Infografía sobre El conocimiento:
- Elementos del conocimiento.
- Tipos de conocimiento.
- Fuentes del conocimiento.
- Procesos del conocimiento.
- Características del conocimiento
Alumno: Gabriel Vera
Instituto Universitario politécnico Santiago Mariño
Extensión Mérida
Infografía sobre El conocimiento:
- Elementos del conocimiento.
- Tipos de conocimiento.
- Fuentes del conocimiento.
- Procesos del conocimiento.
- Características del conocimiento
Alumno: Gabriel Vera
Instituto Universitario politécnico Santiago Mariño
Extensión Mérida
Como ya sabemos, la ciencia abarca una inmensa cantidad de conocimiento especializado , por lo cual es necesario clasificarla, de lo contrario sería muy difícil encontrar conocimiento sobre algún tema específico.
Como ya sabemos, la ciencia abarca una inmensa cantidad de conocimiento especializado , por lo cual es necesario clasificarla, de lo contrario sería muy difícil encontrar conocimiento sobre algún tema específico.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. ✍ El objeto de estudio las ciencias formales
son los entes ideales (ideas y conceptos).
✍ Métodos de estudios: la deducción y la
demostración.
✍ Ciencias, comprenden:
→ La matemática
→ La lógica.
5. Las ciencias fácticas son también llamadas ciencias de la
realidad, estudia los objetos y hechos materiales.
Tienen el fin de comprender los hechos, es decir, crear una
representación mental o artificial de los hechos lo más cercana a
cómo son en la realidad o naturaleza.
Esta ciencias se divide en dos que son ciencias naturales y
ciencias sociales.
7. son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio
de la naturaleza, siguiendo la modalidad del método
científico conocida como método experimental.
✍ Métodos de estudios: la observación, la
experimentación, inducción y otros.
✍ Ciencias, comprenden:
→ Fenomenológicas: química y física.
→ Genéticas: cosmologías y embriología.
→ Sistemáticas taxonómicas: mineralogía, zoología y
botánica.
9.
✍ Las ciencias sociales son también denominadas
ciencias humanas, estudia los hechos humanos o
sociales que tengan valor, sentido y meta.
✍ Métodos de estudio: La abstracción, deducción, la
dialéctica y otros.
✍ Ciencias, comprenden:
→ Fenomenológicas Genéticas: psicología y la historia.
→ Sistemática: derecho, economía, sociología,
pedagogía y arte