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Presentación1

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Presentación1

  1. 1. í LA COMUNICACION ; ‘rsatisfaoer necesidades Ivlntercambiar información ïFertalece sentido de . . ‘denmad 90m “n kïadbn Se interactúa en ¡'D°5“”°"‘" educador como :7 _ el aula relaciones ‘v ‘rsuperioridad ‘¡Oído Selectivo _ _ ‘r Barrera del pairón 13. Lv Paciente 3. Lenguaje ‘p Puntual Mejor frAmor precio ‘rToIerante », B¡°¡¿g¡c¿ comunicación " '"d"°’°”°‘a '55” “a! , ‘rPersonal ‘¡Aceptaci on munam ¡«Trascendental :7 ¡í y ¡consigo mismo ¡9 Características i ‘ J í ‘pEscoger Lugar y ‘¡Ponerse en el lugar del momento adecuado otro ‘¡Describir hechos ‘rDirigirse de manera ‘rSer Consciente y individual reflexwo ‘¡Tener en mania la A ‘ Ad ' ‘ ‘ón de ‘pExpresar sentimiento 9°’°q’°’¿’" ' qu“: _ . E . An‘ - ¿”mad respansalilidades “¿C932?” ¡“con genáïgm" ímmnamia ‘rAutoritario ‘rcomneneiración necesi es . . . . . . - - A ¡Ema ¿Lagunas ; p¡esewa¡ ¡”mas ¡Expresrón Slfl ¡Paternalista 'M°"V3°Ó" ïhfimsüjes ‘¡ams - - — - driicuiiades ïEnérgico 70533913C’ ‘rNegociar necesidades ïmxfi"amm t ¡“andadas », pe, m¡s¡vo cognitiva m ‘¡Lenguaje apropiado apinudes individual” ¡’Cmmfiad d“ ‘¡Evñar prejuicios ‘¡Dislrbudón de ‘¡Mlaflomía y 95mm. “ . . ¡hahd blürglgmacaón en e a: responsabilidades
  2. 2. BARRERAS DE LA COMUNICACION Las barreras en la comunicación son interferencias u obstáculos que dificultan la comprensión de la información, e impiden la funcionalidad del proceso : Ejemplos: . Barrera del amor propio: resta valor a Ia cualidad de los otros. , Barrera de la indiferencia: se oye al otro pero no se le escucha , Barrera de la superioridad: se siente superior al otro , Barrera del oído selectivo: escucha solo lo que le conviene , Barrera del patron: cuando se encilla al otro en una determinada imagen , Barrer del lenguaje: se antepone la ironía y burla del lenguaje comprensivo
  3. 3. PARA UNA MEJOR COMUNICACIÓN SE DEBE -, Elegir un lugar y momento adecuado y pactado con la otra persona. ¡Reflexionar sobre qué se quiere conseguir y cómo decirlo mejor. ¡Ser consciente de cómo nos sentimos y procurar un estado emocional favorable para comunicarnos un buen suspiro o contar hasta diez. », Describir los hechos, no calificar, ni juzgar ni culpabilizar. -, Expresar los sentimientos, deseos y opiniones en forma de mensajes “YO” "Estoy atormentada ", en lugar de decir "Tu me atormentas “ Los mensajes TU regularmente acusan. Reconocimiento de las necesidades propias y del otro. "Yo se que tu quieres oír música y yo tengo necesidad de dormir". sNegociar una solución que satisfaga a los interlocutores “Si tu escuchas Ia música más bajita yo puedo dormir". ¡Reflexionar sobre posibles consecuencias de sus actos. utilización de mensajes claros, precisos y útiles

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