SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
Solucion del sistema de ecuaciones lineales por el metodo de reduccion 
Sean los sistemas: 
1. 2x+y-2z=10 
2. 3x+2y+2z=1 
3. 5x+4y+3z=4 
El método de reducción consiste en ir reduciendo poco a poco lo más que se pueda el sistema de ecuaciones. Así, lo primero que hay que hacer es dividir las ecuaciones por un número tal que nos reduzca a uno por lo menos el coeficiente existente. 
Importante que cuando se manipula una ecuación para sumar a otra, esta quede tal como estaba antes de la operación. 
Si observamos, cada ecuación tiene coeficientes diferentes a uno, lo que hay que hacer para obtener un uno (1) de coeficiente, es dividir entre el coeficiente inicial. Así: 12(2푥+푦−2푧=10) 푥+ 푦 2−푧=5 
Lo hacemos con la segunda ecuación: 
15(5푥+4푦+3푧=4) 푥+ 4푦 5+ 3푧 5= 45 
Lo hacemos con la tercera ecuación: 
13(3푥+2푦+2푧=1) 푥+ 2푦 3+ 2푧 3= 13
Nuestro nuevo sistema de ecuaciones equivalente es: 풙+ 풚 ퟐ −풛=ퟓ 푥+ 4푦 5+ 3푧 5= 45 푥+ 2푦 3+ 2푧 3= 13 
Multiplico a la primera ecuación por (-1) y se la sumo a la segunda ecuación y a la tercera ecuación: (−1)(푥+ 푦 2−푧=5) 
−푥− 푦 2+푧=−5 푥+ 4푦 5+ 3푧 5= 45 
0+ 3푦 10+ 8푧 5=− 215 
Ahora con la tercera ecuacion: −푥− 푦 2+푧=−5 푥+ 2푦 3+ 2푧 3= 13 
0+ 푦 6+ 5푧 3=− 143 
Nuevamente obtengo un nuevo sistema de ecuaciones equivalente: +풙+ 풚 ퟐ −풛=ퟓ 0+ 3푦 10+ 8푧 5=− 215 0+ 푦 6+ 5푧 3=− 143
Necesito reducir más: para lograr esto multiplicamos a la tercera ecuación por (6): (6)(0+ 푦 6+ 5푧 3=− 143) 0+푦+10푧=−28 
Multiplico por (10) a la segunda ecuación: 
(10)(0+ 3푦 10+ 8푧 5=− 215) 0+3푦+16푧=−42 
El nuevo sistema de ecuaciones equivalente: +풙+ 풚 ퟐ −풛=+ퟓ 0+푦+10푧=−28 0+3푦+16푧=−42 
Nuestro siguiente paso consiste en lo mismo, seguir reduciendo más nuestro sistema pero sin cambiar su esencia. Si observas, el segundo término de la tercera ecuación es (3y) y la segunda ecuación es (y). Multiplicando a la segunda ecuación por (-3) y sumándola a la tercera reducimos un poco más nuestro sistema: 
(−3)(0+푦+10푧=−28) 0−3푦−30푧=84 0+3푦+16푧=−42 
0+0−14푧=42
El sistema equivalente queda ahora como se muestra: 
1. 풙+ 풚 ퟐ −풛=ퟓ 
2. 0푥+푦+10푧=−28 
3. 0푥+0푦−14푧=42 
De donde como observas, de la tercera ecuación podemos despejar a (z) e ir descubriendo las incógnitas: Procedemos así: −14푧=42 푧=− 4214 풛=−ퟑ 
Este valor de (z) lo sustituimos en la segunda ecuación: 푦+10푧=−28 푦+10(−3)=−28 푦−30=−28 풚=ퟐ 
Con estos dos valores nos vamos a la primera ecuación y los sustituimos: 푥+ 푦 2−푧=5 푥+ 22−(−3)=5 푥+1+3=5 푥=5−4 풙=ퟏ 
Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (1, 2,-3). 
Segundo Sistema: 
4. 5x-y+4z=5 
5. 2x+3y+5z=2 
6. 7x-2y+6z=5 
Dividimos entre los coeficientes de sus primeros términos. Iniciamos con la primera ecuación:
( 15)(5푥−푦+4푧=5) 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 
Con la segunda ecuación: ( 12)(2푥+3푦+5푧=2) 푥+ 3푦 2+ 5푧 2=1 
Con la tercera ecuación: ( 17)(7푥−2푦+6푧=5) 푥− 27+ 6푧 7= 57 
Obtenemos un nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 푥+ 3푦 2+ 5푧 2=1 푥− 27+ 6푧 7= 57 
Ahora manipulamos a la primera ecuación para obtener un sistema más reducido. Multiplicamos a la primera ecuación por (-1) y la sumamos a la segunda ecuación y a la tercera: (−1)(푥− 푦 5+ 4푧 5=1) −푥+ 푦 5− 4푧 5=−1 푥+ 3푦 2+ 5푧 2=1 
0푥+ 17푦 10+ 17푧 10=0 
Ahora con la tercera ecuación: −푥+ 푦 5− 4푧 5=−1
푥− 27+ 6푧 7= 57 
0푥− 3푦 35+ 2푧 35=− 27 
Nuevamente obtenemos un nuevo sistema de ecuaciones lineales sin cambiar su esencia: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 0푥+ 17푦 10+ 17푧 10=0 0푥− 3푦 35+ 2푧 35=− 27 
Ahora cambiamos a la segunda y a la tercera ecuación para no trabajar con las fracciones: a la segunda ecuación la multiplicamos por (10) y a la tercera por (35). (10)(0푥+ 17푦 10+ 17푧 10=0) 0푥+17푥+17푧=0 
La tercera: (35)(0푥− 3푦 35+ 2푧 35=− 27) 0푥−3푦+2푧=−10 
Obtenemos un nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 0푥+17푥+17푧=0 0푥−3푦+2푧=−10 
Necesitamos que sea aún más reducido y para ello observamos lo que podemos hacer: Si miras la tercera ecuación veras que solo hay dos incógnitas, aquí necesitamos que solo se encuentre una y el sistema se reduce más. Para ello utilizaremos la técnica de la división: queremos sumar la segunda ecuación con la tercera ecuación de forma tal que se elimine la variable (y) en la tercera ecuación. Para ello, dividimos a la segunda por (ퟑ ퟏퟕ ) 푦∶
( 317)(0푥+17푦+17푧=0) 0푥+3푦+3푧=0 
La sumamos con la tercera: 
0푥+3푦+3푧=0 0푥−3푦+2푧=−10 
0푥+0푦+5푧=−10 
Nuestro ultimo sistema equivalente queda de la siguiente forma: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 0푥+17푥+17푧=0 0푥+0푦+5푧=−10 
De la tercera ecuación resolvemos para la variable buscada (z): 
5푧=−10 푧=− 105 풛=−ퟐ 
Con este valor nos vamos a la segunda ecuación del nuevo sistema equivalente y sustituimos: 
0푥+17푦+17푧=0 17푦+17(−2)=0 17푥푦34 푦= 3417 풚=ퟐ
Seguimos escalando hasta llegar a la primera ecuación y sustituimos los valores de las incógnitas encontradas: 
푥− 푦 5+ 4푧 5=1 푥− 25+ 4(−2) 5=1 푥=1+ 25+ 85 풙=ퟑ 
Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (3, 2,-2). 
El tercer sistema: 
7. x+2y+z=1 
8. x +y+2z=4 
9. 2x+y+z=3 
El sistema nos muestra los unos en la primera y segunda ecuación, entonces procedemos a reducir a la tercera ecuación para obtener un uno en el primer coeficiente: ( 12)(2푥+푦+푧=3) 푥+ 푦 2+ 푧 2= 32 
Ahora manipulamos a la primera ecuación multiplicándola por (-1) y sumándola a la segunda ecuación y a la tercera ecuación: 
(−1)(푥+2푦+푧=1) −푥−2푦−푧=−1)
La sumamos a la segunda ecuación: −푥−2푦−푧=−1) 푥+푦+2푧=4 
0푥−푦+푧=3 
Ahora la sumamos a la tercera ecuación: 
−푥−2푦−푧=−1 푥+ 푦 2+ 푧 2= 32 0푥− 3푦 2− 푧 2= 12 
Nuestro nuevo sistema de ecuaciones equivalente sin alterar su esencia queda de la manera siguiente: 푥+2푦+푧=1 0푥−푦+푧=3 0푥− 3푦 2− 푧 2= 12 
Ahora para no trabajar con fracciones multiplicamos a la tercera ecuación por (2): (2)( 0푥− 3푦 2− 푧 2= 12) 0푥−3푦−푧=1 
Necesitamos seguir reduciendo más nuestro nuevo sistema así que multiplicamos por (-3) a la segunda ecuación y se la sumamos a la tercera: 
(−3)(0푥−푦+푧=3) 0푥+3푦−3푧=−9
Sumada a la tercera nos queda que: 
0푥+3푦−3푧=−9 0푥−3푦−푧=1 
0푥+0푦−4푧=−8 
El nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia queda como sigue. 푥+2푦+푧=1 0푥+3푦−3푧=−9 0푥+0푦−4푧=−8 
De la tercera ecuación resolvemos para la variable (z) buscada: −4푧=−8 푧= 84 푧=2 
Con este valor escalamos hasta la segunda ecuación en donde sustituimos este valor encontrado: 0푥+3푦−3푧=−9 3푦−3(2)=−9 3푦=−9+6 3푦=−3 푦=− 33 푦=−1 
Seguimos escalando hasta llegar a la primera ecuación del nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: 
푥+2푦+푧=1 푥+2(−1)+2=1 푥=1
Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (1, -1,2). 
El cuarto sistema: 
10. -3x+y-2z=0 
11. 2x+7y+9z=5 
12. x+5y+6z=4 
Procederemos de igual forma que en los anteriores sistemas, dividiendo cada ecuación entre el inverso de su primer coeficiente. Aquí la primera ecuación: ( 13)(−3푥+푦−2푧=0) −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 
Para la segunda se tiene que: 
( 12)(2푥+7푦+9푧=5) 푥+ 7푦 2+ 9푧 2= 52 
Y para la tercera no se efectúa pues ya tiene un uno como coeficiente de su primer término. Así, nuestro nuevo sistema de ecuaciones lineales queda como: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 푥+ 7푦 2+ 9푧 2= 52 푥+5푦+6푧=4 
Observamos que la primera ecuación se puede sumar con la segunda y con la tercera, entonces procederemos a efectuar las operaciones:
−푥+ 푦 3− 2푥 3=0 푥+ 7푦 2+ 9푧 2= 52 0푥+ 23푦 6+ 23푧 6= 52 
Para la tercera ecuación: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 푥+5푦+6푧=4 
0푥+ 16푦 3+ 16푧 3=4 
Encontramos un nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 0푥+ 23푦 6+ 23푧 6= 52 0푥+ 16푦 3+ 16푧 3=4 
Para no trabajar con las fracciones podemos multiplicar a la segunda ecuación por (6) y a la tercera ecuación por (3) realizando estas operaciones tenemos que: 
(6)(0푥+ 23푦 6+ 23푧 6= 52) 0푥+23푦+23푧=15 
Y la tercera: (3)(0푥+ 16푦 3+ 16푧 3=4) 0푥+16푦+16푧=12
Nuestro nuevo sistema de ecuaciones quedara como: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 0푥+23푦+23푧=15 0푥+16푦+16푧=12 
Para eliminar otra variable en la tercera ecuación, multiplicamos a la segunda por (− 1623): (− 1623)( 0푥+23푦+23푧=15) 0푥−16푦−16푧=− 24023 
Sumándola a la tercera ecuación: 0푥−16푦−16푧=− 24023 0푥+16푦+16푧=12 0푥+0푦+0푧= 3623 
Luego, dando respuesta al sistema concluimos que el sistema no tiene solución. 
Quinto sistema: 
13. 2x-5y+4z=-1 
14. 4x+5y+4z=3 
15. 5x-3z=13 
Procederemos de igual forma para el quinto sistema: pondremos unos en los coeficientes del primer término de cada ecuación: 
( 12)(2푥−5푦+4푧=−1) 푥− 5푦 2+2푧=− 12
En la segunda ecuación: ( 14)(4푥+5푦+4푧=3) 푥+ 5푦 4+푧= 34 
Y en la tercera ecuación: ( 15)(5푥+0푦−3푧=13 푥+0푦− 3푧 5= 135 
Nuestro nuevo sistema lineal de ecuaciones queda como: 
푥− 5푦 2+2푧=− 12 푥+ 5푦 4+푧= 34 푥+0푦− 3푧 5= 135 
Ahora multiplicamos por (-1) la primera ecuación y la sumamos a la segunda y tercera ecuación para obtener un sistema más reducido: (−1)(푥− 5푦 2+2푧=− 12) −푥+ 5푦 2−2푧= 12 
Sumando a la segunda: −푥+ 5푦 2−2푧= 12 푥+ 5푦 4+푧= 34 
0푥+ 154−푧= 54
Sumando a la tercera: −푥+ 5푦 2−2푧=+ 12 푥+0푦− 3푧 5= 135 0푥+ 5푦 2− 13푧 5= 3110 
Este nuevo sistema queda como: 
푥− 5푦 2+2푧=− 12 0푥+ 154−푧= 54 0푥+ 5푦 2− 13푧 5= 3110 
Arreglamos para no trabajar con las fracciones: multiplicamos a la segunda ecuación por (4) y a la tercera por (2): 
(4)(0푥+ 154−푧= 54) 0푥+15푦−4푧=5 
Y a la tercera: (2)(0푥+ 5푦 2− 13푧 5= 3110) 0푥+5푦− 26푧 5= 315 
Entonces el sistema sin alterar su esencia queda como: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 0푥+15푦−4푧=5
0푥+5푦− 26푧 5= 315 
Ahora queda eliminar la variable (y) de la tercera ecuación. Para ello, utilizaremos la técnica de la división: Dividimos a la segunda ecuación entre (-530), con lo que tendremos: (− 515)(0푥+15푦−4푧=5) 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 
Sumándola a la tercera nos queda: 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 0푥+5푦− 26푧 5= 315 0푥+0푦− 58푧 15= 6815 
Después de un largo camino, nos queda este sistema equivalente al que no ha sufrido alteración alguna: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 0푥+0푦− 58푧 15= 6815 
Como podemos observar, de la tercera ecuación se puede despejar la variable (z) requerida: − 58푧 15= 6815 58푧=− (15)(68) 15 푧=− 6858 푧=− 3429 
Con este valor, escalamos hacia la segunda ecuación y sustituimos obteniendo:
0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 −5푦+ 4(− 3429) 3=− 53 −5푦− 136293=− 53 −5푦− 1362931=− 53 −5푦− (1)(136) (3)(29) =− 53 −5푦=− 53+ 13687 −5푦= −145+13687 −5푦=− 987=− 329 푦= 3145 
Seguimos escalando hasta llegar a la primera ecuación y sustituimos las variables encontradas: 
푥− 5푦 2+2푧=− 12 푥− 5( 3145) 2+2(− 3429)=− 12 
Resuelve: 풙= ퟓퟓ ퟐퟗ 
Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (5529 , 3145 ,− 3429).

More Related Content

What's hot

Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesSistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesMarlon Coti
 
Resolucion Algebraica Sistecua2incog
Resolucion Algebraica Sistecua2incogResolucion Algebraica Sistecua2incog
Resolucion Algebraica Sistecua2incogpracticamat
 
Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2
Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2
Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2tutoraamparo
 
Método de gauss
Método de gaussMétodo de gauss
Método de gausspepemunoz
 
Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesSistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesmicofox
 
Teoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuacionesTeoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuacionesnorbeama
 
1ro. ecuaciones 3x3 proyecto 3 semana 3
1ro. ecuaciones 3x3  proyecto 3  semana 31ro. ecuaciones 3x3  proyecto 3  semana 3
1ro. ecuaciones 3x3 proyecto 3 semana 3MeryluEnriquez1
 
Ecuaciones y sistema de ecuaciones
Ecuaciones y sistema de ecuacionesEcuaciones y sistema de ecuaciones
Ecuaciones y sistema de ecuacionesToño
 
Puntos ordinarios y singularidades de una EDO lineal
Puntos ordinarios y singularidades de una EDO linealPuntos ordinarios y singularidades de una EDO lineal
Puntos ordinarios y singularidades de una EDO linealAngel Vázquez Patiño
 
Regla de cramer o método por determinantes
Regla de cramer o método por determinantesRegla de cramer o método por determinantes
Regla de cramer o método por determinantesEdgar Mata
 
TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...
TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...
TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...Joaquina Jordán Hernandez
 

What's hot (18)

Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesSistema de ecuaciones
Sistema de ecuaciones
 
Resolucion Algebraica Sistecua2incog
Resolucion Algebraica Sistecua2incogResolucion Algebraica Sistecua2incog
Resolucion Algebraica Sistecua2incog
 
Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2
Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2
Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2
 
Ecuaciones lineales
Ecuaciones linealesEcuaciones lineales
Ecuaciones lineales
 
Método de gauss
Método de gaussMétodo de gauss
Método de gauss
 
Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesSistema de ecuaciones
Sistema de ecuaciones
 
Teoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuacionesTeoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuaciones
 
SISTEMAS DE ECUACIONES
SISTEMAS DE ECUACIONES SISTEMAS DE ECUACIONES
SISTEMAS DE ECUACIONES
 
Método de Gauus
Método de GauusMétodo de Gauus
Método de Gauus
 
Ecuaciones
EcuacionesEcuaciones
Ecuaciones
 
Mi matematica.com
Mi matematica.comMi matematica.com
Mi matematica.com
 
1ro. ecuaciones 3x3 proyecto 3 semana 3
1ro. ecuaciones 3x3  proyecto 3  semana 31ro. ecuaciones 3x3  proyecto 3  semana 3
1ro. ecuaciones 3x3 proyecto 3 semana 3
 
Ecuaciones y sistema de ecuaciones
Ecuaciones y sistema de ecuacionesEcuaciones y sistema de ecuaciones
Ecuaciones y sistema de ecuaciones
 
Regla de Cramer
Regla de CramerRegla de Cramer
Regla de Cramer
 
Puntos ordinarios y singularidades de una EDO lineal
Puntos ordinarios y singularidades de una EDO linealPuntos ordinarios y singularidades de una EDO lineal
Puntos ordinarios y singularidades de una EDO lineal
 
Regla de cramer o método por determinantes
Regla de cramer o método por determinantesRegla de cramer o método por determinantes
Regla de cramer o método por determinantes
 
La ecuación diferencial de Legendre
La ecuación diferencial de LegendreLa ecuación diferencial de Legendre
La ecuación diferencial de Legendre
 
TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...
TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...
TUTORIAL: COMO RESOLVER ECUACIONES CON 3 INCÓGNITAS POR EL MÉTODO DE ELIMINAC...
 

Similar to El metodo de reduccion

Solución de sistemas de ecuaciones lineales
Solución de sistemas de ecuaciones linealesSolución de sistemas de ecuaciones lineales
Solución de sistemas de ecuaciones linealesNiel Velasquez
 
Método de gauss
Método de gaussMétodo de gauss
Método de gaussklorofila
 
Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.
Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.
Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.Gerardo Martínez
 
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones ES39 ccesa007
Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones  ES39  ccesa007Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones  ES39  ccesa007
Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones ES39 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Taller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdf
Taller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdfTaller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdf
Taller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdfWilliamHernnCrdobaCa1
 
Sistemas de ecuaciones 3 eso
Sistemas de ecuaciones 3 esoSistemas de ecuaciones 3 eso
Sistemas de ecuaciones 3 esoBartoluco
 
N cap14 siste. linel.
N cap14 siste. linel.N cap14 siste. linel.
N cap14 siste. linel.Student
 
Cap14 siste. linel.
Cap14 siste. linel. Cap14 siste. linel.
Cap14 siste. linel. nivelacion008
 
Sistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuacionesSistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuacionesBartoluco
 
Curso ite gauss
Curso ite gaussCurso ite gauss
Curso ite gaussjuliadiaz1
 
Curso ite gauss
Curso ite gaussCurso ite gauss
Curso ite gaussjuliadiaz1
 

Similar to El metodo de reduccion (20)

Solución de sistemas de ecuaciones lineales
Solución de sistemas de ecuaciones linealesSolución de sistemas de ecuaciones lineales
Solución de sistemas de ecuaciones lineales
 
Método de gauss
Método de gaussMétodo de gauss
Método de gauss
 
Sistema de ecuaciones de primer grado con dos varialbes
Sistema de ecuaciones de primer grado con dos varialbesSistema de ecuaciones de primer grado con dos varialbes
Sistema de ecuaciones de primer grado con dos varialbes
 
Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.
Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.
Sistema de Ecuaciones Lineales: Método de Reducción.
 
Saileth prada ii
Saileth prada iiSaileth prada ii
Saileth prada ii
 
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
Sistema de Ecuaciones de primer grado ccesa007
 
Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones ES39 ccesa007
Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones  ES39  ccesa007Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones  ES39  ccesa007
Ecuaciones y Sistema de Ecuaciones ES39 ccesa007
 
Métodos de resolución
Métodos de resoluciónMétodos de resolución
Métodos de resolución
 
Taller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdf
Taller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdfTaller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdf
Taller No 4 _ Unidad 4 - Aplicaciones Matrices.pdf
 
Teorema de lagrange
Teorema de lagrangeTeorema de lagrange
Teorema de lagrange
 
Sistemas de ecuaciones 3 eso
Sistemas de ecuaciones 3 esoSistemas de ecuaciones 3 eso
Sistemas de ecuaciones 3 eso
 
Ecuaciones lineales
Ecuaciones linealesEcuaciones lineales
Ecuaciones lineales
 
Ecuaciones lineales
Ecuaciones linealesEcuaciones lineales
Ecuaciones lineales
 
Gauss
GaussGauss
Gauss
 
N cap14 siste. linel.
N cap14 siste. linel.N cap14 siste. linel.
N cap14 siste. linel.
 
Cap14 siste. linel.
Cap14 siste. linel. Cap14 siste. linel.
Cap14 siste. linel.
 
Ecuaciones de matrices (INFORME)
Ecuaciones de matrices (INFORME)Ecuaciones de matrices (INFORME)
Ecuaciones de matrices (INFORME)
 
Sistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuacionesSistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuaciones
 
Curso ite gauss
Curso ite gaussCurso ite gauss
Curso ite gauss
 
Curso ite gauss
Curso ite gaussCurso ite gauss
Curso ite gauss
 

More from Juan Elias Gonzalez Perez (11)

Modulo educativo
Modulo educativoModulo educativo
Modulo educativo
 
Veronica
VeronicaVeronica
Veronica
 
Spartano.pgn
Spartano.pgnSpartano.pgn
Spartano.pgn
 
Laura fosil
Laura fosilLaura fosil
Laura fosil
 
Florcita
FlorcitaFlorcita
Florcita
 
Fcua
FcuaFcua
Fcua
 
Cris tareaiglesia
Cris tareaiglesiaCris tareaiglesia
Cris tareaiglesia
 
Chess cube.pgn
Chess cube.pgnChess cube.pgn
Chess cube.pgn
 
El metodo de reduccion
El metodo de reduccionEl metodo de reduccion
El metodo de reduccion
 
Sistema de ecuaciones lineales, (gráfica y método de sustitución)
Sistema de ecuaciones lineales, (gráfica y método de sustitución)Sistema de ecuaciones lineales, (gráfica y método de sustitución)
Sistema de ecuaciones lineales, (gráfica y método de sustitución)
 
Mi matematica.com
Mi matematica.comMi matematica.com
Mi matematica.com
 

Recently uploaded

Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Recently uploaded (20)

Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

El metodo de reduccion

  • 1. Solucion del sistema de ecuaciones lineales por el metodo de reduccion Sean los sistemas: 1. 2x+y-2z=10 2. 3x+2y+2z=1 3. 5x+4y+3z=4 El método de reducción consiste en ir reduciendo poco a poco lo más que se pueda el sistema de ecuaciones. Así, lo primero que hay que hacer es dividir las ecuaciones por un número tal que nos reduzca a uno por lo menos el coeficiente existente. Importante que cuando se manipula una ecuación para sumar a otra, esta quede tal como estaba antes de la operación. Si observamos, cada ecuación tiene coeficientes diferentes a uno, lo que hay que hacer para obtener un uno (1) de coeficiente, es dividir entre el coeficiente inicial. Así: 12(2푥+푦−2푧=10) 푥+ 푦 2−푧=5 Lo hacemos con la segunda ecuación: 15(5푥+4푦+3푧=4) 푥+ 4푦 5+ 3푧 5= 45 Lo hacemos con la tercera ecuación: 13(3푥+2푦+2푧=1) 푥+ 2푦 3+ 2푧 3= 13
  • 2. Nuestro nuevo sistema de ecuaciones equivalente es: 풙+ 풚 ퟐ −풛=ퟓ 푥+ 4푦 5+ 3푧 5= 45 푥+ 2푦 3+ 2푧 3= 13 Multiplico a la primera ecuación por (-1) y se la sumo a la segunda ecuación y a la tercera ecuación: (−1)(푥+ 푦 2−푧=5) −푥− 푦 2+푧=−5 푥+ 4푦 5+ 3푧 5= 45 0+ 3푦 10+ 8푧 5=− 215 Ahora con la tercera ecuacion: −푥− 푦 2+푧=−5 푥+ 2푦 3+ 2푧 3= 13 0+ 푦 6+ 5푧 3=− 143 Nuevamente obtengo un nuevo sistema de ecuaciones equivalente: +풙+ 풚 ퟐ −풛=ퟓ 0+ 3푦 10+ 8푧 5=− 215 0+ 푦 6+ 5푧 3=− 143
  • 3. Necesito reducir más: para lograr esto multiplicamos a la tercera ecuación por (6): (6)(0+ 푦 6+ 5푧 3=− 143) 0+푦+10푧=−28 Multiplico por (10) a la segunda ecuación: (10)(0+ 3푦 10+ 8푧 5=− 215) 0+3푦+16푧=−42 El nuevo sistema de ecuaciones equivalente: +풙+ 풚 ퟐ −풛=+ퟓ 0+푦+10푧=−28 0+3푦+16푧=−42 Nuestro siguiente paso consiste en lo mismo, seguir reduciendo más nuestro sistema pero sin cambiar su esencia. Si observas, el segundo término de la tercera ecuación es (3y) y la segunda ecuación es (y). Multiplicando a la segunda ecuación por (-3) y sumándola a la tercera reducimos un poco más nuestro sistema: (−3)(0+푦+10푧=−28) 0−3푦−30푧=84 0+3푦+16푧=−42 0+0−14푧=42
  • 4. El sistema equivalente queda ahora como se muestra: 1. 풙+ 풚 ퟐ −풛=ퟓ 2. 0푥+푦+10푧=−28 3. 0푥+0푦−14푧=42 De donde como observas, de la tercera ecuación podemos despejar a (z) e ir descubriendo las incógnitas: Procedemos así: −14푧=42 푧=− 4214 풛=−ퟑ Este valor de (z) lo sustituimos en la segunda ecuación: 푦+10푧=−28 푦+10(−3)=−28 푦−30=−28 풚=ퟐ Con estos dos valores nos vamos a la primera ecuación y los sustituimos: 푥+ 푦 2−푧=5 푥+ 22−(−3)=5 푥+1+3=5 푥=5−4 풙=ퟏ Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (1, 2,-3). Segundo Sistema: 4. 5x-y+4z=5 5. 2x+3y+5z=2 6. 7x-2y+6z=5 Dividimos entre los coeficientes de sus primeros términos. Iniciamos con la primera ecuación:
  • 5. ( 15)(5푥−푦+4푧=5) 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 Con la segunda ecuación: ( 12)(2푥+3푦+5푧=2) 푥+ 3푦 2+ 5푧 2=1 Con la tercera ecuación: ( 17)(7푥−2푦+6푧=5) 푥− 27+ 6푧 7= 57 Obtenemos un nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 푥+ 3푦 2+ 5푧 2=1 푥− 27+ 6푧 7= 57 Ahora manipulamos a la primera ecuación para obtener un sistema más reducido. Multiplicamos a la primera ecuación por (-1) y la sumamos a la segunda ecuación y a la tercera: (−1)(푥− 푦 5+ 4푧 5=1) −푥+ 푦 5− 4푧 5=−1 푥+ 3푦 2+ 5푧 2=1 0푥+ 17푦 10+ 17푧 10=0 Ahora con la tercera ecuación: −푥+ 푦 5− 4푧 5=−1
  • 6. 푥− 27+ 6푧 7= 57 0푥− 3푦 35+ 2푧 35=− 27 Nuevamente obtenemos un nuevo sistema de ecuaciones lineales sin cambiar su esencia: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 0푥+ 17푦 10+ 17푧 10=0 0푥− 3푦 35+ 2푧 35=− 27 Ahora cambiamos a la segunda y a la tercera ecuación para no trabajar con las fracciones: a la segunda ecuación la multiplicamos por (10) y a la tercera por (35). (10)(0푥+ 17푦 10+ 17푧 10=0) 0푥+17푥+17푧=0 La tercera: (35)(0푥− 3푦 35+ 2푧 35=− 27) 0푥−3푦+2푧=−10 Obtenemos un nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 0푥+17푥+17푧=0 0푥−3푦+2푧=−10 Necesitamos que sea aún más reducido y para ello observamos lo que podemos hacer: Si miras la tercera ecuación veras que solo hay dos incógnitas, aquí necesitamos que solo se encuentre una y el sistema se reduce más. Para ello utilizaremos la técnica de la división: queremos sumar la segunda ecuación con la tercera ecuación de forma tal que se elimine la variable (y) en la tercera ecuación. Para ello, dividimos a la segunda por (ퟑ ퟏퟕ ) 푦∶
  • 7. ( 317)(0푥+17푦+17푧=0) 0푥+3푦+3푧=0 La sumamos con la tercera: 0푥+3푦+3푧=0 0푥−3푦+2푧=−10 0푥+0푦+5푧=−10 Nuestro ultimo sistema equivalente queda de la siguiente forma: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 0푥+17푥+17푧=0 0푥+0푦+5푧=−10 De la tercera ecuación resolvemos para la variable buscada (z): 5푧=−10 푧=− 105 풛=−ퟐ Con este valor nos vamos a la segunda ecuación del nuevo sistema equivalente y sustituimos: 0푥+17푦+17푧=0 17푦+17(−2)=0 17푥푦34 푦= 3417 풚=ퟐ
  • 8. Seguimos escalando hasta llegar a la primera ecuación y sustituimos los valores de las incógnitas encontradas: 푥− 푦 5+ 4푧 5=1 푥− 25+ 4(−2) 5=1 푥=1+ 25+ 85 풙=ퟑ Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (3, 2,-2). El tercer sistema: 7. x+2y+z=1 8. x +y+2z=4 9. 2x+y+z=3 El sistema nos muestra los unos en la primera y segunda ecuación, entonces procedemos a reducir a la tercera ecuación para obtener un uno en el primer coeficiente: ( 12)(2푥+푦+푧=3) 푥+ 푦 2+ 푧 2= 32 Ahora manipulamos a la primera ecuación multiplicándola por (-1) y sumándola a la segunda ecuación y a la tercera ecuación: (−1)(푥+2푦+푧=1) −푥−2푦−푧=−1)
  • 9. La sumamos a la segunda ecuación: −푥−2푦−푧=−1) 푥+푦+2푧=4 0푥−푦+푧=3 Ahora la sumamos a la tercera ecuación: −푥−2푦−푧=−1 푥+ 푦 2+ 푧 2= 32 0푥− 3푦 2− 푧 2= 12 Nuestro nuevo sistema de ecuaciones equivalente sin alterar su esencia queda de la manera siguiente: 푥+2푦+푧=1 0푥−푦+푧=3 0푥− 3푦 2− 푧 2= 12 Ahora para no trabajar con fracciones multiplicamos a la tercera ecuación por (2): (2)( 0푥− 3푦 2− 푧 2= 12) 0푥−3푦−푧=1 Necesitamos seguir reduciendo más nuestro nuevo sistema así que multiplicamos por (-3) a la segunda ecuación y se la sumamos a la tercera: (−3)(0푥−푦+푧=3) 0푥+3푦−3푧=−9
  • 10. Sumada a la tercera nos queda que: 0푥+3푦−3푧=−9 0푥−3푦−푧=1 0푥+0푦−4푧=−8 El nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia queda como sigue. 푥+2푦+푧=1 0푥+3푦−3푧=−9 0푥+0푦−4푧=−8 De la tercera ecuación resolvemos para la variable (z) buscada: −4푧=−8 푧= 84 푧=2 Con este valor escalamos hasta la segunda ecuación en donde sustituimos este valor encontrado: 0푥+3푦−3푧=−9 3푦−3(2)=−9 3푦=−9+6 3푦=−3 푦=− 33 푦=−1 Seguimos escalando hasta llegar a la primera ecuación del nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: 푥+2푦+푧=1 푥+2(−1)+2=1 푥=1
  • 11. Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (1, -1,2). El cuarto sistema: 10. -3x+y-2z=0 11. 2x+7y+9z=5 12. x+5y+6z=4 Procederemos de igual forma que en los anteriores sistemas, dividiendo cada ecuación entre el inverso de su primer coeficiente. Aquí la primera ecuación: ( 13)(−3푥+푦−2푧=0) −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 Para la segunda se tiene que: ( 12)(2푥+7푦+9푧=5) 푥+ 7푦 2+ 9푧 2= 52 Y para la tercera no se efectúa pues ya tiene un uno como coeficiente de su primer término. Así, nuestro nuevo sistema de ecuaciones lineales queda como: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 푥+ 7푦 2+ 9푧 2= 52 푥+5푦+6푧=4 Observamos que la primera ecuación se puede sumar con la segunda y con la tercera, entonces procederemos a efectuar las operaciones:
  • 12. −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 푥+ 7푦 2+ 9푧 2= 52 0푥+ 23푦 6+ 23푧 6= 52 Para la tercera ecuación: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 푥+5푦+6푧=4 0푥+ 16푦 3+ 16푧 3=4 Encontramos un nuevo sistema equivalente sin alterar su esencia: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 0푥+ 23푦 6+ 23푧 6= 52 0푥+ 16푦 3+ 16푧 3=4 Para no trabajar con las fracciones podemos multiplicar a la segunda ecuación por (6) y a la tercera ecuación por (3) realizando estas operaciones tenemos que: (6)(0푥+ 23푦 6+ 23푧 6= 52) 0푥+23푦+23푧=15 Y la tercera: (3)(0푥+ 16푦 3+ 16푧 3=4) 0푥+16푦+16푧=12
  • 13. Nuestro nuevo sistema de ecuaciones quedara como: −푥+ 푦 3− 2푥 3=0 0푥+23푦+23푧=15 0푥+16푦+16푧=12 Para eliminar otra variable en la tercera ecuación, multiplicamos a la segunda por (− 1623): (− 1623)( 0푥+23푦+23푧=15) 0푥−16푦−16푧=− 24023 Sumándola a la tercera ecuación: 0푥−16푦−16푧=− 24023 0푥+16푦+16푧=12 0푥+0푦+0푧= 3623 Luego, dando respuesta al sistema concluimos que el sistema no tiene solución. Quinto sistema: 13. 2x-5y+4z=-1 14. 4x+5y+4z=3 15. 5x-3z=13 Procederemos de igual forma para el quinto sistema: pondremos unos en los coeficientes del primer término de cada ecuación: ( 12)(2푥−5푦+4푧=−1) 푥− 5푦 2+2푧=− 12
  • 14. En la segunda ecuación: ( 14)(4푥+5푦+4푧=3) 푥+ 5푦 4+푧= 34 Y en la tercera ecuación: ( 15)(5푥+0푦−3푧=13 푥+0푦− 3푧 5= 135 Nuestro nuevo sistema lineal de ecuaciones queda como: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 푥+ 5푦 4+푧= 34 푥+0푦− 3푧 5= 135 Ahora multiplicamos por (-1) la primera ecuación y la sumamos a la segunda y tercera ecuación para obtener un sistema más reducido: (−1)(푥− 5푦 2+2푧=− 12) −푥+ 5푦 2−2푧= 12 Sumando a la segunda: −푥+ 5푦 2−2푧= 12 푥+ 5푦 4+푧= 34 0푥+ 154−푧= 54
  • 15. Sumando a la tercera: −푥+ 5푦 2−2푧=+ 12 푥+0푦− 3푧 5= 135 0푥+ 5푦 2− 13푧 5= 3110 Este nuevo sistema queda como: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 0푥+ 154−푧= 54 0푥+ 5푦 2− 13푧 5= 3110 Arreglamos para no trabajar con las fracciones: multiplicamos a la segunda ecuación por (4) y a la tercera por (2): (4)(0푥+ 154−푧= 54) 0푥+15푦−4푧=5 Y a la tercera: (2)(0푥+ 5푦 2− 13푧 5= 3110) 0푥+5푦− 26푧 5= 315 Entonces el sistema sin alterar su esencia queda como: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 0푥+15푦−4푧=5
  • 16. 0푥+5푦− 26푧 5= 315 Ahora queda eliminar la variable (y) de la tercera ecuación. Para ello, utilizaremos la técnica de la división: Dividimos a la segunda ecuación entre (-530), con lo que tendremos: (− 515)(0푥+15푦−4푧=5) 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 Sumándola a la tercera nos queda: 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 0푥+5푦− 26푧 5= 315 0푥+0푦− 58푧 15= 6815 Después de un largo camino, nos queda este sistema equivalente al que no ha sufrido alteración alguna: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 0푥+0푦− 58푧 15= 6815 Como podemos observar, de la tercera ecuación se puede despejar la variable (z) requerida: − 58푧 15= 6815 58푧=− (15)(68) 15 푧=− 6858 푧=− 3429 Con este valor, escalamos hacia la segunda ecuación y sustituimos obteniendo:
  • 17. 0푥−5푦+ 4푧 3=− 53 −5푦+ 4(− 3429) 3=− 53 −5푦− 136293=− 53 −5푦− 1362931=− 53 −5푦− (1)(136) (3)(29) =− 53 −5푦=− 53+ 13687 −5푦= −145+13687 −5푦=− 987=− 329 푦= 3145 Seguimos escalando hasta llegar a la primera ecuación y sustituimos las variables encontradas: 푥− 5푦 2+2푧=− 12 푥− 5( 3145) 2+2(− 3429)=− 12 Resuelve: 풙= ퟓퟓ ퟐퟗ Luego, dando respuesta al sistema concluimos que la solución ocurre en el punto de intersección (5529 , 3145 ,− 3429).