Gestión_Modelos_Introducción.

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La gestión enfermera va paralela al MODELO ENFERMERO de referencia, nos marca el camino en una buena gestion del cuidado...

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Gestión_Modelos_Introducción.

  1. 1. GESTIÓN DE LAS UNIDADES ENFERMERAS <ul><li>El Modelo en Enfermería. </li></ul>Juan J. Guerrero Castillo. Enfermero
  2. 2. PRODUCTO DE ENFERMERÍA: <ul><li> Los cuidados prestados a los clientes en relación a las necesidades acreditadas. </li></ul><ul><li> … O conjunto de conocimientos acumulados. </li></ul>
  3. 3. CATÁLOGO DE ACTIVIDADES: <ul><li>Define el Producto de Enfermería. </li></ul><ul><li>Es una herramienta que permite mejorar la asignación interna y externa de recursos. </li></ul>
  4. 4. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR: <ul><li>Codificadas. </li></ul><ul><li>Medidas en unidades relativas de valor (URV). Debemos conocer cuanto cuestan </li></ul>
  5. 5. CARTERA DE SERVICIOS ENFERMEROS: <ul><li>1. PROBLEMAS DE SALUD. </li></ul><ul><li>2. INTERVENCIONES / ACTIVIDADES </li></ul><ul><li>3. RESULTADOS </li></ul><ul><li>Indicadores de Calidad </li></ul>URVs CALIDAD OFERTADA Recursos necesarios Coste de la actividad enfermera
  6. 6. OBSTÁCULOS IMPORTANTES PARA INCORPORAR LA METODOLOGÍA A NUESTRA PRÁCTICA DIARIA: <ul><li>1. AUSENCIA DE UN MODELO PROFESIONAL. </li></ul><ul><li>2. LOS DE ACTITUD. </li></ul><ul><li>3. LA FALTA DE CONOCIMIENTO. </li></ul>
  7. 7. MODELOS CONCEPTUALES DOROTEA E. OREM Explicó el cuidado de uno mismo (autocuidado). Teoría General del Déficit de Autocuidado en Enfermería compuesta por : I. La teoría de autocuidado. II. La teoría del déficit de autocuidado. III. La teoría de los sistemas de Enfermería. Identifica tres tipos de Sistemas : 1.Totalmente compensatorio. 2. Parcialmente compensatorio. 3. Sistema de apoyo y educación.
  8. 8. MODELOS CONCEPTUALES (Cont.) M. GORDON: - Patrones Funcionales de Salud. - Surgen de la interacción cliente-entorno. - Cada patrón es una expresión de la integración biopsicosocial. - Establece once Patrones Funcionales de Salud . - Ningún patrón puede entenderse aisladamente, sin el conocimiento de los otros patrones.
  9. 9. Modelos Conceptuales (cont.) SISTEMAS: JOHNSON, ROY... DOROTHY E. JOHNSON - Modelo de sistema conductista. - Identificó seis subsistemas del sistema conductista. CALLISTA ROY - Modelo de Adaptación de Roy. - La enfermera ha de ayudar al individuo a adaptarse manipulando el entorno.
  10. 10. Modelos Conceptuales (Cont.) Campos de Energía : ROGERS, KING... MARTHA E. ROGERS: -Se basa en el ser humano unitario. - Modelo de Hombre Unitario de Rogers. - Ha trabajado sobre los campos de energía, los sistemas abiertos y la tertadimensionalidad. IMOGENE KING: - Modelo de Sistemas de King. - Específicamente trata su teoría del alcance de metas.
  11. 11. El modelo de V. HENDERSON está refrendado por: <ul><li>O.I.T., ACEPTANDO SU DEFINICIÓN. </li></ul><ul><li>C.I.E. (adoptó la definición de la función propia de la enfermera el Consejo Internacional de Enfermería). </li></ul><ul><li>Permite utilizar la taxonomía diagnóstica NANDA. </li></ul>
  12. 12. COMPONENTES DEL MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON : <ul><li>A) ASUNCIONES FILOSÓFICAS (referencia al ROL PROFESIONAL): </li></ul><ul><ul><li>La enfermera tiene una función propia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Asume y delega: El centro de colaboración es la persona. </li></ul></ul><ul><ul><li>La sociedad espera un servicio específico que ningún otro trabajador puede hacerlo. </li></ul></ul><ul><li>B) ASUNCIONES CIENTÍFICAS O POSTULADOS: </li></ul><ul><ul><li>La persona como un todo, con 14 necesidades. </li></ul></ul><ul><ul><li>Toda persona quiere y se esfuerza por lograr la independencia: Salud. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando una necesidad no está satisfecha, la persona no es un todo, no es independiente. </li></ul></ul><ul><li>C) ELEMENTOS FUNDAMENTALES: </li></ul><ul><li>META / OBJETIVO: Ayudar a esa independencia. </li></ul><ul><li>BENEFICIARIO O USUARIO DEL SERVICIO. </li></ul><ul><li>ROL DE LA ENFERMERA:suplementario (autonomía) / complementario (“ hacer con ella”). </li></ul><ul><li>FUENTES DE DIFICULTAD = ÁREAS de DEPENDENCIA: Falta de Fuerza, Conocimientos o Voluntad. </li></ul><ul><li>INTERVENCIONES ENFERMERAS: Área / s de dependencia. </li></ul><ul><li>MODO INTERVENCIONES: añadir, aumentar, completar, reforzar, sustituir: la fuerza, conocimientos, voluntad. </li></ul><ul><li>CONSECUENCIAS. Satisfacer las necesidades del usuario: Recuperando la independencia o una muerte digna. </li></ul>
  13. 13. Usuario del servicio (dentro del Rol profesional): <ul><li> Persona, familia o comunidad que presenta un déficit real o potencial en la satisfacción de sus necesidades básicas. </li></ul><ul><li> Aquella persona que sin presentar ningún déficit, expresa el deseo de mejorar su nivel de salud. </li></ul>
  14. 14. INDEPENDENCIA: <ul><li> Nivel óptimo de desarrollo del potencial de la persona para satisfacer las necesidades básicas de acuerdo con su edad, sexo, etapa de desarrollo y situación de vida. </li></ul>Independencia = SALUD
  15. 15. DEPENDENCIA: <ul><ul><li> Desarrollo insuficiente o inadecuado del potencial de la persona para lograr un nivel óptimo de satisfacción de las necesidades básicas, ahora y en el futuro, de acuerdo con su edad, sexo, etapa de desarrollo y situación de vida. </li></ul></ul><ul><ul><li> Está causada por una Falta de FUERZA , de CONOCIMIENTO o de VOLUNTAD . </li></ul></ul>
  16. 16. Áreas de Dependencia, Conceptos: <ul><li> CONOCIMIENTO : Saber qué hacer y cómo hacerlo . </li></ul><ul><li> FUERZA FÍSICA : Poder hacer , fuerza y tono muscular, habilidad, capacidad psicomotriz. </li></ul><ul><li> FUERZA PSÍQUICA : Porque y para qué hacerlo , capacidad sensorial e intelectual para percibir y procesar la información, interrelacionarla y tomar decisiones. </li></ul><ul><li> VOLUNTAD : Querer hacer las acciones adecuadas para recuperar, mantener o aumentar la independencia y comprometerse a hacerlas durante el tiempo necesario. </li></ul><ul><li> FALTA DE VOLUNTAD : la persona sabe qué hacer, cómo hacerlo y porque hacerlo, puede y desea hacerlo, pero no quiere con la suficiente intensidad o durante el tiempo necesario. </li></ul>
  17. 17. Autonomía: <ul><ul><li>Capacidad física e intelectual para satisfacer las necesidades básicas mediante acciones realizadas por uno mismo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando la persona no tiene autonomía, ésta puede ser suplida en algunas áreas por el agente de autonomía asistida (la enfermera, familiar o persona significativa). </li></ul></ul>
  18. 18. DIFICULTADES QUE NOS ENCONTRAMOS EN LA PRÁCTICA AL ADOPTAR UN MODELO Y APLICAR UNA METODOLOGÍA EN EL CUIDADO ENFERMERO <ul><li>1 . Sí se tiene formación en cuidados, pero no se pueden operativizar los conceptos. </li></ul><ul><li>2 . El empleo aislado: no es un equipo comprometido , da lugar a recelos y tensiones. </li></ul><ul><li>3 . El asumir este concepto de entender la enfermería supone responsabilizarse de la toma de decisiones respecto al usuario, y esto produce cierto temor. </li></ul>

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