2. ¿QUÉ ES DIVERTIC?
Estrategia educativa desarrollada para
dinamizar y fomentar el uso de las TIC en
la comunidad estudiantil.
3. ¿CUÁLES SON LOS PILARES DE
DIVERTIC?
• La investigación
• La producción audiovisual
• El uso de las TIC
4. ¿CUANDO SE REALIZARÁ EN TU
INSTITUCIÓN?
• A partir de hoy y durante 9 sesiones más.
• En total se realizarán 10 encuentros de dos
horas . Un encuentro por semana.
Tu ASISTENCIA es El Docente – Tutor que te
fundamental. Debes asistir acompañará tiene mucha
a todos las sesiones para experiencia en el uso de
que no te pierdas de la TIC y en procesos de
DIVERSIÓN. enseñanza.
5. LOS PRODUCTOS
Conjuntos Productos Herramientas
de grados
1º , 2º y 3º Galería de arte, Bestiario Tux paint, Paint, Megapik
4º y 5º Storytelling Movie Maker y Photo
story
6º y 7º Exposición online de la Historieta Comic Life
8º y 9º DiverClip Musical Movie Maker
10º Video documental Glosgster, Scratch,
Movie Maker y Audacity.
Transversal Bitácora Blogger, Worpress,
a todos los Galería de fotográfica según la coctelera
grados temática Flickr, Picasa, Slide,
Podcast Lunapic.
Secuencias fotográficas y videos Audacity
cortos Movie maker
6. LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
Y LA INVESTIGACIÓN:
Con la intención de cruzar tanto el desarrollo
de competencias investigativas como las que
corresponden al uso y apropiación de las TIC
(creación de productos) se tendrán en cuenta
los siguientes momentos, característicos de la
producción audiovisual:
7. ASPECTOS INVESTIGATIVOS
• Identificación del fenómeno estudiado.
• Identificación de los informantes y de fuentes
para la indagación.
• Rastreo y recolección de la información.
• Elaboración de los productos.
8. MOMENTOS DE LA
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
• Preproducción: etapa comprendida desde la
concepción de la idea hasta el desarrollo del guión.
• Producción: es la etapa donde los estudiantes
graban las imágenes, toman las fotografías, toman
los audios, es decir, recolectan todo el material que
van a necesitar en el montaje del producto.
• Posproducción: permite recopilar todo el material y
organizarlo de acuerdo a la planificación inicial.
9. PARA ELEGIR EL TEMA DE
INVESTIGACIÓN, ESCUCHA CON
ATENCIÓN LAS SIGUIENTES
PROPUETAS PARA QUE ESCOJAS LA
QUE MAS TE GUSTA.
TAMBIEN PUEDES PROPONER AL
TUTOR OTRAS QUE SEAN DE TU
INTERES
10. DERECHOS HUMANOS
• Derecho a la vida.
• Derecho a la integridad personal.
• Derecho a la igualdad.
• Derecho a la libertad
• Derechos del niño.
11. EL MEDIO AMBIENTE DE MI
CIUDAD
• Formas de proteger la conservación del medio
ambiente.
• Sensibilización frente a la labor del reciclador.
• Calentamiento Global.
• Identificación de riesgos ambientales.
(Deslizamientos, inundaciones)
• Construcción de viviendas en zonas de riesgos.
12. DEPORTE Y RECREACIÓN
• Cual es la influencia del deporte en la vida de las
personas.
• Clases de deportes.
• Donde se puede practicar deporte en mi barrio ó
en mi ciudad.
• Los juegos inter barriales.
• Los juegos intercolegiales.
• Escuelas de fútbol de mi barrio.
13. CIUDAD EDUCADA Y EDUCADORA
• Reconocimiento de las Instituciones Educativas
que hay en el sector donde vivimos.
• Qué actividades realiza mi Institución Educativa
que podamos compartir con otras Instituciones.
• Identificación de los líderes estudiantiles.
• Identificar como en nuestra Institución Educativa
se realizan actividades que benefician a todo mi
barrio.
14. CULTURA CIUDADANA
• Las propuestas culturales de la ciudad para los niños y
jóvenes.
• Expresiones culturales.
• Propuestas de ciudad hechas por jóvenes para los
jóvenes.
• Aprendiendo a vivir juntos desde la diferencia.
• Diversidad de alimentos que llegan a la ciudad
procedente de distintos lugares, climas del
departamento y del país.
• Manifestaciones de cultura en mi ciudad.
15. CIUDAD SALUDABLE
• Estilos de vida saludable.
• Como cuidamos nuestro cuerpo.
• Hábitos alimentarios y sus implicaciones en la
salud.
