabra vale más que mil imágenes Admito que se suele decir lo contrario, lo que por cierto a veces es totalmente válido. Sin embargo en muchos casos, una palabra precisa en el momento perfecto puede generar más sentido que una imagen. El desarrollo del lenguaje aceleró en gran medida nuestra evolución y la escritura enriqueció esta capacidad que el hombre logró desarrollar más que ninguna otra criatura sobre la Tierra. La comunicación es la clave. Desde sus primeros días de vida los niños son bombardeos con imágenes y sonidos. La capacidad de los padres de hablarles correctamente, con palabras y construcciones adecuadas es fundamental para que los hijos desarrollen un buen uso y comprensión del lenguaje. Como en casi todo lo relacionado con la educación, el ejemplo es fundamental: si los padres no hablan correctamente, los niños tampoco lo harán. Se sabe que el hábito de la lectura es de gran ayuda para el aprendizaje de las lenguas, para enriquecer el vocabulario y para cultivar la mente y el espíritu. Si los niños se acostumbran a ver a sus padres gozando con la lectura, tarde o temprano los imitarán. Leerles cuentos pueden ser una buena manera de inculcar esta excelente costumbre. 1. ¿Qué sucede?___________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. ¿Dónde ocurre?__________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. ¿Cuándo acontece?_______________________________________________ ______________________________________________________________ 4. ¿Por qué?______________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. ¿Cómo?________________________________________________________ ______________________________________________________________II. Responde V o F según corresponda: • La noticia nunca puede estar en el subtítulo. ( ) • El lead es el primer párrafo. ( ) • Una información se convierte en noticia según su trascendencia. ( )Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 32
  33. 33. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. • En el Perú no hay prensa escrita. ( )III. Identifica las partes de la noticia, según los números en que se presenta. m a s c o ta s M E S T IZ O S T o d a s la s r a z a s to d a s Q u ié r e m e ta l c o m o s o y M ALÚ CABELLO S L O S C H U S C O S S O N D ó n d e a d o p ta r S O N C A R IÑ O S O S Y U n i d o s p o r l o s A n im a le s : B U E N O S G U A R D IA N E S 9 9 3 3 - 0 9 9 5 ( G iu lia n a F a r in a ) A lb e r g u e d e M a r í a M e r in o Y ESPERAN SER ( C h a c la c a y o ) ; 9 7 9 1 - 6 0 4 6 , A D O PTAD O S 3 5 8 -3 1 2 6 , 3 5 8 -2 3 5 5 A C o r in n e S c h im e r la s r a z a s n o le A .M .A . R . P e r ú : 2 6 1 - 6 6 9 2 , in te r e s a n . A e lla n o le v e n g a n c o n S r t a . E li C a r p io térm in o s c o m o p e d ig ri o c a sta . 4 A s o c ia c ió n e n D e f e n s a d e lo s C o r in n e a m a a to d o s lo s a n im a le s y A n im a le s ( C h a c la c a y o ) , p r u e b a d e e s o e s q u e a c tu a lm e n te v iv e c o n 4 p e rr o s y 5 g a to s m e s tiz o s . 2 7 9 -0 8 7 5 , 3 5 8 -0 0 2 9 A h í e s tá n a g ra d e c íd isim o s lo s V id a D ig n a ( H u a c h ip a ) : 2 6 1 - 2 2 2 8 c a n e s R in g o , N e ra , L u c e ro y D iv in a y A m ig o s d e lo s A n im a le s lo s fe lin o s M in o u , C ie lo , S is sy , (L u rín ) 4 3 0 -0 9 8 1 M o c h ito y K u k u m i. A lg u n o s lle g a ro n p o r c a s u a lid a d , c o m o R in g o a l q u e in c le m e n c ia s d e la c a lle . P e r o e s n o e s e n c o n tró f r e n te a s u c a s a y o tr o s f u e ro n e x c u s a p a r a d e s a te n d e r lo s . P o r s u a b a n d o n a d o s p o r s u a p a rie n c ia c o m o p a r te , A n to n io A g u ila r, d ir e c to r d e la D iv in a a la q u e le f a lta u n o jo o E s c u e la C a n in a A s ty , h a e n tr e n a d o ( y M o c h ito q u e n o tie n e u n a p a ta . a d o p ta d o ) m e s tiz o s . L o s c ru z a d o s 5 a p re n d e n rá p id o y s o n b u e n o s ¿SO N M EJO R E S? g u a rd ia n e s . P a ra la d o c to ra P a o la D e l V a lle d e la ¿ Q u é e s p e ra p a ra a d o p ta r u n o ? N o v e te r in a r ia S .O . S ., lo s m e s tiz o s d e la p a g a r á p r e c io s e x o r b ita n te s y s e c a lle s o n m á s fu e r te s q u e o tr o s p o r q u e e n c u e n tra n p o r m o n to n e s e n lo s s e la s h a n te n id o q u e a r r e g la r s o lo s y , a lb e rg u e s d e la s a so c ia c io n e s p o r u n p ro c e s o d e s e le c c ió n n a tu r a l, p r o te c to ra s d e lo s a n im a le s e s p e r a n d o h a n lo g r a d o s o b r e v iv ir a la s po r un hogar com o el suyo.Escribe las partes de la noticia, según los números que corresponda. 1. _______________________ 3. _______________________ 2. _______________________ 4. _______________________ 5. _______________________IV. Redacta una noticia con todas sus partes en tu cuaderno de trabajo?V. Pega cinco titulares en tu cuaderno y analízalos.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 33
  34. 34. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. ORTOGRAFÍA Nº 1 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Abismal 6. lactancia 11. premonición 2. bonificación 7. maximizar 12. sabotaje 3. catedrático 8. migración 13. sensibilidad 4. desamparar 9. omnipotencia 14. sensual 5. ensimismarse 10. patraña 15. zoólogoII. Oraciones 1. Los historiadores tuvieron que recurrir a las fuentes orales. 2. Manco Cápac y Mama Ocllo decidieron establecerse en la región y fundaron la capital del Tahuantinsuyo. 3. Los dinosaurios son reptiles, totalmente extinguidos. 4. El hombre creyó exagerado esta explicación. 5. ¡Dime al menos una! 6. La mujer lo miró extrañada. 7. Mauro compró golosinas para sus compañeros. 8. Las pirañas viven en el río. 9. La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve la Tierra. 10. Pon mucha atención a todas tus clases. 11. El tuyo no se encontró. 12. Ustedes sembraron los nuevos árboles.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 34
  35. 35. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 13. Ella estudia inglés por las tardes. 14. La mandarina tiene vitamina C. 15. El se sentó comodamente en su sillón. ORTOGRAFÍA Nº 2 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Codicioso 6. adverbio 11. mágicas 2. bimestre 7. preposición 12. prisión 3. aplazar 8. renglón 13. rotación 4. enjuague 9. tutoría 14. vicio 5. influir 10. números 15. víctimaII. Oraciones 1. La Teoría de la Evolución fue desarrollada por Charles Darwin. 2. Los croquis representan un terreno visto con los ojos. 3. La Virgen María es una mujer humilde y sencilla. 4. El eje terrestre es la línea imaginaria sobre la cual rota la Tierra. 5. La mujer asintió y guardó la bolsa. 6. Los sinónimos presentan similar o parecido significado. 7. El pequeño niño reía con alegría. 8. El párrafo expresa una idea completa. 9. La teoría Asiática esta dada por Alex Hrdlicka. 10. El sustantivo individual nombra a un solo ser. 11. Las amistades en la infancia proporcionan seguridad emocional. 12. Sonrie, una sonrisa no cuesta nada.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 35
  36. 36. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 13. La esperanza es lo último que se pierde. 14. La fortaleza es la capacidad de mantenernos fieles. 15. La soledad es un tiempo para meditar. ORTOGRAFÍA Nº 3 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Esclava 6. almanaque 11. exótico 2. recolección 7. científicos 12. suavidad 3. periódico 8. fenómenos 13. alegría 4. edición 9. almorzar 14. expresión 5. equipo 10. refrescante 15. hexámetroII. Oraciones 1. Hércules demostró una fuerza extraordinaria. 2. Pelé jugo en cuatro copas mundiales. 3. Toda la naturaleza es un anhelo de servicio. 4. El grillo canta a la luna. 5. Efraín era un niño muy consentido. 6. El amor sincero es verdadero sacrificio. 7. Las relaciones de afecto en la familia ayudan al niño. 8. Hay pequeños servicios que son buenos servicios: adornar una mesa, lavar los platos, etc. 9. Dábame el mar la nota de su melodía. 10. La sencillez en tus aciones te engrandecerá ante los demás. 11. Tú eres el dueño de tu propio destino. 12. La paz es deseada por todas las naciones. 13. La justicia no tiene rostro.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 36
  37. 37. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 14. Todos los seres somos importantes. 15. Los cronogramas sirven para planificar las actividades que un grupo debe realizar. ORTOGRAFÍA Nº 4 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Comunicación 6. descripciones 11. Uruguay 2. dinámicas 7. inmensa 12. Yugoslavia 3. destreza 8. obstáculos 13. kilogramo 4. acorde 9. procedimiento 14. calculadora 5. conocimientos 10. vanidoso 15. campeonatosII. Oraciones 1. La vida actual tiene un ritmo vertiginoso. 2. Un diccionario es fuente inagotable del saber. 3. El hombre moderno busca la solución a sus problemas. 4. La letra pequeña, pero muy legible. 5. ¡Qué la gloria del Señor dure por siempre! 6. La noticia llegó de Uruguay. 7. ¡Alma mia, bendice al Señor! 8. ¡Qué bella eres, amada mía, qué bella eres! 9. El que siembra con mezquindad, con mezquindad consechará. 10. El corazón del hombre se refleja en su rostro. 11. El que responde de manera generosa asegura su porvenir. 12. Ten compasión de mí. 13. Dios es el escudo que me cubre.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 37
  38. 38. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 14. El amor de una madre no tiene precio. 15. La familia es el refugio más bonito de una persona. ORTOGRAFÍA Nº 5 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Textilería 6. florece 11. Biblia 2. piratas 7. bendiciones 12. provincia 3. majestad 8. libertad 13. discípulo 4. despliegas 9. prodigios 14. venida 5. compasión 10. llanura 15. diluvioII. Oraciones 1. Recursos naturales no renovables. 2. La línea del Ecuador divide a la Tierra en dos hemisferios: norte y sur. 3. Organizamos una sesión del Congreso. 4. Los Chavín sobresalieron por sus trabajos en piedra. 5. Los mantos de la cultura Paracas se encuentran entre los mejores del mundo. 6. La unidad del Tahuantinsuyo. 7. A la conquista de nuevas tierras. 8. Lucharon por la justicia y la libertad. 9. El virrey es el representante del rey en América. 10. Profecias contra las naciones extranjeras. 11. Tu orgullo hará que te humillen, el que es humilde alcanzará honores. 12. Tu palabra es totalmente comprobada. 13. Felices las que tienen el espíritu del pobre. 14. La segunda multiplicación de los panes.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 38
  39. 39. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. 15. La persecusión religiosa. ORTOGRAFÍA Nº 6 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Puntualidad 6. México 11. Bulgaria 2. pulcritud 7. Suecia 12. zurcir 3. automóviles 8. Bélgica 13. zapallo 4. mantequilla 9. internacional 14. yeso 5. fútbol 10. conversiones 15. verdadII. Oraciones 1. La constancia en el trabajo y la ayuda mutua. 2. La victoria fue resultado del valor. 3. El Jurado Nacional de Elecciones proclama a los candidatos elegidos. 4. El Perú tiene una gran variedad de paisajes naturales. 5. Los planos son la representación gráfica a escala de una ciudad. 6. Cuadros de fácil comprensión y eficacia pedagógica. 7. Un diccionario debe evolucionar a la par que el lenguaje. 8. Firmó el decreto supremo. 9. Los huacos retratos pertenecen a la cultura Mochica. 10. Los artesanos Chimú destacaron como orfebres. 11. Nuestra salud y la contaminación del aire. 12. Industrias que contaminan el agua. 13. Los mapas políticos representan a los países. 14. Desperdicios orgánicos e inorgánicos. 15. El Comercio entre Europa y América.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 39
  40. 40. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. ORTOGRAFÍA Nº 7 S o lo p r a c t ic a n d o p o d r á s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f ía e n p a la b r a s y o r a c io n e s .I. Palabras 1. Dios 6. servidor 11. conclusión 2. consejeros 7. comprensivos 12. extraviados 3. oprimido 8. despertar 13. insensato 4. multiplicación 9. arrastrar 14. lenguaje 5. doctrina 10. impuesto 15. misericordiaII. Oraciones 1. Jesús sana a la hija de una extranjera. 2. Curación de un sordomudo. 3. Liberación milagrosa de Pedro. 4. La bondad se hospeda en los labios del justo. 5. El hombre prudente no dice todo lo que sabe. 6. El justo tiene atenciones hasta con sus animales. 7. Una pena profunda debilita las energías, una buena noticia devuelve la alegría. 8. El que es generoso será saciado. 9. La palabra verdadera se instala para siempre. 10. El que ama a su padre más que a mí. 11. En los distritos, la máxima autoridad es el alcalde. 12. El campo y la ciudad se complementan. 13. Jesús nos enseña cómo orar. 14. Jesús y la samaritana.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 40

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