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¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?
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130 153 se ciencias sociales 5 und-6_historia de colombia desde el frente nacional

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Texto de Apoyo a Estudiantes en el Área de Ciencias Sociales Grado 5º de Primaria

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130 153 se ciencias sociales 5 und-6_historia de colombia desde el frente nacional

  1. 1. ¿Qué debes saber? ¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve? 6 130 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Historia de Colombia desde el Frente Nacional www.e-sm.net/5cs28
  2. 2. incluir fotografía de un geográfo. Sociedad educadora Competencias lectoras 131PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Campesino de ciudad No le canto al campesino, quedan pocos campesinos, no le canto a su parcela, ni al río, ni a su morena, no le canto, simplemente porque dejó la montaña, porque cambió su vereda por una calle asfaltada, y su cielo de abril por un techo de lata, y su burro y su buey por un bus de nostalgias. Campesino, campesino de ciudad, que sigues siendo campesino, campesino de verdad, aunque quieras otra vida encontrar campesino naciste y un extraño serás. Vuelve al campo que la tierra sí te da: campesino naciste, campesino serás… Pasillo, Alfonso de la Espriella Comprende
  3. 3. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM 1 El Frente Nacional Me aproximo al conocimiento Observa En mayo de 1957, tras numerosas huelgas y protestas, el general Rojas Pinilla cedió el poder a una Junta Militar. Reformas propuestas por el plebiscito del 1 de diciembre de 1957
  4. 4. Actividades de comprensión 133 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM PRESIDENTES DEL FRENTE NACIONAL Alberto Lleras Camargo (1958-1962) Guillermo León Valencia (1962-1966) Carlos Lleras Restrepo (1966-1970) Misael Pastrana Borrero (1970-1974) 1 Explica la importancia del Frente Nacional para la paz y el progreso del país. 2 Selecciona el avance que consideres más importante en el Plebiscito de 1957. Explica las razones de su importancia.
  5. 5. Ciencia, Tecnología y Sociedad Los gobiernos del Frente Nacional llevaron a cabo ofensivas militares para recuperar los territorios que se encontraban bajo el control de las guerrillas, especialmente en Huila y Tolima. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Balance del Frente Nacional El SENA Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs29
  6. 6. Mis compromisos Desarrolla tus competencias PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Argumenta 1 Para muchos historiadores el Frente Nacional fue la solución al problema de la violencia de los años 50, ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Argumenta tu respuesta. Interpreta 2 Relaciona las expresiones de la columna izquierda con las de la derecha: Frente Nacional Plebiscito Partidos políticos Paridad política Abstencionismo Insurgencia armada Reforma agraria Aplica 3 Explica por qué durante el Frente Nacional surgieron movimientos políticos y guerrillas que se opusieron a los gobiernos. Comunicación asertiva En parejas escriban cinco recomendaciones para mejorar la comunicación en el salón de clases.
  7. 7. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM 2 Gobiernos posteriores al Frente Nacional Me aproximo al conocimiento Observa Después del Frente Nacional se intensificó la violencia por las acciones de la guerrilla, los narcotraficantes y los paramilitares. Alfonso López Michelsen (1974-1978) Julio César Turbay Ayala (1978-1982)
  8. 8. Actividades de comprensión Toma del Palacio de Justicia, Bogotá 1985. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Belisario Betancur (1982 -1986) La toma del Palacio de Justicia Virgilio Barco (1986-1990) 1 ¿Por qué razones fracasó la política de paz de Belisario Betancur? Explica tu respuesta. 2 Explica las actuaciones del narcotráfico y la guerrilla durante la presidencia de Virgilio Barco. Carlos Pizarro Leongómez, líder del M-19 fue asesinado en 1990 tras dejar las armas y postularse como candidato presidencial.
  9. 9. Ciencia, Tecnología y Sociedad PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Magnicidios en la historia reciente de Colombia RODRIGO LARA BONILLA GUILLERMO CANO ISAZA CARLOS MAURO HOYOS JIMÉNEZ LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO La erradicación de cultivos ilícitos Consulta sobre otras formas de erradicación de cultivos ilícitos en Colombia. El candidato presidencial Luis Carlos Galán fue asesinado por el cartel de la droga en 1989. Entierro de Guillermo Cano Isaza.
  10. 10. Mis compromisos Desarrolla tus competencias PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Interpreta 1 Encuentra en la sopa de letras ocho palabras relacionadas con los temas estudiados. Escribe con ellas un párrafo sobre la situación del país después del Frente Nacional. u u 2 Explica las consecuencias cada uno los siguientes hechos para el país y la sociedad. Argumenta 3 ¿Qué pasa en un país cuando sus líderes son asesinados? Explica tu respuesta. Aplica 4 Escribe un breve texto en el que expongas las causas de los problemas de violencia y pobreza que afronta el país en las últimas décadas. El diálogo como solución a los conflictos En grupos de tres, describan la causa más frecuente de discordia en el curso. Expresen las posibles soluciones y discútanlas con los demás compañeros.
  11. 11. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM 3 Gobiernos de 1990 a 2002 Me aproximo al conocimiento Observa En la década de 1990, millares de colombianos se manifestaron en contra de la apertura económica. La apertura económica
  12. 12. Actividades de comprensión PROYECTO SÉ © EDICIONES SM La Asamblea Nacional Constituyente El “Salto Social” de Ernesto Samper (1994-1998) 1 Explica en qué consistió la apertura económica iniciada en el gobierno de César Gaviria. 2 Explica por qué en 1990, el pueblo colombiano estuvo de acuerdo con reformar la constitución. Bajo la presidencia de Ernesto Samper, las Fuerzas Armadas de Colombia adelantaron exitosas acciones contra el narcotráfico. Presidentes de la Asamblea Nacional Constituyente,1991
  13. 13. Ciencia, Tecnología y Sociedad PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Andrés Pastrana: entre el despeje y el Plan Colombia (1998-2002) El Plan Colombia La vacuna contra la malaria anopheles gambiae Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs30 El Plan Colombia fue creado con el propósito de combatir el narcotráfico, erradicar los cultivos ilícitos e impulsar el desarrollo económico y social del país.
  14. 14. Mis compromisos Desarrolla tus competencias PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Interpreta 1 Resuelve el crucigrama HORIZONTALES a. b. c. d. VERTICALES e. f. g. h. Argumenta 2 Plantea tus argumentos frente a las siguientes afirmaciones: Aplica 3 ¿Estás de acuerdo con la extradición de colombianos para ser juzgados en otros países? ¿Por qué? Discute y concluye con tus compañeros. No, a las drogas Trabaja con dos compañeros haciendo una propuesta para ayudar desde el colegio a las personas con problemas de drogadicción. g E f X C e O a D G b I c V h d V N N Z
  15. 15. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM 4 Últimos gobiernos Me aproximo al conocimiento Observa Marcha de protesta durante el gobierno de Álvaro Uribe Vélez. El Gobierno de Álvaro Uribe EL GOBIERNO DE JUAN MANUEL SANTOS
  16. 16. Actividades de comprensión PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Economía colombiana desde 1950 El sector agropecuario La industrialización a medio camino El comercio exterior Socios comerciales 1 Explica en qué consistió la Política de Seguridad Democrática y sus efectos para el país? 2 Consulta sobre las consecuencias para Colombia de firmar Tratados de Libre Comercio. En el 2010 Colombia recibió la visista de cerca de un millón y medio de turistas y se espera que al 2014 esta cifra ascienda a 4 millones. Con la firma de TLC de Colombia, con Suiza y Canadá, se espera un importante incremento en las exportaciones de bebidas y alimentos.
  17. 17. Ciencia, Tecnología y Sociedad PROYECTO SÉ © EDICIONES SM El conflicto armado En Colombia numerosas organizaciones de la sociedad civil se han manifestado en contra de los actores del conflicto armado. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA Investiga qué es seguridad alimentaria y cómo se puede alcanzar en Colombia.
  18. 18. Mis compromisos Desarrolla tus competencias F V F V F V F V F V F V F V PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Interpreta 1 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afirmaciones. Argumenta tus respuestas. Argumenta 2 Explica el significado de las siguientes afirmaciones: Aplica 3 Organiza junto con tus compañeros, una mesa redonda en la que se discutan los recientes problemas sociales y económicos que afectan al país. Participar, un deber de todos ¿Cuales son los problemas más frecuentes en tu comunidad? ¿Cómo puedes participar en su solución?
  19. 19. 148 Trabajo como científico de la sociedad Me aproximo al conocimiento PROYECTO SÉ © EDICIONES SM El periódico como fuente histórica Aproxímate al problema Los estudiantes de quinto grado quieren averiguar sobre la historia reciente del país. ¿Qué pueden hacer? ¿En donde deben consultar? Recuerda Los estudiantes pueden emplear el periódico como fuente de información. El periódico es una de las fuentes más importantes para el estudio de la historia, ya que informa sobre los hechos que ocurren día a día y publican las diferentes opiniones acerca de los acontecimientos importantes para el país y el mundo. Para analizar un texto de un periódico se debe: • Revisar con atención la primera página. Esta presenta la información más importante del día o semana. Se organiza y diagrama según los intereses del periódico. • Revisar la cabecera. Allí están incluidos el nombre, el año, el número, la antigüedad y el precio, entre otros datos que le permiten al estudiante establecer el momento en que surgió la noticia. • Revisar los grandes titulares. Se encuentran en las primeras planas y presentan el resumen de las noticias más importantes. Facilitan la búsqueda significativa de datos. • Revisar las secciones del periódico. Cada sección contiene el desarrollo de las noticias más importantes en cada campo. Algunas secciones son solo informativas, otras de opinión y otras de entretenimiento.
  20. 20. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Sigue el procedimiento Socializa Otros problemas www.e-sm.net/5cs31
  21. 21. Aprender a aprender PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Colombia desde el Frente Nacional En resumen 1 Elige la respuesta correcta en cada caso. Los gobiernos del Frente Nacional se caracterizaron por: El cambio más importante que trajo la Constitución de 1991 para el país fue: 2 Explica las razones por las que el narcotráfico adquirió poder económico y político en el país. 3 Busca recortes de periódico con los que puedas documentar algunos de los problemas actuales de tu país. Realiza una exposición con esta información.
  22. 22. Competencias ciudadanas Formación en valores Mi compromiso con la paz Asumo actitudes pacíficas PROYECTO SÉ © EDICIONES SM La paz es un derecho y un deber 1 ¿Cómo aportas para la convivencia pacífica en tu familia y en tu colegio? 2 ¿Cuáles son las ventajas de la convivencia pacífica? Marca con una X las actitudes apropiadas para lograr la convivencia pacífica. Si No www.e-sm.net/5cs32
  23. 23. Competencias de manejo de información PROYECTO SÉ © EDICIONES SM ¿Que son los documentos históricos? Clases de documentos históricos Los documentos históricos escritos Los documentos gráficos ¿En dónde se encuentran los documentos históricos? Preguntas para analizar un documento histórico
  24. 24. 1 2 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM Lleva a la práctica Lee el documento histórico. Aparición y captura de un monstruo en una laguna, en Chile (siglo XVIII) “Este ororoso monstruo apareció en la laguna de Tagua en la estancia de Don Próspero Celso, en el Reino de Chile, el qual hacía muchíssimo daño a dicho señor, comiéndole quanto animal iba a beber en dicha laguna, hasta que con mucho cilencio, sin ser sentidos, lo espiaron cien hombres con bocas de fuego, y lo cogieron vivo. Tenía tres baras, y tres quartas de largo, y a proporción el gruesor del cuerpo; siendo más grandes las dos colas, que todo el cuerpo. Los cuernos eran de bara y media cada uno de largo, y bien torneados. Las orejas tenían tres quartas. Las piernas gruesas, y no llegaban a una quarta; las unas eran mucho maiores que las piernas. El pelo, o melena de la cabeza, le llegaba hasta el suelo, de suerte que se le enmarañaba en los pies al andar. La cola superior la jugaba con mucha ligereza a uno, y otro lado, sirviéndole de mano para hacer la presa. Los dientes, trabados al largor de un xeme; la boca del anchor de la cara.” Archivo General de la Nación– Colombia. Este documento está escrito en español del siglo XVIII. www.e-sm.net/5cs33 Socializa Comparte el resultado de tu trabajo con los compañeros de la clase.

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