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Tipos de investigación

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Tipos de investigación

  1. 1. TIPOS DE INVESTIGACIÓNSegún Tamayo1 el diseño del estudio “es la estructura a seguir en una investigación ejerciendo elcontrol de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relación con las interrogantessurgidas de la hipótesis”; una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió elalcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a lanaturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de respondera las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados.Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contextoparticular de su estudio. El término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener lainformación que se desea y consta de las siguientes partes: Tipo de estudio Universo y muestra Métodos e instrumento de recolección de datos Plan de tabulación y análisis ProcedimientosUno de los aspectos fundamentales en toda investigación es la decisión sobre el tipo de estudio arealizar.Campos2 define el tipo de estudio como “el esquema general o marco estratégico que le daunidad, coherencia, secuencia y sentido práctico a todas las actividades que se emprenden parabuscar respuesta al problema y objetivos planteados”.El tipo de estudio se define preliminarmente desde la etapa de identificación y formulación delproblema; sin embargo cada etapa del proceso de investigación provee de elementos que sirvenpara su selección definitiva. La revisión de la literatura y la consulta a personas conocedoras deltema de estudio contribuyen a una mejor elección.Existen muchas clasificaciones sobre tipos de estudio, la utilizada en este documento es unarecopilación de diversas fuentes que se desarrollará con fines didácticos.Según el grado de control de las variables: se pueden clasificar en observacionales yexperimentalesObservacionales: La característica principal de los estudios observacionales es que no existemanipulación de las variables, se centra en observar las circunstancias en las que ocurrennaturalmente los eventos. 1Experimentales: Se caracteriza por la introducción y manipulación del factor causal o de riesgopara la determinación posterior del efecto. Por lo general para esa manipulación se organiza a lamuestra en dos grupos. Uno es el grupo de “estudio” o “experimental” y el otro es el grupo | C.D. Salas Huamaní, Juana R.
  2. 2. “control”. En el primero se aplica la variable independiente. En el otro, no se aplica la variableindependiente, solo se mide el efecto. La base del estudio es comparar el efecto en ambos grupos.En este tipo de estudio la variable de interés la elige el investigador y a los sujetos a los cuales se leexpone la maniobra son designados sin la intervención de las personas que desarrollan elproyecto, es decir existe una designación aleatoria donde cualquier unidad de la población tieneigual posibilidad de formar parte del grupo experimental o del grupo control.Los estudios experimentales se subdividen en ensayo clínico controlado, cuasiexperimentos yensayos de laboratorio.Ensayo clínico controlado (experimento puro): Es un experimento en donde los sujetos en estudioson personas que padecen una enfermedad (pacientes). Tiene el objetivo de evaluar untratamiento para un proceso mórbido o una serie de medidas tendientes a prevenir las secuelasde la enfermedad (muerte o discapacidad). En este tipo de estudio no interviene la voluntad delinvestigador para la asignación de los pacientes a los grupos de estudio; esta asignación se realizamediante el azar (asignación aleatoria), de la misma manera una gran cantidad de variables nopueden ser completamente controladas como se hace en los experimentos de laboratorio. Sinembargo para aumentar la validez del proyecto y evitar influencias que puedan afectar losresultados tanto el paciente, las personas que evalúan los eventos y las que realizan el análisisdeben desconocer el tipo de tratamiento asignado a cada sujeto o grupo de ellos, a esto se leconoce como estudio ciego.Cuasiexperimento: En el caso que no se pueda utilizar un tipo de investigación experimental, sepodría utilizar los estudios cuasiexperimentales. Son aquellos que no cumplen con el requisito decontrol de variables a través de un grupo control o de la asignación aleatoria, o ambos. Elpropósito de este estudio es el mismo del experimental: determinar si la aplicación de la variableindependiente produce un cambio en la variable dependiente.Ensayos de laboratorio: En este caso es posible controlar la mayoría de las variables y manipularuna o varias de ellas para conocer su efecto. Estos estudios se realizan con animales o con órganosy sistemas tanto de animales como de seres humanos, su importancia para el trabajador de lasciencias de la salud radica en que muchos de los conocimientos que emplea en su quehacer diariose han originado en este tipo de trabajos.Según el análisis de los resultados: podría clasificarse en descriptivos y analíticos.Descriptivos: Como su nombre lo indica estudia o describe las características de una solapoblación o muestra.Son la base y punto inicial de los otros tipos de estudio y son aquellos que están dirigidos adeterminar “cómo es” o “cómo está” la situación de las variables que se estudian en una 2población. La presencia o ausencia de algo, la frecuencia con la que ocurre un fenómeno, y enquienes, donde y cuando se está presentando determinado fenómeno. Utilizando la clasificaciónanteriormente descrita este estudio estaría dentro de los estudios observacionales. | C.D. Salas Huamaní, Juana R.
  3. 3. Se pueden obtener diversos resultados como: caracterizar algún problema de salud, provee basespara otros estudios, da bases para plantear hipótesis que conduzcan a otras investigaciones. Entrelas limitantes de este tipo de estudio es que no tiene alcance para plantear hipótesis queconduzcan a otras investigaciones y no permite hacer predicciones.Cabe señalar que en relación con los estudios descriptivos se menciona otro denominadoexploratorio, dado que su propósito es familiarizar al investigador con determinada situación delárea problema a investigar, en aquellos casos en que no existe suficiente conocimiento para laelaboración del marco teórico, este también vendría a ser un estudio observacional.Analíticos: También llamados explicativos buscan contestar porqué sucede determinado efecto,cuál es la causa o factor de riesgo asociado o cual es el efecto de esa causa o factor de riesgo. Engeneral este tipo de investigación busca la asociación o correlación entre variables. Usualmente uncambio de magnitud en una de ellas está relacionado con un cambio en la otra variable, quepuede ser un aumento o una disminución. También están dentro de los estudios observacionales.Los estudios analíticos se subdividen en 2 tipos de estudio:Estudios de casos y controles: Se desea conocer que parte de la población con determinadoproblema estuvo expuesta a la causa o al factor asociado a ese problema, es decir se parte delefecto a la causa. En este caso se parte de dos grupos, uno con la enfermedad o fenómeno deinterés (casos) y otro sin la enfermedad o fenómeno estudiado (controles). Para posteriormentedeterminar la proporción de personas expuestas a uno o más factores de riesgo de los cuales sesospecha que están asociados a la enfermedad. Se dirige hacia el pasado. Por último se estima enqué grupo la exposición a los factores es más alta.Estudio de cohortes: En este tipo de estudio interesa conocer qué parte de la población expuestaa la causa o la variable condicionante enfermó o presentó determinado resultado; se diceentonces que este estudio parte de la causa o la variable condicionante hacia el efecto oresultado.En este caso el grupo de estudio lo constituye aquellos que presentan la causa o variablecondicionante y el grupo control está formado por aquellos que no están expuestos a dichavariable. Posteriormente estos sujetos son seguidos durante un lapso de tiempo predeterminadoo hasta que presentan el fenómeno esperado. Se dirige hacia el futuro. Si la hipótesis es correcta ocierta y existe relación entre las variables en estudio, se espera que el número de personas quellegan a presentar el efecto sea mayor en el grupo con causa que en el grupo sin causa. Se dirigehacia el futuro. 3 | C.D. Salas Huamaní, Juana R.
  4. 4. Según la dirección que sigue el estudio: Se divide a los estudios en retrospectivos y prospectivos.Retrospectivos: Los eventos ocurrieron antes del inicio del proyecto y los datos se colectaron conun propósito diferente al del trabajo de investigación.Prospectivos: El estudio inicia en un punto y a partir de ese momento se empieza a colectar losdatos. En otras palabras, los eventos de interés ocurren después de que el estudio fue iniciado ylos datos son el producto del estudio.Según el número de ocasiones en los que se realiza la medición de las variables del estudio: Sesubdividen en transversales y longitudinales.Transversales: Se realiza una sola medición, se estudian las variables simultáneamente endeterminado momento, haciendo un corte en el tiempo.Longitudinales: Se obtienen varias mediciones en los mismos pacientes o sujetos de estudio.Estudia una o más variables a lo largo de un período, que varía según el problema investigado y lascaracterísticas de las variables que se estudian.Referencias Bibliográficas 1. Tamayo y Tamayo M. El proceso de la investigación científica : incluye evaluación y administración de proyectos de investigación. 5a ed. México, D.F: Limusa; 2009 2. Campos A. Método, plan y proyecto en la investigación social. CSUCA, 1982. 3. Thompson O. Diseños de investigación en ciencias de la salud. Rev Hosp Gral. 2000; 3(4): 182-6 4. Férnandez P, Pharma D., Tipos de estudios clínicos epidemiológicos. 1995: 25-47 Disponible en: http://www.fisterra.com/mbe/investiga/6tipos_estudios/6tipos_estudios.asp. 4 | C.D. Salas Huamaní, Juana R.

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