TinQ Thema Tafel 21 juni 2011

511 views

Published on

Sluit online leren aan bij het online gedrag van mensen?

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
511
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

TinQ Thema Tafel 21 juni 2011

  1. 1.
  2. 2. wie is wie?<br />
  3. 3. Sluit online lerenaanbij het online gedrag van mensen?<br />
  4. 4.
  5. 5. Je uitgangspuntbepaalt je werkelijkheid.<br />
  6. 6.
  7. 7.
  8. 8. Tijdsbesteding<br />bron: SPOT 2011<br />
  9. 9.
  10. 10. Multifactorproductiviteit<br />
  11. 11.
  12. 12.
  13. 13.
  14. 14. Bijdragenproductiefactorenaanbbp<br />
  15. 15. Socialeinnovatie<br />Verhoging van de arbeidsproductiviteit<br />Verbeteringkwaliteit van arbeid<br />Bron: P. Drucker / Erasmus Universiteit/ CBS <br />
  16. 16. Socialeinnovatie<br />= Learning & Development<br />Bron: P. Drucker / Erasmus Universiteit/ CBS <br />
  17. 17. Slimmer, snelleren socialer<br />
  18. 18. Slimmer, snelleren socialer<br />
  19. 19. Nieuwewerken<br />Hoeveelheid emails neemt met 30% af<br />Bereikbaarheidneemt met 23% toe<br />Woonwerkverkeerneemtaf (6 – 30% minder kosten)<br />Productiviteitstijgt tot 28 minuten p.p. per dag<br />20 tot 40 % minder kantoorruimtenodig p.p.<br />Dalingziekteverzuim 1 tot 5 %. <br />Bron: Microsoft Nederland<br />
  20. 20. Slimmer, snelleren socialer<br />
  21. 21. Hoeveelprocent van de leertijd in bedrijven is online?<br />Bron: Allen & Seamen<br />
  22. 22. 20%<br />Bron: Allen & Seamen<br />
  23. 23. Watwil de werknemer?<br />bron: CEGOS<br />
  24. 24. Slimmer, snelleren socialer<br />
  25. 25. Bron: Cegos<br />
  26. 26. Welke tools zijngebruiktvoor training de laatste 3 jaar?<br />Bron: Europe Learning Trends<br />
  27. 27. Bevolkingspiramide<br />
  28. 28. Hoe hebben deze ontwikkelingen effect in jouw bedrijf?<br />
  29. 29.
  30. 30. Online populatie in Nederland<br />bron: SPOT 2011<br />
  31. 31. bron: NLkabel<br />
  32. 32. Hoeveelprocent van de Nederlandersmaaktdagelijksgebruik van mobiel internet?<br />
  33. 33. 10%<br />
  34. 34. Hoe hard is het mobiele internet verkeergegroeid van Juli 2008 tot Juli 2009?<br />Bron: Gartner<br />
  35. 35. 34%<br />Bron: Gartner<br />
  36. 36. 2013<br />Bron: Gartner<br />
  37. 37.
  38. 38. Hoeveeltijdbesteed de gemiddeldeNederlanderaan media per dag? <br />
  39. 39. 5 uuren driekwartier<br />
  40. 40. 56<br />
  41. 41. 56 104<br />
  42. 42. Dagelijksetijdsbesteding op internet<br />bron: Nielsen<br />
  43. 43. Welkecategorieënzijn het populairst op Youtube?<br />Muziek<br />Sport<br />Comedy<br />Politiek<br />Nieuws<br />Cartoons<br />Educatie<br />Commercials<br />
  44. 44. Welkecategorieënzijn het populairst op Youtube?<br />Comedy<br />Nieuws<br />Educatie!<br />Muziek<br />Politiek<br />Cartoons<br />Sports<br />Commercials<br />
  45. 45.
  46. 46.
  47. 47.
  48. 48. Online kopers in Nederland<br />bron: ThuiswinkelMarkt Monitor, mei 2011<br />
  49. 49.
  50. 50.
  51. 51.
  52. 52.
  53. 53.
  54. 54.
  55. 55.
  56. 56.
  57. 57.
  58. 58.
  59. 59.
  60. 60. Hoe interpreteer je dezeontwikkelingen? <br />
  61. 61. AanbodVraag<br />
  62. 62. Complexity Empathy<br />
  63. 63. High Low<br />Empathy<br />High<br />Low<br />Complexity<br />Bron: C. Leadbeater<br />
  64. 64. High Low<br />Empathy<br />High<br />Low<br />Complexity<br />Bron: C. Leadbeater<br />
  65. 65. High Low<br />Empathy<br />High<br />Low<br />Complexity<br />Bron: C. Leadbeater<br />
  66. 66. Bestaat er bij jouw organisatie een gap tussen online leren en het online consumentenaanbod volgens jou?<br />
  67. 67. Ben je tevreden met de manier waarop <br />(online) leren is georganiseerd?<br />
  68. 68. Hoe verachtjij je eigenorganisatie?<br />
  69. 69. 10<br />9<br />8<br />7<br />6<br />5<br />4<br />3<br />2<br />1<br />classroom<br />td<br />coaching<br />e-learning<br />blended <br />learning<br />social<br />learning<br />serious<br />gaming<br />
  70. 70. Bestaat er binnen jouw organisatie een visie op online leren? Waar wil je over twee jaar staan? <br />
  71. 71. Stelling: is de modernisering van <br />learning & developmentnoodzakelijk?<br />
  72. 72. Welke initiatieven op het gebied<br />van L&D plan je nu?<br />
  73. 73. Wat doen jullie gezien deze ontwikkelingen?<br />
  74. 74. Wat houdt je tegen?<br />
  75. 75. Stelling: ik vind het niveau van online leren in onze organisatie goed genoeg<br />Vraag!<br />
  76. 76. Stelling: dat online learning vaak zendergericht is in plaats van ontvangergericht komt door de makers en dus door mijn bureau.<br />Vraag!<br />
  77. 77. Wat zou je willen weten van de andere gasten hier aan tafel?<br />Vraag!<br />
  78. 78. Hoe voldoe je alsorganisatieaandezestandaard?Zou je het zelfleukvinden?Gebruik Complexity / EmpathyGebruik co-leiderschap (gebruikanderenomlastige issues op de agenda tezetten)<br />
  79. 79. Learning & development<br />
  80. 80. Longing & development<br />
  81. 81.
  82. 82.
  83. 83.
  84. 84. Bron: NCSI<br />
  85. 85. Bron: NCSI<br />

×