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Exposición metodo

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Exposición metodo

  1. 1. Exposición de Papers. Un papers es considerado un artículo que habla sobre determinado tema de interés general de alguna área o materia, es una publicación basada en una investigación.
  2. 2. El presente paper habla sobre la Participación de los padres de alumnos de Educación Primaria en las Actividades académicas de sus hijos.
  3. 3. ¿Quiénes son los autores? Ángel Alberto Valdés Cuervo.(1) Mario Martín Pavón. Pedro Antonio Sánchez Escobedo. El primero pertenece al Departamento de Educación del InstitutoTecnológico de Sonora y los otros dos a la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán818,.CP 8
  4. 4. ¿Qué objetivo se planteó? ¿Cuál es el nivel de participación de los padres en las actividades académicas de sus hijos de primaria? ¿Existen diferencias en el nivel de participación, entre padres y madres?
  5. 5. ¿Dónde se llevó a cabo la investigación? En la Ciudad de Mérida, capital del Estado de Yucatán.
  6. 6. ¿Cuál fue el sujeto de Investigación? Fue una investigación que se aplicó a 106 padres de familia de alumnos de una escuela primaria. Las edades de las madres oscilaron entre los 24 años y los 52 años, con una media de 37 años; las edades de los padres se situaron entre los 27 años y los 59 años, con una media de 38 años.
  7. 7. ¿Cómo fue llevada a cabo la investigación? Con base en juicio de expertos y en referentes de la literatura, se diseñó una escala tipo Lickert con 36 ítems para evaluar la participación. Los resultados muestran que la escala tiene un coeficiente de confiabilidad aceptable (alfa de Crombach = 0.92) y que su estructura subyacente, después de un análisis factorial con rotación varimax, consiste en tres factores principales: 1) Comunicación con la escuela; 2) Comunicación con el hijo, y 3) Conocimiento de la escuela.
  8. 8. ¿Cómo fue llevada a cabo la investigación? Utilizo una Escala de Participación Familiar. Se realizó un análisis factorial por el método de rotación varimax, de cuyo resultado se extrajeron tres factores: el primero denominado Comunicación con la escuela, el segundo, denominado Comunicación con el hijo y el tercero, Conocimiento acerca de la escuela.Se utilizo cuestionarios con previa permiso de las autoridades y consentimiento de los padres.Se apoyo tambien en la Estadistica Educativa.
  9. 9. ¿Qué resultados se encontraron? La mayor calificación se obtuvo para la dimensión Comunicación con el hijo, mientras que no se encontraron diferencias entre las calificaciones de las dimensiones de Comunicación con la escuela y Conocimiento de la escuela.
  10. 10. ¿Qué se concluye? La mayoría de los padres que tienen un nivel académico logran mantener un interés en el ámbito educativo y una relación con sus hijos, el otro grupo no tiene una interacción completa debido a que pues no tienen la preparación adecuada.

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