Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Dagens mål: opleve flow i skrive- og ideudviklingsprocessen<br /> <br />1. Completelyinvolved in whatwearedoing – focused,...
Dagens mål nr. 2:<br />at lære karaktererne at kende<br />
Opgaver til grupperne:<br />Opgave 1: Find på et navn til hovedkarakteren og lav et portræt af ham/hende. Skriv også hoved...
En person forsvinder<br />Brainstorm hvordan en karakter kan forsvinde. (15 min. i tavshed hvor i forsøger at skrive det s...
Den forsvundnes karaktertræk<br />Hvilke karaktertræk har denne person? (brainstorm i gruppen 5 min.)<br />Skriv nu hvorda...
Den forsvundne persons vilje<br />Brainstorm: hvad vil karakteren? (10 min. i gruppen)<br />Redaktionsgruppen vælger én ho...
Fortælleelementer<br />Find på fortælleelementer til karakteren.<br />Redaktionen udvælger nu én til tre genstande, som ka...
Det næste skridt er en person, der vil finde den forsvundne<br />Brainstorm på hvordan heltens forhold til den forsvundne ...
Offentlige steder hvor vi kan optage<br />Brainstorm på offentlige steder, hvor scenerne kunne foregå. Jf. den naturlige h...
Mundret navn man husker<br />Brainstorm på det mundrette navn som man vil søge på.<br />
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pers ppt med karakterudviklende opgaver og flow

375 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Pers ppt med karakterudviklende opgaver og flow

  1. 1. Dagens mål: opleve flow i skrive- og ideudviklingsprocessen<br /> <br />1. Completelyinvolved in whatwearedoing – focused, concentrated<br /> <br />2. A sense of ecstasy – of beingoutsideeveryday reality<br /> <br />3. Great innerclarity – knowing whatneeds to be done and howwellwearedoing<br /> <br />4. Knowing that the activity is doable – thatourskillsareadequate to the task<br /> <br />5. A sense of serenity (sindsro) – noworriesaboutoneself, and a feeling of growing beyond the boundaries of the ego<br /> <br />6. Timelessness – thoroughlyfocused on the present. Hoursseem to pass by in minutes<br /> <br />7. Intrinsicmotivation – whateverproduces flow becomesitsownreward<br />
  2. 2. Dagens mål nr. 2:<br />at lære karaktererne at kende<br />
  3. 3. Opgaver til grupperne:<br />Opgave 1: Find på et navn til hovedkarakteren og lav et portræt af ham/hende. Skriv også hovedkarakterens forvandling. Hvad er hans/hendes karaktertræks problem og hvad bliver løsningen på dette problem?<br />Opgave 2: Find på navne til fortællingens øvrige karakterer og lav portrætter af dem. Find på tre genstande, der viser noget om hver karakter og kan drive fortællingen frem.<br />Opgave 3: Viljegruppen. Hvad vil karaktererne i fortællingen? Lav et viljelandkort.<br />Opgave 4: Find platforme til at formidle fortællingens punkter. <br />Opgave 5: Skab efterladte genstande til de forskellige medier. <br />Opgave 6: Skriv en scene, hvor karakteren er hjemme. (”the known” i hero’sjourney)<br />Opgave 7: Skriv en scene, hvor karakteren forsvinder. (”call to adventure” i hero’sjourney)<br />Opgave 8: Skriv dødsscenen for hovedkarakteren. (se hero’sjourney)<br />Opgave 9: Find og udvælg locations, hvor scener kan udspille sig - og skriv på scenerne.<br />Opgave 10: Skriv og hold styr på den røde tråd for fortællingen. (synopsis)<br />
  4. 4. En person forsvinder<br />Brainstorm hvordan en karakter kan forsvinde. (15 min. i tavshed hvor i forsøger at skrive det som scener i en novelle. 5 min. i fællesskab i gruppen. Én noterer jeres tre bedste ideer ned.)<br /> <br />Redaktionen, der holder fast i den røde tråd, udvælger den mest overbevisende idé og nedskriver også de to næstbedste idéer. <br />
  5. 5. Den forsvundnes karaktertræk<br />Hvilke karaktertræk har denne person? (brainstorm i gruppen 5 min.)<br />Skriv nu hvordan karaktertrækkene kan komme til udtryk i en scene. (10 min.)<br /> <br />Redaktionen, der holder fast i den røde tråd, udvælger de mest interessante og troværdige træk. <br />
  6. 6. Den forsvundne persons vilje<br />Brainstorm: hvad vil karakteren? (10 min. i gruppen)<br />Redaktionsgruppen vælger én hoveddrift i karakteren og tre mindre drifter.<br />
  7. 7. Fortælleelementer<br />Find på fortælleelementer til karakteren.<br />Redaktionen udvælger nu én til tre genstande, som karakteren kan hjælpes af.<br />Skriv hvordan fortælleelementerne kan skubbe handlingen frem.<br />
  8. 8. Det næste skridt er en person, der vil finde den forsvundne<br />Brainstorm på hvordan heltens forhold til den forsvundne er.<br />Redaktionen udvælger<br />
  9. 9. Offentlige steder hvor vi kan optage<br />Brainstorm på offentlige steder, hvor scenerne kunne foregå. Jf. den naturlige historie.<br />
  10. 10. Mundret navn man husker<br />Brainstorm på det mundrette navn som man vil søge på.<br />

×