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GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL...
PLAN ANUAL DE SUPERVISION, ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO PEDAGÓGICO A
DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL 2012
I.

PRESENTACIÓN:
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monitoreo para el trabajo técnico pedagógico, con la seguridad de poner en
práctica los objetivos propuestos en el present...
IV. ANTECEDENTES:
Las pruebas nacionales que fueron presentados por la Unidad de Medición
del Ministerio de Educación, mue...
 D. S. Nº 50-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
 D. S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Si...
Asesorar y orientar el proceso

de programación curricular, unidades

didácticas, sesiones de clases.
Fortalecer el desemp...
Docentes coordinadoras

de PRONOEI

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: 120

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  1. 1. GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-HUAMANGA UGEL - HUAMANGA ESPECIALISTA: KATHY DIANA DE LA CRUZ QUISPE AYACUCHO - PERÚ
  2. 2. PLAN ANUAL DE SUPERVISION, ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO PEDAGÓGICO A DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL 2012 I. PRESENTACIÓN: El presente Plan de supervisión y monitoreo durante este presente año 2012 tiene la finalidad de lograr la eficacia, así como el mejoramiento constante del proceso de enseñanza y aprendizaje y una de la funciones es de asesoramiento y ayuda al docente, a la escuela y a la administración para una mejor calidad educativa. Siendo Política de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga, de prestar asistencia técnica y asesoramiento a diferentes Instituciones Educativas del Nivel de Educación Inicial, promoviendo el trabajo educativo centrado en el desarrollo de competencias y capacidades al finalizar el II ciclo de Educación Básica Regular , con el propósito de mejorar el desempeño laboral del docente de aula y de ofrecer apoyo y asesoramiento de carácter técnico pedagógico y de gestión Institucional a las diferentes Instituciones Educativas del Nivel de Educación Inicial del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga, durante el año lectivo 2012, para mejorar el desempeño laboral de la docente de aula. Así mismo, el presente documento tiende a coadyuvar implementación, ejecución y evaluación de los a la organización, proyectos educativos formulados en las Instituciones, promoviendo la investigación académica, las innovaciones curriculares, la experimentación pedagógica entre las Instituciones Educativas del Nivel de Educación Inicial y las entidades educativas de la provincia. En tal sentido, es deber de todo educador concebir a las acciones de monitoreo y acompañamiento no como un acto meramente fiscalizador, sino como un servicio de orientación y asesoramiento al personal directivo y docente de las Instituciones Educativas, para así contribuir el mejoramiento de la calidad educativa de nuestro departamento, incidiendo fundamentalmente en el cambio de actitud de los docentes que lo motive a su preparación y acorde a los retos que se presenta en los últimos tiempos. Por ello consientes de que vamos a lograr estos propósitos, pongo en consideración de la autoridad educativa el presente Plan de supervisión y
  3. 3. monitoreo para el trabajo técnico pedagógico, con la seguridad de poner en práctica los objetivos propuestos en el presente Plan, a fin de que tengan en cuenta su importancia y relevancia en el proceso de mejoramiento permanente de la calidad de los servicios educativos, para cuya concreción y logro de las metas es indispensable y prioritario la asignación presupuestaria, con que cuenta la Dirección de Gestión Institucional y la ejecución oportuna por la Dirección de Administración de la UGEL Huamanga. II. JUSTIFICACIÓN: El presente plan de supervisión, asesoramiento y monitoreo de Educación inicial, tiene el propósito de contribuir a mejorar la calidad educativa de los niños y niñas, brindando un asesoramiento permanente a las diferentes aulas de las Instituciones Educativas, y a la vez que aprendan a revalorar el trabajo que se realiza en el nivel de educación inicial, impartiendo la interculturalidad, los principios y el objetivo del nivel. III. DATOS INFORMATIVOS: 3.1 DEPENDENCIA: MINISTERIO DE EDUCACION GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE AYACUCHO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUAMANGA 3.2 UBICACIÓN GEOGRAFICA: DEPARTAMENTO: AYACUCHO PROVINCIA : HUAMANGA DISTRITO : AYACUCHO DIRECCION : AV. S/N 3.3 ORGANIZACIÓN: DIRECTOR : AGUSTO RIVEROS TORRES DAGP : MARCELINO LEON OSCCO EEII : KATHY DIANA DE LA CRUZ QUISPE
  4. 4. IV. ANTECEDENTES: Las pruebas nacionales que fueron presentados por la Unidad de Medición del Ministerio de Educación, muestran un grave problema que requiere de atención urgente y es el nivel de los aprendizajes que están logrando los niños, en las áreas de matemática y comunicación (Proyecto Educativo Regional PER-A).Según el reporte del resultado de Evaluación Censal de Estudiantes 2007, se encuentran en el nivel de aprendizaje por debajo de del Nivel uno (1) en el área de Comunicación y Matemática, el cual muestra una preocupación y necesidad urgente de intervención y apoyo para el logro de los aprendizajes esperados, según el ultimo reporte de PELA mencionan que se supero este problema en lo teórico pero es otra la realidad educativa que atraviesa el nivel es una crisis educativa en estos momentos que se esta pasando en donde encontramos diversos factores que influyen en el aprendizaje del niño y en la preparación académica de las docentes teniendo en conocimiento según el reporte de la estadística de las diferentes Instituciones Educativas de la provincia huamanga, la finalidad de mejorar el desempeño del docente y el logro de aprendizaje de los niños al finalizar el II ciclo de la Educación Básica Laboral. Este plan de supervisión, acompañamiento y monitoreo, en el aula tiene la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje de los niños y niñas en el II ciclo de Educación básica regular de las diferentes instituciones Educativas iníciales del ámbito de la UGEL Huamanga. V.- BASE LEGAL:  Constitución Política del Perú.  Ley General de Educación Nº 28044.  Ley del Profesorado Nº 24029, su modificatoria Ley Nº 25212 y su Reglamento Nº 019-90-ED.  Ley Nº 28927”Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2009”  Decreto Ley Nº 25762, modificado por Ley Nº 26510, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.  D. S. Nº 015-2002-ED. Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local.  D. S. Nº 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
  5. 5.  D. S. Nº 50-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.  D. S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.  R. M. Nº 0440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.  Directiva N° 0622-2012-ED. para el Inicio del Año Escolar 2012: Normas y Orientación para el Desarrollo del Año Escolar 2012 en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.  Ordenanza Regional N° 036-2006 de la Aprobación del texto completo del Proyecto Educativo Regional de Ayacucho PER, para el periodo 2006 – 2021 VI. OBJETIVOS 6.1 OBJETIVOS GENERALES:  Contribuir al mejoramiento de la calidad de educación en el nivel de educación inicial, que se brinda a los niños de 3 a 5 años de edad para promover su formación integral, asegurando que logren desarrollar capacidades, habilidades comunicativas y destrezas motoras finas y gruesas para mejorar su aprendizaje, acompañar a las docentes para que brinden un mejor servicio de calidad en las diferentes Instituciones educativas del ámbito de la UGEL Huamanga. 6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Brindar asesoramiento y orientación en los documentos técnicos pedagógicos y de gestión de la diferentes Instituciones educativas y programas no escolarizados. Conducir y estimular a los docentes para que busquen un perfeccionamiento continúo, eviten la rutina, participen de las situaciones que les compete y asuman todas las responsabilidades que le corresponda. Coordinar las tareas del equipo docente, creando el ambiente agradable para la implementación del tipo de relaciones humanas que mas beneficien la acción en cuestión. Estimular y apoyar el trabajo eficiente de las directoras ,docentes y docentes coordinadoras (animadoras) Promover la supervisión interna a través de la Dirección del plantel
  6. 6. Asesorar y orientar el proceso de programación curricular, unidades didácticas, sesiones de clases. Fortalecer el desempeño de los docentes en el desarrollo de estrategias de aprendizaje en las aulas, con un acompañamiento permanente. Sancionar y/o amonestar a los docentes irresponsables que no cumplan su función educativa. Asegurar que el servicio educativo responda a la calidad y eficiencia de la exigencia de la comunidad. VII.- METODOLOGIA: La metodología de la supervisión será general y especializada, el monitoreo será presencial, participativo y dinámico se trabajara en grupos de redes, dentro de ello se realizara micro talleres, las estrategias que se aplicara será vistas por aula, actividad de observación docente-alumno, dialogo docente y especialista, dialogo con autoridades y padres de familia sobre la importancia del nivel inicial, otras técnicas de encuesta, asesoramiento y orientación y el informe. Los instrumentos a utilizar serán: Fichas de supervisión de gestión al directo. Fichas de monitoreo al docente de aula Cámara fotográfica, grabadora, cuaderno de campo VIII.- METAS: 8.1 .METAS DE OCUPACION: Equipo de Especialista de AGP Equipo de especialista de PELA Directoras de las diferentes Instituciones Docentes Coordinadoras 8.2. METAS DE ATENCION: Instituciones educativas Estatales : 175
  7. 7. Docentes coordinadoras de PRONOEI : 16 Programas : 120 Nº I.EI Privadas : 70 POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN TOTAL : 11,767 niños PORCENTEAJE DE ATENCION METAS DE ATENCION ALUMNOS: 2011: 25% 2012: 60% META DE ATENCION DE LOS DOCENTES: 2011: 20% 2012: 60% CRONOGRAMA DE SUPERVISION, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO POR V DISTRITOS ( Nº DISTRITOS RESPONSABLE MES 01 TOTOS ESPECIALISTA MARZO 02 TAMBILLO ESPECIALISTA MARZO 03 ACOCCRO ESPECIALISTA MARZO 04 QUINUA ESPECIALISTA MARZO 05 CHIARA ESPECIALISTA ABRIL 06 ACOSVINCHOS ESPECIALISTA ABRIL 07 SOCOS ESPECIALISTA ABRIL 08 S.J.TICLLAS ESPECIALISTA ABRIL 09 VINCHOS ESPECIALISTA MAYO 101 AYACUCHO ESPECIALISTA ABRIL 11 PACAYCASA ESPECIALISTA MAYO 12 OCROS ESPECIALISTA MAYO 13 S.PISCHA ESPECIALISTA JUNIO
  8. 8. 14 S.J.BAUTISTA ESPECIALISTA JUNIO 15 CARMEN ALTO ESPECIALISTA MAYO 16 J.NAZARENAS ESPECIALISTA MAYO 17 VILCANCHOS ESPECIALISTA JUNIO 18 PARAS ESPECVIALISTA JUNIO INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR DISTRITOS 1.-DISTRITO DE AYACUCHO 102 ROSITA DE LIMA AYACUCHO 105 LA LIBERTAD LA LIBERTAD 107 BELEN PJ. BELEN 319 SANTA ANA SANTA ANA 320- SAN MIGUELITO ARCANGEL URB. EMADI 321 DIVINO NIÑO JESUS B. CONCHOPATA 328 BARRIOS ALTOS BARRIOS ALTOS 331 FATIMA AYACUCHO 332 SANTA ELENA SANTA ELENA 333 HUASCAHURA HUASCAHURA 342 "TEÓFILO AGÜERO DE JAUREGUÍ" PROGRESO 378 SAN SEBASTIAN SAN SEBASTIAN 389 RIO SECO RIO SECO - YURAC 390 MADGALENA MAGDALENA 392/Mx CALLAO AYACUCHO 395 ARENALES DE BELEN BELEN 431 MANUEL LA SERNA STA. ANA 432 MARIA MONTESSORI URB. MAGISTERIAL GUAMAN POMA DE AYALA AYACUCHO 9 DE DICIEMBRE AYACUCHO 38984-18 JOSE ABEL ALFARO PACHECO YANAMILLA MARIA GUIA AYACUCHO
  9. 9. 432-6 MIGUEL PEÑARRIETA AYACUCHO 432-12 MOLLEPATA II MOLLEPATA II 432-19 MOLLEPATA I AA.HH. JUAN VELASCO A BARRIOS ALTOS 38059 BARRIOS ALTOS SAN RAMON 432-22 SEÑOR DE PALACIO ALAMEDA BOLOGNESI SEÑOR DE PALACIO 432-23 BARRIO PILACUCHO B. PILACUCHO 432-24 COMPLEJO ARTESANAL 432-25 SEÑOR DE LA PICOTA COMPLEJO ARTESANAL SR DE LA PICOTA 432-26 LOS PINOS AA. HH. LOS PINOS 432-69 RANCHA RANCHA 38021 MELITON CARBAJAL BELEN 2.-DISTRITO ACOCRO 310 GRAL. TRINIDAD MORAN ACOCRO 407 HERMILIO VALDIZAN PAMPAMARCA 408 CUCHUCANCHA CUCHUCANCHA 432-3 VIRGEN DE ASUNCION 38071 MANCO CAPAC SAN JOSE DE PARCCO PANTIPAMPA SUYO 432-13 CHONTACA CHONTACA 432-8 MATARA MATARA 432-10 YANAHUAMCO YANAHUANCO 432-11 QUWISA QUWISA 432-70 PARCCAHUANCA PARCCAHUANCA 432-71 ANDARACCAY ANDARACCAY 432-72 SAN JUAN DE RAYAN 432-73 QARWASCHOQE SAN JUAN DE RAYAN QARWASCHOQE 432-74 ACCO ACCO 432-75 CCOCHANI CCOCHANI 432-83 YANAHUANCO ALTO YANAHUANCO ALTO CCENHUAPAMPA 432-84 CCENHUAPAMPA 3.-DISTRITO ACOSVINCHOS
  10. 10. 307 ACOSVINCHOS ACOS VINCHOS 432-1 DIVINO NIÑO JESUS URPAY 432-27 MAYUPAMPA MAYUPAMPA 432-28 HUAMANCCOCHA HUAMANCCOCHA 432-76 AYAHUARCO AYAHUARCO 4.-DISTRITO CARMEN ALTO 106 CARMEN ALTO CARMEN ALTO 334 VISTA ALEGRE VISTA ALEGRE 38023/ MX-P CARMEN ALTO CARMEN ALTO 432-14 YANAMA YANAMA 432-29 TAMBO PUQUIO TAMBO PUQUIO 432-30 LA PAZ AA. HH. LA PAZ 432-31 POKRAS II LOS POKRAS II 432-32 VISTA ALEGRE 432-33 LA FLORIDA AA. HH. VISTA ALEGRE AA. HH. LA FLORIDA 432-34 CASAORCCO CASAORCCO 432-35 NUEVO AMANECER NUEVO AMANECER 432-81 QUICAPATA QUICAPATA 5.-DISTRITO CHIARA 406 CHIARA CHIARA 432-15 ALLPACHAKA ALLPACHAKA 432-16 MANALLASACC MANALLASACC 432-36 SACHABAMBA SACHABAMBA 432-37 QUISHUARCANCHA QUISHUARCANCHA 432-38 CHANCHAYLLO CHANCHAYLLO 6.-DISTRITO OCROS 305 OCROS OCROS 351 Mx-U CHUMBES CHUMBES 370 Mx-P "VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE" CCACCAMARCA 384/Mx-U CCERAOCRO CCERAOCRO 432-39 MAYABAMBA MAYABAMBA
  11. 11. 432-40 LLAHUECCMARCA LLAHUECCMARCA 432-41 NINABAMBA NINABAMBA 432-42 CUSI VALLE SN. FCO. CUSI V. SAN FRANCISCO VACAHUASI 432-43 VACAHUASI 7.-DISTRITO PACAYCASA 304/Mx-P PACAICASA PACAICASA 398/Mx-P COMPAÑÍA LA COMPAÑIA 8.-DISTRITO QUINUA 303 QUINUA QUINUA 336/Mx-U SUSO SUSO 386 LLAMAHUILLCA LLAMAHUILLCA 432-44 MURUNCANCHA MURUNCANCHA 432-45 MOYA MOYA 432-46 CHACCO CHACCO 8.- DISTRITO SAN JOSE DE TICLLAS 432-77 YANACUSMA YANACUSMA 432-78 CHACAPUQUIO CHACAPUQUIO 432-79 SAN JOSE DE TICLLAS SAN JOSE DE TICLLAS SAN M. DE PARAISO 432-80 SAN M. DE PARAISO 09 -DISTRITO SAN JUAN BAUTISTA 103 SAN JUAN BAUTISTA JUAN BAUTISTA 316 SAN MARTIN DE PORRES PJ.LEON PAMPA 353 SEÑOR DE AREQUIPA SR.DE AREQUIPA 391 J. V. AMORIN(PUERICULTORIO) SANTA ROSA 397 DIVINO NIÑO JESUS S. JUAN BAUTISTA 403/Mx-P C.V.V.L. AMERICA C.V.C.L. AMERICA 428 "NIÑO JESUS DE PRAGA" ACUCHIMAY 371 SANTA ISABEL CANAAN ALTO 432-20 EL RETABLITO CAPILLAPATA 38030 SAN MARTIN DE PORRES CAPILLAPATA
  12. 12. 39009 EL MAESTRO CERRADO SAN J. BAUTISTA 38984-3 JOSE ABELARDO QUIÑONES P.J. LAS AMERICAS 432-47 AA. HH. 27 DE OCTUBRE AA. HH. 27 DE OCTUBRE EL BOSQUE 432-48 EL BOSQUE 432-49 LOS WARPAS 432-50 AA. HH. KEIKO SOFIA 432-51 AA. HH. LOS LICENCIADOS 432-82 ONCE DE ABRIL AA. HH. LOS WARPAS AA. HH. KEIKO SOFIA AA. HH. LOS LICENCIADOS ASOC. V. ONCE DE ABRIL. 10.-DISTRITO SANTIAGO DE PISCHA 432-4 SAN PEDRO DE CACHI 432-9 QAYARPACHI SAN PEDRO DE CACHI QAYARPACHI 12.-DISTRITO SOCOS 393 SANTA ROSA COCHABAMBA 394/Mx-P SOCOS STA. ROSA DE COCHABAMBA SOCOS 410 LARAMPUQUIO LARAMPUQUIO 432-2 SANTA CRUZ DE MANZANAYOCC MANZANAYOCC 432-52 SAN RAFAEL SAN RAFAEL 432-53 LUYANTA LUYANTA 11.-DISTRITO TAMBILLO 409/Mx-U TAMBILLO TAMBILLO 432-5 TAMBOBAMBA TAMBOAMBA 432-17 SANTA CRUS DE CCECHCCA CCECHCCA 432-54 PINAO YANTAPACHA 432-55 MOSOCC ALLPA PINAO YANTAPACHA MOSOCC ALLPA 432-56 YANTAPACHA YANTAPACHA 432-57 RAYMINA RAYMINA 432-58 UCHUYPAMPA UCHUYPAMPA 432-59 YANAMILLA YANAMILLA 432-60 MUYURINA MUYURINA 432-61 NUEVA E. DE ALANYA NUEVA E. DE ALANYA
  13. 13. 432-62 TINTE TINTE 432-63 CONDORAY CONDORAY 12.-DISTRITO VINCHOS 308 Mx-P VINCHOS VINCHOS 309/Mx-P ANCHAKHUASI ANCHAKHUASI 379/Mx-P ROSASPATA ROSASPATA 411/Mx-P PUTAQA PUTAQA 432-18 QOCHAPAMPA QOCHAPAMPA 432-64 WARIPERQA WARIPERQA 432-65 MILLPO MILLPO 432-66 VILLA VISTA VILLA VISTA 432-67 QATUS URQO QATUS URQO 432-85 ARIZONA ARIZONA 432-86 INGAHUASI INGAHUASI 432-87 MAYOBAMBA MAYOBAMBA 432-88 OCCOLLO OCCOLLO 13.-DISTRITO JESUS NAZARENO 104 " SIMON BOLIVAR" SIMON BOLIVAR 396 TOTORILLA TOTORILLA 432-7 ILLACRUZ AA.HH. VILLA SAN CRISTOBAL GUAMAN POMA DE AYALA 432-68 GUAMAN POMA DE AYALA 14.-DISTRITO PARAS 373/Mx-U PARAS PARAS 412 Mx-P QARHUAQOQO QARHUAQOQO 414-5 IGLESIA HUASI IGLESIA HUASI 414-10 CCARHUACC LICAPA 414-11 VISTA ALEGRE CCARHUACC LICAPA VISTA ALEGRE 414-12 CHALANA CHALANA 414-13 ANTALLACCTA ANTALLACCTA 414-14 SANTA ROSA SANTA ROSA 414-15 PUEBLO LIBRE PUEBLO LIBRE
  14. 14. 414-16 CCARHUACCPAMPA CCARHUACCPAMPA 15.-DISTRITO TOTOS 326 Mx-P TOTOS TOTOS 413 VERACRUZ VERACRUZ 414-6 LLOCCLLASCCA LLOCCLLASCCA 414-7 RAMON CASTILLA RAMON CASTILLA 414-17 CHUYMAY CHUYMAY 414-18 VISTA ALEGRE VISTA ALEGRE 414-19 HUANUPAMPA HUANUPAMPA 16.- DISTRITO VILCANCHOS 372 VILCANCHOS VILCANCHOS 430-03 SAN JACINTO DE ESPITE SAN JACINTO DE ESPITE COCAS 430-04 COCAS X.- CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y VISITAS POR INSTITUCIONES EDUCATIVAS (ABRIL – DICIEMBRE) MONITOREO EN LA ZONA URBANA Nº 01 IEI 102 ROSITA DE LIMA LUGAR AYACUCHO 02 105 LA LIBERTAD LA LIBERTAD 03 107 BELEN PJ. BELEN 04 SANTA ANA 05 319 SANTA ANA 320- SAN MIGUELITO ARCANGEL 06 321 DIVINO NIÑO JESUS URB. EMADI BARRIO CONCHOPATA 07 328 BARRIOS ALTOS BARRIOS ALTOS 08 331 FATIMA AYACUCHO 09 332 SANTA ELENA SANTA ELENA 10 HUASCAHURA 11 333 HUASCAHURA 342 "TEÓFILO AGÜERO DE JAUREGUÍ" 12 378 SAN SEBASTIAN 13 389 RIO SECO SAN SEBASTIAN RIO SECO - YURACC YURACC 14 390 MADGALENA MAGDALENA PROGRESO FECHAS
  15. 15. 15 392/Mx CALLAO AYACUCHO 16 395 ARENALES DE BELEN BELEN 17 431 MANUEL LA SERNA STA. ANA 18 432 MARIA MONTESSORI 19 CUNA JARDIN MARIA GUIA URB. MAGISTERIAL AYACUCHOBENEFICIENCIA 20 432-6 MIGUEL PEÑARRIETA AYACUCHO 21 432-12 MOLLEPATA II 22 432-19 MOLLEPATA I MOLLEPATA II AA.HH. JUAN VELASCO ALVARADO 23 38059 BARRIOS ALTOS 24 104 " SIMON BOLIVAR" 25 396 TOTORILLA DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA BARRIOS ALTOS DISTR.NAZARENAS SIMON BOLIVAR DISTRIT.NAZARENAS TOTORILLA LUGARES 01 397 DIVINO NIÑO JESUS S. JUAN BAUTISTA 02 403/Mx-P C.V.V.L. AMERICA C.V.C.L. AMERICA 03 428 "NIÑO JESUS DE PRAGA" ACUCHIMAY 04 371 SANTA ISABEL CANAAN ALTO 05 432-20 EL RETABLITO CAPILLAPATA 07 103 SAN JUAN BAUTISTA 316 SAN MARTIN DE PORRES JUAN BAUTISTA SR.DE AREQUIPA 10 353 SEÑOR DE AREQUIPA 391 J. V. AMORIN(PUERICULTORIO) 11 106 CARMEN ALTO CARMEN ALTO 12 334 VISTA ALEGRE VISTA ALEGRE 08 09 PJ.LEON PAMPA SANTA ROSA DISTRITO DE CARMEN ALTO 01 02 03 04 05 06 432-14 YANAMA YANAMA 432-29 TAMBO PUQUIO TAMBO PUQUIO 432-30 LA PAZ AA. HH. LA PAZ 432-31 POKRAS II 432-32 VISTA ALEGRE LOS POKRAS II AA. HH. VISTA ALEGRE 432-81 QUICAPATA QUICAPATA
  16. 16. INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES DE LA ZONA RURAL POR DISTRITO Nº INSTITUCIONES EDUCATIVAS LUGARES DISTRITO DE QUINUA 01 02 03 04 303 QUINUA QUINUA 336/Mx-U SUSO SUSO 386 LLAMAHUILLCA LLAMAHUILLCA 432-46 CHACCO CHACCO DISTRITO DE SOCOS 01 02 03 04 05 394/Mx-P SOCOS SOCOS 410 LARAMPUQUIO LARAMPUQUIO 432-2 SANTA CRUZ DE MANZANAYOCC MANZANAYOCC 432-52 SAN RAFAEL SAN RAFAEL 432-53 LUYANTA LUYANTA DISTRITO DE TAMBILLO 01 02 03 04 409/Mx-U TAMBILLO 432-61 NUEVA E. DE ALANYA TAMBILLO PINAO YANTAPACHA NUEVA E. DE ALANYA 432-63 CONDORAY CONDORAY 432-54 PINAO YANTAPACHA DISTRITO DE VINCHOS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 308 Mx-P VINCHOS VINCHOS 309/Mx-P ANCHAKHUASI ANCHAKHUASI 379/Mx-P ROSASPATA ROSASPATA 411/Mx-P PUTAQA PUTAQA 432-18 QOCHAPAMPA QOCHAPAMPA 432-64 WARIPERQA WARIPERQA 432-65 MILLPO MILLPO 432-66 VILLA VISTA VILLA VISTA 432-67 QATUS URQO QATUS URQO 432-85 ARIZONA ARIZONA FECHA DE VISITA
  17. 17. 11 12 13 432-86 INGAHUASI INGAHUASI 432-87 MAYOBAMBA MAYOBAMBA 432-88 OCCOLLO OCCOLLO 16.-DISTRITO PARAS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 373/Mx-U PARAS PARAS 412 Mx-P QARHUAQOQO QARHUAQOQO 414-5 IGLESIA HUASI IGLESIA HUASI 414-10 CCARHUACC LICAPA 414-11 VISTA ALEGRE CCARHUACC LICAPA VISTA ALEGRE 414-12 CHALANA CHALANA 414-13 ANTALLACCTA ANTALLACCTA 414-14 SANTA ROSA SANTA ROSA 414-15 PUEBLO LIBRE PUEBLO LIBRE 414-16 CCARHUACCPAMPA CCARHUACCPA MPA 17.-DISTRITO TOTOS 01 02 03 04 05 06 07 326 Mx-P TOTOS TOTOS 413 VERACRUZ VERACRUZ 414-6 LLOCCLLASCCA LLOCCLLASCCA 414-7 RAMON CASTILLA 414-17 CHUYMAY RAMON CASTILLA CHUYMAY 414-18 VISTA ALEGRE VISTA ALEGRE 414-19 HUANUPAMPA HUANUPAMPA 18.- DISTRITO VILCANCHOS 01 02 03 372 VILCANCHOS VILCANCHOS 430-03 SAN JACINTO DE ESPITE SAN JACINTO DE ESPITE COCAS 430-04 COCAS MONITOREO A LAS COORDINADORAS DE PRONOEI POR DISTRITOS DISTRITO 01 DISTRITO DE AYACUCHO FECHA
  18. 18. 02 DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA 03 DISTRITO DE JESUS NAZARENAS 04 DISTRITO DE CARMEN ALTO 05 DISTRITO DE QUINUA 06 DISTRITO DE PACAYCASA 07 DISTRITO DE ACOSVINCHOS 08 DISTRITO DE SOCOS ALTO 09 DISTRITO DE CHIARA 10 DISTRITO DE TAMBILLO 11 DISTRITO DE SOCOS BAJOS 12 DISTRITO DE VINCHOS ALTO 13 DISTRITO DE VINCHOS BAJO 14 DISTRITO DE TOTOS 15 DISTRITO DE PARAS 16 DISTRITO DE VILCANCHOS OBSERVACION: (Fechas tentativas que pueden sufrir variaciones por situaciones de trabajo)
  19. 19. XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ESTRA TÉGIAS INDICADORES ACTIVIDADES RESP. A PCA ,UD,SA Visitas en aula EEII J A S O N X X X X X X X X X X X X X EEII - J X - Avance de la planificación curricular :PCI, M Organizaci ón del aula X X - Estrategias metodologí as X X X X X X X X X X X X X Interculturalida d X X X X X X Elabora con claridad los documentos técnico pedagógico y administrativos Aplica estrategias innovadoras para despertar el interés del niño Practica actividades culturales de su zona X EEII - - Uso y manejo de los materiales educativos Clima en el aula EEII Promueve un clima agradable de trabajo en el aula EEII - Manejo de técnica e instrument os EEII Maneja adecuadamente los materiales del aula. X X X X X X X Utiliza los instrumentos de evaluación pertinentemente. Conoce las diferentes técnicas de evaluación Microtall En las Redes: eres Intercambio de experiencias, asesoramiento X X X Participación activa en el desarrollo de micro talleres
  20. 20. y orientación en EEII Promover la PCI y las sesiones de X X clase. X creatividad en las docentes con los materiales de reciclaje X. RECURSO Fichas de supervisión y monitoreo Cuaderno de campo Acta Cámara fotográfica XI. EVALUACIÓN DEL PLAN La evaluación se realizara mediante informes parciales, mensuales y trimestrales, sobre el cumplimiento de las actividades efectuadas de acuerdo al cronograma, como también otros casos fortuitos que puedan darse.
  21. 21. DRE UGEL Ayacucho Huamanga Ministerio de PERÚ Educación Dirección de Gestión Pedagogica Pedagógica FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE EN AULA Nº y Nombre de la Institución Educativa Inicial Lugar: Código Modular de la IEI. Distrito: UGEL: Provincia: DRE: Tipo de Institución Educativa: ) Unidocente ( ) Polidocente ( Nombre del Director (a): Nombre del docente: Nombre del Monitor: Nombre de la Actividad: AREA: Nº de Visita: Fecha: EDAD 3 Años 4 Años 5 Años SEXO M H H M M M SUB TOTAL H TOTAL M MATRICULADOS ASISTENTES ASPECTOS A MONITOREAR. PLANIFICACIÓN CURRICULAR La Programación Curricular está diversificada adecuadamente (PCIE) Cuenta con la Programación Curricular Anual (PCA) En las Unidades Didácticas considera estrategias de comprensión lectora y razonamiento matemático. En las Unidades Didácticas se prevén indicadores de logro coherentes con las capacidades y conocimientos seleccionados acorde al nombre de la unidad. La Unidad de Aprendizaje tiene una estructura adecuada y coherente. En las Unidades Didácticas se consideran el uso de materiales educativos y los textos de la biblioteca de aula dotados por MED. ORGA NIZACI ÓN DEL AULA La sesión de aprendizaje evidencia relación con la unidad didáctica Las normas de convivencia promueven la práctica de valores y el aprendizaje. Los sectores están organizados al alcance de los niños y niñas para el SI INDICADORES NO VARIABLE EN PROCESO Apreciación
  22. 22. desarrollo de capacidades y conocimientos. La ambientación del aula refleja el desarrollo de la unidad didáctica. La biblioteca del aula está organizada al alcance de los niños y niñas considerando textos seleccionados en el Plan Lector. Los espacios permiten la exposición adecuada de las producciones de los niños y niñas. La organización del mobiliario está de acuerdo al desarrollo de la actividad de aprendizaje. La organización de los niños y niñas para el aprendizaje (grupos, pares o individual) responde a la actividad desarrollada y/o al ritmo de aprendizaje de los mismos. Los espacios del aula evidencian la práctica del aseo y limpieza. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Demuestra dominio de estrategias para el logro de aprendizajes de la lectura y escritura (etapa de familiarización, iniciación y consolidación). Desarrolla la secuencia para la enseñanza de la matemática (Vivenciación, manipulación, simbolización y abstracción) y la secuencia lógica en otras áreas. Estimula a los estudiantes para que puedan expresar sus conocimientos previos y participación activa en el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Genera participación democrática de los estudiantes respetando las opiniones de los demás. Se observa la atención simultánea y diferenciada e los niños y niñas. Utiliza un lenguaje claro y sencillo, durante la explicación del tema o asignación de tareas a los estudiantes. Promueve la producción escrita de sus observaciones, experiencias y vivencias. Dosifica el tiempo para las actividades en función a las características, capacidades y conocimientos de los niños y niñas. Promueve la participación de los PP. FF. en el proceso de aprendizaje En las Unidades Didácticas se consideran capacidades y conocimientos en L1 y L2. INTERCULTURALIDAD Realiza actividades que posibilitan el desarrollo oral y escrito de la lengua materna. Desarrolla estrategias para la enseñanza de la segunda lengua con apoyo de materiales. Se evidencia la producción de textos en L1 y en L2 Considera horario diferenciado para L1 y L2. El docente tiene dominio oral y escrito de la lengua materna de los niños Promueve la integración de los aportes de la cultura local en el proceso de construcción de los conocimientos. Promueve la formación de la identidad basada en la cultura local, regional y nacional. Promueve la práctica de la interculturalidad en la diversidad para evitar todo tipo de discriminación.
  23. 23. USO Y MANEJO DE MATERIALES EDUCATIVOS CLIMA EN EL AULA El docente prevé y organiza el desarrollo de las actividades propuestas en los cuadernos de trabajo distribuidos por el MED. Se evidencian materiales educativos elaborados por el docente, alumnos y padres de familia. El docente usa los materiales educativos en forma pertinente y oportuna durante la facilitación del aprendizaje. Manifiesta un trato afectivo y de respeto a los niños y niñas. Promueve la práctica de valores entre todos los niños y niñas. Muestra satisfacción y dinamismo durante el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje. Propicia la práctica de normas de convivencia renovando periódicamente. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Se evidencia el uso de diversas técnicas e instrumentos de evaluación SIAGIE durante el proceso de enseñanza aprendizaje de comprensión lectora, razonamiento matemático y de otras áreas. Lleva el control actualizado del avance de los aprendizajes de los niños y niñas (Registro auxiliar y oficial). Brinda apoyo oportuno a los niños y niñas que muestran dificultad en sus aprendizajes. Registra anotaciones que orienta a los niños y niñas en los cuadernos, trabajos, etc. Cuenta con un archivo (fólder u otro sobre el avance del aprendizaje de los estudiantes). Se evidencian en los niños y niñas los logros de aprendizaje de acuerdo a la edad. Informa oportunamente los logros de aprendizaje a los padres de familia (tarjetas de información) Se evidencia las calificaciones durante el proceso de enseñanza aprendizaje de comunicacion, matemática, personal social y ciencia ambiente. Los datos de los niños están registrados en las fichas de SIAGIE con sus respectivos DNI. COMENTARIO DEL PROFESOR DE AULA: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………. Firma del Monitor ……………………….. Firma del docente
  24. 24. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUAMANGA "AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”. FICHA DE SUPERVISION ESPECIALIZADA Nº y Nombre de la Institución Educativa Inicial Lugar: Código Modular de la IEI. Distrito: UGEL: Provincia: DRE: Tipo de Institución Educativa: ) Unidocente ( ) Polidocente ( Nombre del Director (a): Nombre del docente: Nombre del Monitor: Nombre de la Actividad: AREA: Nº de Visita: Fecha: EDAD 3 Años 4 Años 5 Años SEXO M H H M M M SUB TOTAL H TOTAL M MATRICULADOS ASISTENTES ASPECTOS A SUPERVISAR: PLANIFICACION: 1.- La IEI cuenta con los documentos de Gestión: Nº DOCUMENTOS DE GESTIÓN 01 Proyecto Educativo Institucional 02 Proyecto Curricular Institucional 03 Plan Anual de trabajo 04 Plan de supervisión 05 Plan de trabajo con padres de familia 06 Cuenta con el calendario comunal 07 Los documentos de Gestión están SI NO OBSERVACIÓN
  25. 25. organizados en archivadores 08 Libros de actas 09 Plan de CONEI 10 Plan lector ORGANIZACIÓN. 2.- UTILIZA Y PROCESA LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS TECNICOS PEDAGOGICOS Nº DOCUMENTOS A PROCESAR 01 Ficha integral 02 Nomina de matricula 03 Registro de control de asistencia 04 Registro de horas pedagógicas 05 Tarjetas de información 06 Cuaderno anecdotario 07 Cuaderno de visita 08 Registro de evaluación 09 SI NO Fichas de supervisión interna 3.-ORGANIZA A LOS NIÑOS Y NIÑAS Nº DESCRIPCION 01 Por edades 02 Por niveles de aprendizaje 03 Por responsabilidades 04 SI NO OBSERVAC. Grupo de trabajo 3.1. Organiza los sectores de juego trabajo teniendo en cuenta el contexto y espacio de su aula? ……………………………………………………………………………………….. 3.2. Utiliza el material educativo de acuerdo a las siguientes especificaciones: Ubica los materiales al alcance de los niños?.................... Existe material educativo elaborado por los niños y niñas?......... Existen material educativo elaborado por la profesora?................. Existen materiales educativos elaborados por los padres de familia, para el aprendizaje de los niños?............................................................
  26. 26. Utiliza adecuadamente el modulo de material educativo distribuido por el MED?.................................................................... ...................................... 3.4 Utiliza los carteles básicos: Auto control de asistencia Control atmosférico Calendario Cuadro de responsabilidades Nombre de los sectores Normas de convivencia 4.- COORDINACIONES: 4.1 Existe coordinación entre la docente y Directora:……………………………………… 4.2 Coordina con instituciones y autoridades……………………………………………….. 4.3 Coordina con la especialista de la GEL………………………………………………… 4.4. Coordina con los padres de familia 5.-EJECUCIÓN 5.1 trabajo con los niños y niñas:……………………………………. Utilizan sectores……………………………………………… Participan en la planificación de actividades……………………………………………….. Se organizan en grupos…………………………………………….. Comunican sus intereses y necesidades………………………………… Elaboran normas de convivencia…………………………………………. Disfrutan y muestran interés en las actividades que realizan……………. Cumple normas establecidas………………………………………………………… Los niños opinan…………………………………………………………. Comparte materiales con sus compañeros………………………………………… Evalúan sus actividades…………………………………………………………………. 5.2 Trabajo con la docente: Despierta el interés de los niños………………………………………………………… Toma en cuenta los conocimientos previos de los niños…………………………… Desarrolla aprendizaje significativo…………………………………………………….. Prevé los materiales para la ejecución del trabajo con los niños y niñas… Tiene dominio de grupo Da oportunidad a que los niños y niñas planifiquen actividades…………. Utilizan un lenguaje claro y sencillo……………………………………………… Responde a la preguntas de los niño y niñas………………………….. Da buen trato a los niños y niñas……………………………………… Utiliza metodología activa…………………………………………….
  27. 27. Las actividades ejecutadas desarrollan capacidades en los niños y niñas…… Evalúa a los niños y niñas tratando de identificar sus logros y dificultades……. Demuestra agrado en el trabajo con los niños y niñas………………….. El tiempo asignado a la actividad es adecuado…………. Interactúa con todos los niños y niñas……………………….. Ayudad a desarrollar en los niños y niñas los procesos de curiosidad………. Tiene capacidad para manejar los conflictos que se presentan en el aula……… Estimula la participación de los niños y niñas………. 6.-TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA Organiza el comité de padres de familia……………… Considera la participación de los PP.FF en las actividades del aula…… Los PP.FF elaboran materiales para el aula……. Interactúa con los PP.FF en actividades programadas para el aula……. 7.-RECOMENDACIONES DEL SUPERVISOR:………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 8.-SUGERENCIAS Y/O OBSERVACIONES DEL SUPERVISADO: ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………. Firma del Monitor Firma del docente

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