Esta guía propone una actividad artística en la que los estudiantes crearán un proyecto de arte remezclado que visibilice el rol social de la mujer en la actualidad. La guía explica qué es el arte remezclado y cómo los estudiantes pueden explorar obras existentes para generar nuevas ideas. Luego, los estudiantes planificarán y elaborarán su proyecto usando diferentes materiales y herramientas. Finalmente, evaluarán su proceso y aprendizaje.

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y 5.o
grado: Arte y Cultura
Las mujeres en el arte
SEMANA 34
Actividad: Arte y rol social de la mujer en la actualidad
Tiempo recomendado: 2 horas
El que haya poca información sobre la participación de las mujeres en el arte a lo largo de la historia
de la humanidad, no implica que no hubiera mujeres creadoras, es evidencia de la necesidad de
promover una perspectiva de igualdad entre las mujeres y los hombres al momento de investigar y
escribir la historia. En la actualidad, se reconoce a muchas mujeres que aportan a la sociedad a través
de sus propuestas creativas, abordando temáticas que permiten reflexionar a la sociedad sobre la
forma en la que se representa a la mujer, sobre situaciones de violencia, estereotipos y otros.
Esta semana, explorarás el lenguaje artístico de tu preferencia y experimentarás con los materiales
que elijas para planificar y elaborar un proyecto artístico que visibilice el rol social de la mujer en la
actualidad.
#APRENDOENCASA
Educación Secundaria
¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
Al crear su proyecto artístico
• A explorar con los elementos de los lenguajes artísticos y seleccionar materiales que
tengan a su disposición para elaborar un proyecto artístico.
• A generar ideas para planificar y elaborar su proyecto artístico de arte remezclado,
según el lenguaje artístico que elijan.
• A registrar su proceso creativo para reflexionar sobre cómo utilizaron el arte
remezclado para crear un proyecto artístico que visibilice el rol social de la mujer en
la actualidad.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
De las manifestaciones artísticas que conoces, ¿alguna refleja asuntos relacionados con el
rol social de la mujer en la actualidad?, ¿cómo?
La semana pasada percibiste una obra de Teresa Burga, la analizaste de manera crítica y
describiste según sus características y su contexto, para luego comentar a través de un
texto o un audio sobre cómo se representa a la mujer en el arte y sobre otras situaciones
relacionadas con los roles sociales de la mujer en la actualidad. Esta semana, explorarás
el lenguaje artístico de tu preferencia y experimentarás con sus elementos y materiales a
partir de tu elección. Vas a planificar y elaborar tu proyecto artístico remezclado orientado
a visibilizar el rol social de la mujer en tiempos actuales.

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1
Fossati, M. (9 de diciembre de 2015). La remezcla como lenguaje artístico. La defensa de lo común. Revista Hugo. Recuperado de https://
medium.com/revista-hugo/la-remezcla-como-lenguaje-artístico-b1fbd2150d71 (Fecha de consulta: 01/11/2020).
2
Navas, E. (2009). Turbulence: remixes + bonus beats. Recuperado de https://bit.ly/2Uy2CYF (Fecha de consulta: 01/11/2020).
3
Indecopi (1996). Ley sobre el Derecho de Autor. DECRETO LEGISLATIVO Nº 822. Con modificatorias.
Recuperado de https://bit.ly/32Tu0ox (Fecha de consulta: 04/11/2020).
4
Centro de la Imagen. (S.f). Susana Torres. Recuperado de https://centrodelaimagen.edu.pe/content/susana-torres
(Fecha de consulta: 01/11/2020).
Las prácticas del arte de la remezcla o remix se inician en el siglo XX con las vanguardias;
su formalización se dio luego con el arte contemporáneo, logrando popularidad a inicios
del presente siglo, sobre todo con el uso masivo de internet y las nuevas tecnologías. Es
un lenguaje artístico contemporáneo que se apropia de creaciones artísticas famosas,
para crear discursos nuevos a partir de la interacción de los elementos propuestos. Es
preciso aclarar que el arte de la remezcla no presenta reproducciones, adaptaciones,
traducciones ni plagios derivados de las obras creadas anteriormente, por el contrario, son
procesos transformativos que se apropian y reutilizan lo que ya existe para llevarlo a otros
contextos y así producir obras nuevas. La remezcla engloba el uso del collage elaborado
con imágenes recortadas de manera digital o con tijeras, piezas audiovisuales compuestas
con base en fragmentos extraídos de videos de YouTube1
, de la combinación de fuentes
de audio de procedencia distinta para formar un collage musical, frecuentemente usado
en el hip hop y en la música electrónica2
. Sin embargo, existen límites a la hora de elaborar
un proyecto de arte remezclado porque no debemos generar ningún efecto negativo al
utilizar una obra ya existente. Lo que significa que para elaborar nuestro trabajo basado
en extractos de otra obra creada con anterioridad, debemos hacerlo citando al autor, sin
fines comerciales y sin perjuicio de los derechos de autoría de la obra originaria, cuando
sea el caso3
.
Susana Torres (Lima, 1969) es artista visual autodidacta, multidisciplinaria, curadora
y directora de arte. Desde el año 2004, ha utilizado el modelo de autorrepresentación
precolombina, como los “huacos autorretratos”, con el propósito de hacer una crítica a los
prejuicios estéticos actuales y, sobre todo, para generar reflexión respecto de la imagen
de la mujer peruana4
. A continuación, mostramos una imagen del trabajo de Susana Torres
que refleja cómo la artista se apropia de imágenes de la historia del arte peruano para
reinterpretarlas y acercarlas a lo cotidiano.
Torres, Susana (1999-2011). Museo Neo-inka. [Cerámica]. MALI. Remitida por la institución.
Técnica: Cerámica moldeada y policromada
Colección del Museo de Arte de Lima. Comité de Adquisiciones de Arte Contemporáneo 2011.

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Para elaborar tu proyecto de arte remezclado es necesario que percibas algunas
manifestaciones artísticas como canciones, videos, imágenes y fotografías para
analizarlas, generar tus propias ideas y luego crear tu proyecto artístico, proponiendo
un nuevo discurso que visibilice el rol social de la mujer en la actualidad. A continuación,
explora y experimenta con la obra que hayas elegido, según los elementos que la
componen. Por ejemplo, si eliges una canción, ¿qué elementos que la componen
podrías utilizar para convertirla en una canción que visibilice el rol social de la mujer
en la actualidad?
Con base en tu exploración y experimentación, planifica tu trabajo teniendo en cuenta
las siguientes preguntas: ¿Qué lenguaje artístico utilizarás para crear tu proyecto?
¿Utilizarás herramientas digitales o materiales en físico? ¿Qué otros aspectos debes
tener en cuenta para elaborar tu proyecto?
Elabora una propuesta preliminar para mostrarle a algún familiar o alguna amistad,
enviándole un audio o foto para recibir alguna sugerencia de mejora. Realiza los
cambios que creas convenientes para mejorar tu proyecto.
Elabora tu proyecto artístico e invita a tu familia a apreciarlo y juntos reflexionen
sobre el rol social de la mujer en la actualidad. También cuéntales cómo fue tu
proceso de creación.
Es preciso que registres todo tu proceso de creación desde el principio hasta terminarlo,
para saber cómo empezaste y cómo culminaste tu proyecto.
Finalmente, guarda tu planificación, tu proyecto artístico y la autoevaluación que
realizarás a continuación en tu portafolio (físico o virtual) como evidencia de tu
aprendizaje.
AUTOEVALUACIÓN
Contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta
actividad:
Autoevaluación
¿Qué he aprendido en esta actividad?
¿Qué aspectos relacionados con el desarrollo
de mis proyectos artísticos debería seguir
mejorando?
¿A qué conclusiones he llegado al tratar
situaciones relacionadas con el rol social de la
mujer en la actualidad en mi proyecto artístico?

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• Esta semana asumirás el rol de artista y a través de una expresión artística de
tu preferencia, trabajarás para planificar y elaborar un proyecto artístico que
visibilice el rol social de la mujer en la actualidad en diferentes variantes, pero
desde la mirada del arte remezclado.
• Para ello, revisa el contenido de la guía y si presentas dificultades en la lectura,
así como para la retención de información, te sugerimos que luego de una lectura
general de la guía, hagas una relectura, subrayando sobre todo la parte que
corresponde a la explicación de lo que es el arte remezclado.
• Con el concepto más claro, responde a las preguntas
motivadoras y define qué utilizarás de base: una canción,
una imagen, una escultura, etc. A partir de allí crea o
vuelve a recrear sobre ello, de acuerdo con lo que te dicta
tu creatividad. Recuerda que tiene que guardar relación con
el rol social de la mujer en la actualidad.
• Si presentas discapacidad visual, y siguiendo las consignas
de la guía, te sugiero informarte de su contenido, para
ello, solicita que te la lean o graben un audio; asimismo,
que te describan en detalle las imágenes allí registradas
e identificar el concepto de arte remezclado. Luego, decide
cuál es el formato que elegirás (escultura, canto, etc.).
• No olvides compartir con tus amistades o familia lo que vas
creando para que puedan darte aportes al respecto.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
El esfuerzo y dedicación que pones para desarrollar tus aprendizajes
te llevarán a conseguir tus objetivos.