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Proyecto dedos.

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Estudio de un caso para la asignatura de TIC de la USAL.

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Proyecto dedos.

  1. 1. Tecnologías de la información y la comunicación Judit Galache Cristina Garrido María López Paola Martín Raquel Rodríguez
  2. 2. 1.CARACTERÍSTICAS DEL BLOG:
  3. 3. OBJETIVOS:  Cambiar la metodología  Aprendizaje del alumno con la TIC
  4. 4. PARTICIPANTES DEL BLOG:  Equipo educativo  Instituciones Educativas
  5. 5. LUGAR:
  6. 6. VIGENCIA , ACTUALIZACIÓN DE LAS ENTRADAS y comentarios del blog:  VIGENTE desde 2011  COMENTARIOS DEL BLOG (valoración)  ACTUALIZACIÓN: 2011-2014 (mayo)
  7. 7. 2.INFORMACION EN EL BLOG SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL DESARROLLO CURRICULAR:
  8. 8.  DISPOSITIVOS Y RECURSOS: tablets, iPads y pizarras digitales.  ACTIVIDADES: lecturas, aplicaciones, infografías e internet.  TRES ÁREAS CURRICULARES: - La identidad y Autonomía Personal del alumno - La relación con el medio Físico y Social - Y la Comunicación y Representación
  9. 9. 3. Resultados de las actividades desarrolladas Las seis actividades seleccionadas para el estudio del caso son:  Pensando con los dedos: ¿A favor o en contra del Imperialismo?  Make it: creando juegos en clase!  Innovando con las tabletas...a pesar de su obsolescencia programada  María Jesús en DEDOS  Decorando la Castañada con Pic Collage!  Trabajos de investigación
  10. 10. Pensando con los dedos ¿A favor o en contra del Imperialismo?  A favor VS en contra.  Video propagandístico.  Recursos: RA, códigos QR, tablets y Google Docs.  Duración: 2 minutos.  Contenidos multimedia.  Narrador.  Campaña para convencer al público.  Votación final.
  11. 11. MAKE IT!: crear juegos interactivos  Recursos: tablets y páginas web  Objetivos: - Mejorar sus habilidades - Facilitar adquisición de conceptos - Aumentar motivación por el aprendizaje  Cada alumno un tablero y jugar por grupos  Juegos para infantil  Crearon: tablero de clasificación, juego de atención visual, memory…  Actividad interciclos ¿Dónde está Wally?
  12. 12. Innovando con las tablets a pesar de la obsolescencia programada  Basada en la realidad aumentada  LAYAR : Aplicación para leer fotografías la cual tienes que tener instalada en el dispositivo. En la fotografía se esconde info. de otra aplicación, Tiny Tap y si escaneas la imagen accedes a la página del Proyecto Guappis en la que te explica como funciona mediante un ejemplo.  AURASMA: Otra aplicación para trabajar la realidad aumentada en la que a una fotografía podemos asociar un video explicativo.
  13. 13. María Jesús en el Proyecto  Profesora del Colegio Público Severiano Montero interesada en el proyecto, la cual cuenta su experiencia con un alumno con necesidades educativas especiales.  Comenzaron a trabajar con las picto aplicaciones con el fin de resolver los problemas que el tiene con la sociedad.  También se trabaja con sonidos.  La finalidad de esta actividad -Estimular la parte motriz -Fomentar su motivación
  14. 14. Decorando la castañada con Pic Collage
  15. 15. Trabajos de investigación  Buscar información. Utilizamos Safari  Recopilar, organizar y planificar la presentación de la información. En este caso utilizamos Pages o Keynote. En caso de realizar algún mapa conceptual Popplet lite  Realizar la presentación con iMovie
  16. 16. En qué medida se han conseguido los objetivos  Fomentar  Desarrollar  Favorecer  Utilizar
  17. 17. INDICIOS DE ÉXITO:  Interés por aprender  Sociedad más informatizada  Introducción en el aula de estos instrumentos
  18. 18. Utilidad para el aprendizaje:  Interés y motivación.  Interacción  Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología.  Desarrollo de la iniciativa.  Gran diversidad de información.  Aprendizaje a partir de los errores.  Aprendizaje cooperativo.
  19. 19. Difusión en jornadas, foros…  Contacto de los alumnos con la Web 2.0 (compartir, intercambiar…)  Creación de su propio blog
  20. 20. 4.RECONOCIMIENTOS RECIBIDOS:
  21. 21. 5. VALORACIÓN DEL BLOG POR EL GRUPO:

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