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Un mundo intercultural

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LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN

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Un mundo intercultural

  1. 1. 1 Un mundo intercultural INTERCULTURALIDAD
  2. 2. 2 1. Dinámica “Aspectos de la cultura” 2. Presentación “Interculturalidad“ 3. Dinámica “Así somos los…” café-descanso 4. Video fórum 5. Y una invitación…
  3. 3. Índice:Índice: - Cultura:- Cultura: - Definición, componentes y características- Definición, componentes y características - Identidad cultural- Identidad cultural - Diversidad cultural- Diversidad cultural - Interculturalidad:- Interculturalidad: - Definición- Definición - Multiculturalismo e interculturalidad- Multiculturalismo e interculturalidad - Competencia intercultural- Competencia intercultural - Convivencia e inculturación- Convivencia e inculturación
  4. 4. CC uu ll tt uu rr aa :: Sistema de creencias, valores,Sistema de creencias, valores, normas, costumbres, conductas ynormas, costumbres, conductas y artefactos compartidos, que losartefactos compartidos, que los miembros de una sociedad usan enmiembros de una sociedad usan en interacción entre ellos mismos y coninteracción entre ellos mismos y con su mundo, y que son transmitidossu mundo, y que son transmitidos de generación en generación ade generación en generación a través del aprendizaje.través del aprendizaje. (Plog y Bates, 1980)(Plog y Bates, 1980)
  5. 5. CC uu ll tt uu rr aa :: Conjunto de rasgos distintivos,Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales yespirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a unaafectivos, que caracterizan a una sociedad o un grupo social.sociedad o un grupo social. Engloba las artes, las letras, los modosEngloba las artes, las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales delde vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, lasser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.tradiciones y las creencias. UNESCOUNESCO Conferencia Mundial sobre las políticas Culturales, Mexico 1992Conferencia Mundial sobre las políticas Culturales, Mexico 1992
  6. 6. La CULTURA está formada porLa CULTURA está formada por muchos componentes distintosmuchos componentes distintos: …..algunos fácilmente observables: gastronomía, folclore, fiestas, viviendas, música, arte, literatura, vestidos,….. …..otros más difíciles de observar: cosmología, concepto de pudor, de belleza, modelos de relación, definición de locura, valores, ideales, funciones relacionadas con el rango, el sexo, la edad, lenguaje corporal, expresión de emociones,….
  7. 7. Características de la CULTURACaracterísticas de la CULTURA Se aprende por un proceso de socialización, no forma parte de la herencia genética No es estática, sino que se adapta a los cambios y a las transformaciones del medio Da sentido y significado a la realidad, es el filtro a través del cual percibimos la realidad, la interpretamos, y la comprendemos. Leemos el mundo a través de nuestros parámetros culturales Se transmite a través del lenguaje y de otros símbolos.
  8. 8. Características de la CULTURACaracterísticas de la CULTURA: La cultura es un todo integrado, cada uno de los elementos se explica en relación a los restantes. La cultura es una red de signos que permite, a los individuos que la comparten, entender qué se está comunicando, cómo debe interpretarse un gesto, una mirada, y por lo tanto, qué gestos deben hacerse para dar a entender algo, qué palabras deben usarse y cuáles no..
  9. 9. Identidad CulturalIdentidad Cultural A través del proceso de socialización, compartimos costumbres, códigos, símbolos , valores, creencias….. Que nos hacen sentir parte integrante del grupo social al que pertenecemos Los sentimientos de pertenencia y reconocimiento dentro de un determinado grupo cultural son los que conforman en buena parte nuestra identidad como personas: la identidad cultural
  10. 10. Actitudes ante la Diversidad Cultural.Actitudes ante la Diversidad Cultural.  Etnocentrismo: Se identifica la propia cultura con la “normal” y a partir de ella se interpreta y valora las demás  Relativismo cultural: Se defiende el valor de cada cultura y aprueba todas sus expresiones, rechazando la influencia entre ellas  Multiculturalidad: Situación en la que las diversas culturas coexisten, pero sin que se de una relación de igualdad o intercambio Interculturalidad: Intercambio positivo y enriquecimiento a partir del encuentro en igualdad de varias culturas
  11. 11. InterculturalidadInterculturalidad es… La interacción entre personas culturalmente distintas, en la que se reconocen, comparten y se complementan. Se realiza a través de la comunicación y la búsqueda del intercambio, con un pensamiento crítico y reflexivo. Como actitud, la interculturalidad permite analizar las culturas desde sus propios patrones culturales, buscando el encuentro, sin paternalismo, ni superioridad- inferioridad. Mantiene una visión crítica de las culturas.
  12. 12. MULTICULTURALISMO 1. Somos iguales, pero somos diferentes 2. Sin perder de vista la igualdad, enfatiza la diferencia. 3. Tiende a ser estática, a mantener las culturas. 4. Interrelaciones sólo entre iguales. 5. Énfasis en conocer lo propio. 6. Coexistencia. 7. Evita el conflicto. 8. Apuesta por el diálogo entre culturas. 9. Tolerancia. INTERCULTURALIDAD 1. Somos diferentes, pero somos iguales 2. Sin perder de vista la diferencia, se sitúa en la convergencia. 3. Apuesta por el cambio cultural. 4. Interrelaciones entre iguales y diferentes. 5. Énfasis en conocer lo del otro. 6. Convivencia. 7. No evita el conflicto, sino que intenta regularlo. Entiende el conflicto como algo positivo: hablar, escuchar, negociar,… 8. Apuesta por el diálogo y el debate entre culturas de igual a igual. 9. Respeto activo. InterculturalidadInterculturalidad y Multiculturalismo
  13. 13. ESTEREOTIPOS PREJUICIOS Lo cognitivo (pienso) - Rasgos que se atribuyen a un grupo. - Creencias que atribuyen características a los miembros de un grupo como pertenecientes a él y no como personas individuales. - Simplifican la realidad. Lo emocional (siento) · Juicio previo, no comprobado, de carácter favorable o desfavorable acerca de un grupo. · Se apoyan en los estereotipos adquiridos. LO ACTITUDINAL (Actúo = Rechazo) Discriminación Xenofobia Racismo Los tres tienen en común una base de intolerancia, de rechazo a lo que se considera diferente y conducen de una manera u otra a la marginación. Amenazas a la interculturalidadAmenazas a la interculturalidad
  14. 14. Habilidades para una convivenciaHabilidades para una convivencia INTERCULTURALINTERCULTURAL El diálogo intercultural debe realizarse dentro de la mayor igualdad que sea posible. * UNA LENGUA COMÚN. * CONOCIMIENTO DE LA CULTURA AJENA. * RE-CONOCIMIENTO DE LA CULTURA PROPIA. * ELIMINACIÓN DE PREJUICIOS. * SER CAPAZ DE EMPATIZAR. * SABER COMUNICARSE.
  15. 15. COMUNICACIÓN INTERCULTURALCOMUNICACIÓN INTERCULTURAL Nos permite analizar otras culturas desde sus propios patrones culturales. Busca un encuentro, sin temer el cambio que pueda producir el contacto. Promueve un encuentro en la igualdad. Tiene una visión crítica de las culturas, en las que acepta la cultura, pero puede luchar por alguna de sus instituciones.
  16. 16. La competencia intercultural: capacidad de actuar de manera exitosa con personas de otras culturas Se apoya en una reflexión en la que cada persona se hace consciente de sus valores, creencias y prácticas. Este diálogo personal ayuda al entendimiento de sí mismo y a tener una postura más flexible hacia la transformación y el cambio. Sólo se producirá encuentro intercultural si estamos dispuestos a renunciar a elementos de la propia cultura e incorporar otros nuevos, a partir del conocimiento de la otra.
  17. 17. ACTITUDES que facilitan unaACTITUDES que facilitan una CONVIVENCIA INTERCULTURALCONVIVENCIA INTERCULTURAL RESPETO profundo y meticuloso hacia los países, su gente, su cultura, normas de convivencia, cualquier realidad,… que significa esfuerzo para escuchar, observar y evitar juicios ligeros. VALORAR todo lo que encontremos, sabiendo distinguir los valores y contravalores. SER RECEPTIVO, con ganas de aprender y adaptarse a los ritmos de las otras personas que nos rodean. Sin olvidar que somos diferentes pero no superiores ni mejores y sin dejar de ser críticos. EQUILIBRIO AFECTIVO, prudencia y honestidad en las relaciones con las personas con las que convivimos en lo cotidiano. PACIENCIA Y HUMILDAD. Las relaciones y la presencia son importantes. COHERENCIA en los valores y en las actitudes.
  18. 18. DIFERENCIAS CULTURALESDIFERENCIAS CULTURALES a las que reaccionamos 1. Distancia jerárquica : Forma de resolver las desigualdades por edad, sexo, nivel educativo, ocupación, origen familiar…….. 2. Manejo de la incertidumbre: Nivel de estrés que genera socialmente el futuro y la manera de afrontar la ansiedad y los conflictos a través de la expresión de las emociones y el control de la agresión. 3. Individualismo - colectivismo: Concepción del yo o de la persona, el reconocimiento de su autonomía y su relación con otras personas y la sociedad. 4. Masculinidad - feminidad: División de los roles calificados como femeninos y masculinos 5. Espiritualidad - materialismo : Importancia que se concede a la trascendencia, a la religiosidad y prácticas de culto. 6. Comunicación contextual: Importancia que se da a comunicación verbal y/o al silencio, entendiendo que el mensaje queda asumido por el contexto físico
  19. 19. Ayudar a la Inculturación desde ConscienciaConsciencia: Encuentro con otra cultura es el encuentro con la diversidad y la o el diferente. Nos acercamos a una realidad diferente físicamente (geografía, clima, sonidos…) y también desde una perspectiva cultural (comida, modos de vida, relaciones sociales, estilos de comunicación, del lenguaje y las palabras). HumildadHumildad que lleva a: El respeto y a la capacidad de sorpresa. Admitir que toda cultura es valiosa y que de todas aprendemos. Permitirnos ir despacio, sin dar lecciones e interviniendo con cautela. Dejar los prejuicios y los juicios en un segundo término Centrarse en el Estar másCentrarse en el Estar más que en el Hacerque en el Hacer
  20. 20. Choque cultural: incomodidad física y emocional al llegar a un lugar de diferente cultura 1. Luna de miel. Uno se encuentra entusiasmado con todo lo nuevo. 2. Sentimientos de descontento, impaciencia, incompetencia, tristeza. La persona está tratando de enfrentar la nueva cultura que es diferente a la suya. 3. El individuo está más familiarizado con el ambiente y quiere un sentimiento de pertenencia. Aquí se inicia la evaluación de los valores de su cultura y los valores de la cultura nueva. 4. La persona empieza aceptar que la nueva cultura tiene cosas positivas y negativas y empieza a definir su lugar en el nuevo ambiente.
  21. 21. ¿Qué se pretende? Encuentro, Solidaridad y Transformación Encuentro, Solidaridad y Transformación • Los valores esenciales de nuestra propuesta • Para la construcción de comunidades de solidaridad • Que promuevan un cambio personal y cambio social

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