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Sesion de futsal setiembre silva

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Sesion de futsal setiembre silva

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS : APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EDUCACION FISICA FECHA 8-9-9-2014 GRADO Y SECCION PRIMERO “C-D” TIEMPO 3 HORAS TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”. TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el baby futsal con mis pares DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO Explora su cuerpo a través de actividades lúdicas con objetos, COMPETENCIA CAPACIDAD personas y en diferentes espacios.. CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada II APRENDIZAJE ESPERADO : - Explora diferentes movimientos óculo podal con juegos pre deportivo III SECUENCIA DIDACTICA : PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INICIO .Revisión de higiene y asistencia .Despertar el interés .Recuperar Saberes Previos .Estimular los Diferentes Aspectos Corporales .El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño. El docente explicara en forma detallada la actividad a realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación corporal variados.. .Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo que matara atrapando el balón evitando que complete su recorrido al que le cae el balón sale del juego .Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en el espacio.. .Tiempo de hidratación 10 25 3 Hoja de asistencia Losa deportiva Silbato Cronometro Conos balones DESARROLLLO .Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido. .Acciones que permitan evidenciar lo primordial del Aprendizaje En columna se realizara la activación fisiológica a través de ejercicios de coordinación variados utilizando los conos, , el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que hace contacto con el balón luego se iniciara los driles variados de familiarización con el balón. Transportando por diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje previo del alumno para luego realizar la especialización de la técnica. -Tiempo para hidratarse. -Especializacion: Los alumnos se formaran en círculo y en columna para realizar driles variados con el balón, en donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado. -El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los tipos de contacto del pie con el balón, conducción y lanzamiento. Pases se realizaran repeticiones de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, desarrollan competiciones con sus pares. -Tiempo de hidratación para los niños 25 3 30 26 3 CIERRE .Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje .Transferencia del Aprendizaje -Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su aprendizaje con las reglas de juego.. -El docente explicara la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su vida cotidiana. -Hacer uso de la higiene personal al término de la clase. .llamado de asistencia. 7 4 IV EVALUACION: CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre deportivo Registro de Evaluación ACTITUD ANTE EL AREA . Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas. Lista de Cotejo V BIBLIOGRAFIA - Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica _________________ ____________________ Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MORA PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de La I.E. Nº 20955-2 “N.U.” NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI
  2. 2. SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS : APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EDUCACION FISICA FECHA 10-09-2014 GRADO Y SECCION SEGUNDO “C-D” 3 HORAS TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”. TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el baby futsal con mis pares DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO COMPETENCIA CAPACIDAD Explora su cuerpo a través de actividades lúdicas con objetos, personas y en diferentes espacios.. CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada II APRENDIZAJE ESPERADO : - Explora diferentes movimientos óculo podal con juegos pre deportivo III SECUENCIA DIDACTICA : PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INICIO .Revisión de higiene y asistencia .Despertar el interés .Recuperar Saberes Previos .Estimular los Diferentes Aspectos Corporales El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño. El docente explicara en forma detallada la actividad a realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación corporal variados.. .Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo que matara atrapando el balón evitando que complete su recorrido al que le cae el balón sale del juego .Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en el espacio.. .Tiempo de hidratación 10 25 3 Hoja de asistencia Losa deportiva Silbato Cronometro Conos balones DESARROLLLO .Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido. .Acciones que permitan evidenciar lo primordial del Aprendizaje En columna se realizara la activación fisiológica a través de ejercicios de coordinación variados utilizando los conos, , el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que hace contacto con el balón luego se iniciara los driles variados de familiarización con el balón. Transportando por diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje previo del alumno para luego realizar la especialización de la técnica. -Tiempo para hidratarse. -Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en columna para realizar driles variados con el balón, en donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado. -El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los tipos de contacto del pie con el balón, conducción y lanzamiento. Pases se realizaran repeticiones de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, desarrollan competiciones con sus pares. -Tiempo de hidratación para los niños 25 3 30 26 3 CIERRE .Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje .Transferencia del Aprendizaje -Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su aprendizaje con las reglas de juego.. -El docente explicara la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su vida cotidiana. -Hacer uso de la higiene personal al término de la clase. .llamado de asistencia. 7 4 IV EVALUACION: CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre deportivo Registro de Evaluación ACTITUD ANTE EL AREA . Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas Lista de Cotejo V BIBLIOGRAFIA - Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica _________________ ____________________ Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MOR A PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.” NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI
  3. 3. SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EDUCACION FISICA FECHA 11- 13-09- 2014| + TERCERO “A-D Y C” TIEMPO 3 HORAS TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”. TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el Mini futsal con mis pares DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO COMPETENCIA CAPACIDAD Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante las actividades lúdicas físicas. CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada II APRENDIZAJE ESPERADO: - Desarrolla su iniciación deportiva con juegos pre deportivos al fútsal. III SECUENCIA DIDACTICA: PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INICIO .Revisión de higiene y asistencia .Despertar el interés .Recuperar Saberes Previos .Estimular los Diferentes Aspectos Corporales El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño. El docente explicara en forma detallada la actividad a realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación corporal variados.. .Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo que matara atrapando el balón evitando que complete su recorrido al que le cae el balón sale del juego .Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en el espacio.. .Tiempo de hidratación 10 25 3 Hoja de asistencia Losa deportiva Silbato Cronometro Conos balones DESARROLLLO .Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido. .Acciones que permitan evidenciar lo primordial del Aprendizaje En columna se realizara la activación fisiológica a través de ejercicios de coordinación variados utilizando los conos, , el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que hace contacto con el balón luego se iniciara los driles variados de familiarización con el balón. Conduciendo por diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje previo del alumno para luego realizar la especialización de la técnica. -Tiempo para hidratarse. -Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en columna para realizar driles variados con el balón, en donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado. -El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los tipos de contacto del pie con el balón, conducción y realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, -desarrollan competiciones con sus pares. -Tiempo de hidratación para los niños 25 3 30 26 3 CIERRE .Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje .Transferencia del Aprendizaje -Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su aprendizaje con las reglas de juego.. -El docente explicara la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su vida cotidiana. -Hacer uso de la higiene personal al término de la clase. .llamado de asistencia. 7 4 IV EVALUACION: CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre deportivo Registro de Evaluación ACTITUD ANTE EL AREA . Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas Lista de Cotejo V BIBLIOGRAFIA - Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica _________________ ____________________ Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MORA PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.” NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI
  4. 4. SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EDUCACION FISICA FECHA 12-09-2014 GRADO Y SECCION CUARTO “C-D” TIEMPO 3 HORAS TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”. TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el Mini futsal con mis pares DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO COMPETENCIA CAPACIDAD Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante las actividades lúdicas físicas. CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada II APRENDIZAJE ESPERADO: Desarrolla su iniciación deportiva con juegos pre deportivos al fútsal. III SECUENCIA DIDACTICA : PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INICIO .Revisión de higiene y asistencia .Despertar el interés .Recuperar Saberes Previos .Estimular los Diferentes Aspectos Corporales El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño. El docente explicara en forma detallada la actividad a realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación corporal variados.. .Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo que matara atrapando el balón evitando que complete su recorrido al que le cae el balón sale del juego .Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en el espacio.. .Tiempo de hidratación 10 25 3 Hoja de asistencia Losa deportiva Silbato Cronometro Conos balones DESARROLLLO .Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido. .Acciones que permitan evidenciar lo primordial del Aprendizaje En columna se realizara la activación fisiológica a través de ejercicios de coordinación variados utilizando los conos, , el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que hace contacto con el balón luego se iniciara los driles variados de familiarización con el balón. Conduciendo por diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje previo del alumno para luego realizar la especialización de la técnica. -Tiempo para hidratarse. -Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en columna para realizar driles variados con el balón, en donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado. -El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los tipos de contacto del pie con el balón, conducción y realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, -desarrollan competiciones con sus pares. -Tiempo de hidratación para los niños 25 3 30 26 3 CIERRE .Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje .Transferencia del Aprendizaje -Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su aprendizaje con las reglas de juego.. -El docente explicara la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su vida cotidiana. -Hacer uso de la higiene personal al término de la clase. .llamado de asistencia. 7 4 IV EVALUACION: CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION Explora diferentes movimientos corporales con EXPRESIVIDAD MOTRIZ juegos pre deportivo Registro de Evaluación ACTITUD ANTE EL AREA . Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas Lista de Cotejo V BIBLIOGRAFIA- -Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica _________________ ____________________ Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MORA PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.” NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI SESIÓN DE APRENDIZAJE
  5. 5. I DATOS INFORMATIVOS: APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EDUCACION FISICA FECHA 13-09-2014 GRADO Y SECCION QUINTO “C” TIEMPO 3 HORAS TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”. TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el futsal con mis pares DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO COMPETENCIA CAPACIDAD Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante las actividades lúdicas físicas. CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada II APRENDIZAJE ESPERADO: Mejora sus fundamentos técnicos y tácticos con juegos pre deportivos de fútsal. III SECUENCIA DIDACTICA: PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INICIO .Revisión de higiene y asistencia .Despertar el interés .Recuperar Saberes Previos .Estimular los Diferentes Aspectos Corporales El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño. El docente explicara en forma detallada la actividad a realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación corporal variados.. .Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo que matara atrapando el balón evitando que complete su recorrido al que le cae el balón sale del juego .Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en el espacio.. .Tiempo de hidratación 10 25 3 Hoja de asistencia Losa deportiva Silbato Cronometro Conos balones DESARROLLLO .Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido. .Acciones que permitan evidenciar lo primordial del Aprendizaje En columna se realizara la activación fisiológica a través de ejercicios de coordinación variados utilizando los conos, , el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que hace contacto con el balón luego se iniciara los driles variados de familiarización con el balón. Conduciendo por diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje previo del alumno para luego realizar la especialización de la técnica. -Tiempo para hidratarse. -Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en columna para realizar driles variados con el balón, en donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado. -El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los tipos de contacto del pie con el balón, conducción y realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, -desarrollan competiciones con sus pares. -Tiempo de hidratación para los niños 25 3 30 26 3 CIERRE .Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje .Transferencia del Aprendizaje -Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su aprendizaje con las reglas de juego.. -El docente explicara la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su vida cotidiana. -Hacer uso de la higiene personal al término de la clase. .llamado de asistencia. 7 4 IV EVALUACION: CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre deportivo Registro de Evaluación ACTITUD ANTE EL AREA . Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas Lista de Cotejo V BIBLIOGRAFIA -Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica _________________ ____________________ Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIA N TITO CHAVARRIA MORA PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.” NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI
  6. 6. SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EDUCACION FISICA FECHA 11-09-2014 GRADO Y SECCION SEXTO “D” TIEMPO 3 HORAS TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”. TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el i futsal con mis pares DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO COMPETENCIA CAPACIDAD Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante las actividades lúdicas físicas. CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada II APRENDIZAJE ESPERADO: Mejora sus fundamentos técnicos y tácticos con juegos pre deportivos de fútsal. III SECUENCIA DIDACTICA: PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INICIO .Revisión de higiene y asistencia .Despertar el interés .Recuperar Saberes Previos .Estimular los Diferentes Aspectos Corporales El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño. El docente explicara en forma detallada la actividad a realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación corporal variados.. .Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo que matara atrapando el balón evitando que complete su recorrido al que le cae el balón sale del juego .Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en el espacio.. .Tiempo de hidratación 10 25 3 Hoja de asistencia Losa deportiva Silbato Cronometro Conos balones DESARROLLLO .Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido. .Acciones que permitan evidenciar lo primordial del Aprendizaje En columna se realizara la activación fisiológica a través de ejercicios de coordinación variados utilizando los conos, , el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que hace contacto con el balón luego se iniciara los driles variados de familiarización con el balón. Conduciendo por diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje previo del alumno para luego realizar la especialización de la técnica. -Tiempo para hidratarse. -Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en columna para realizar driles variados con el balón, en donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado. -El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los tipos de contacto del pie con el balón, conducción y realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, -desarrollan competiciones con sus pares. -Tiempo de hidratación para los niños 25 3 30 26 3 CIERRE .Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje .Transferencia del Aprendizaje -Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su aprendizaje con las reglas de juego.. -El docente explicara la importancia de la actividad realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su vida cotidiana. -Hacer uso de la higiene personal al término de la clase. .llamado de asistencia. 7 4 IV EVALUACION: CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre deportivo Registro de Evaluación ACTITUD ANTE EL AREA . Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas Lista de Cotejo V BIBLIOGRAFIA -Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica _________________ ____________________ Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIA N TITO CHAVARRIA MORA PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.”
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