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Analisis La Paradoja

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Analisis La Paradoja - Jonathan Martinez - Gerencia Empresarial

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Analisis La Paradoja

  1. 1. Maestría en Gerencia Empresarial Materia: Desarrollo Gerencial y Liderazgo Facilitador: Eustiquio Aponte Grupo: 18 Elaborado por: Martínez G. Jonathan N. C.I. V-18.228.428 ANÁLISIS DEL LIBRO “LA PARADOJA”
  2. 2. P R Ó L O G O El libro La Paradoja cuenta la historia de John, un hombre que parecía tener una vida muy exitosa, pero ya no estaba disfrutando de la vida y la comunicación con sus allegados era cada vez peor. El destino pareció llevar a John a que intentara buscar una luz a sus problemas en un pequeño monasterio cristiano, donde conocería al hermano Simeón, quien le enseña una forma diferente de encarar su relación con los demás, lo cual puede cambiar para siempre su vida. Siete son los días en el monasterio, siete son los capítulos del libro que describen didácticamente las enseñanzas impartidas por Simeón acerca del liderazgo. Allí se encontrará con Simeón, un nombre el cual había estado ligado a el desde pequeño, en cada momento importante de su vida había escuchado sobre él, sus parábolas, y sería en este monasterio donde se encontrará con un hombre cuyo nombre es Simeón y esté le ayudará a encontrar las claves del verdadero liderazgo
  3. 3. L A S D E F I N I C I O N E S LIDERAZGO: Arte de influir sobre la gente para que trabajen con entusiasmo en la consecución de objetivos en pro del bien común PODER: Capacidad de forzar o coaccionar a alguien para que éste haga lo que se le pide, así las personas no quieran AUTORIDAD: Arte de conseguir que las personas voluntariamente hagan lo que se les solicita Durante la primera clase impartida se presentaron los integrantes del retiro, entre los cuales se encontraban Lee (Compañero de habitación de John), Greg (Sargento del Ejército de los Estados Unidos, Theresa (Directora de una escuela Pública), Chris (Entrenadora de un equipo femenino de Baloncesto de la Universidad de Michigan) y Kim. Luego de la presentación inmediatamente comenzaron las enseñanzas por parte de Simeón y se concluyeron las siguientes definiciones:
  4. 4. P A R A D I G M A A N T I G U O PARADIGMA: Son patrones psicológicos, modelos, mapas que nos valen para no perder el rumbo en la vida El cliente debe relacionarse directamente con los empleados, de esta manera los mismos no se centraran en rendir y hacer el trabajo bien hecho sólo para agradar a sus jefes El tope es el general o presidente de la compañía y en la base se encuentran los clientes y empleados DESEO vs NECESIDAD Debe saber identificar cada uno y diferenciar
  5. 5. E L M O D E L O El modelo de liderazgo de servicio entonces consiste en una pirámide invertida, que se apoya en el vértice El nuevo liderazgo es aquel que perdura en el tiempo y está basado en influencia o El modelo de liderazgo de servicio entonces consiste en una pirámide invertida, que se apoya en el vértice donde se encuentra la voluntad, porque el liderazgo requiere esfuerzo. donde se encuentra la VOLUNTAD, con la cual se elige a quien AMAR entregando SERVICIO y SACRIFICIO así llegar al verdadero LIDERAZGO autoridad, y la autoridad siempre se funda en el sacrificio por aquellos a los que servimos. Modelo de Liderazgo de Servicio
  6. 6. E L V E R B O LIDERAZGO AMAR= Aquí no se refiere a amor como a un sustantivo que describe sentimientos o emociones positivas, sino a un VERBO que describe un comportamiento. Según la definición de amor como ágape del Nuevo Testamento, el amor es: paciencia, afabilidad, humildad, respeto, generosidad, indulgencia, honradez y compromiso. Entonces, el liderazgo es amar, implica esforzarse al máximo y buscar lo mejor para los demás. Una vez que se forja esta autoridad con la gente, es cuando se alcanza un liderazgo
  7. 7. E L E N T O R N O En la quinta clase el tema principal es la importancia de crear un ambiente sano en el que la gente pueda crecer y prosperar. El maestro utiliza la metáfora del jardín para describir como funciona el entorno Para cambiar el entorno, lo primero es empezar cambiando uno mismo. No se puede hacer que las plantas crezcan, aunque las plantemos, pero podemos poner las condiciones adecuadas para que esto ocurra. Lo mismo ocurre en el ambiente de trabajo.
  8. 8. L A E L E C C I Ó N Cuando el líder llega a la última etapa, ya no necesita premeditar sus comportamientos, sino que le salen naturalmente. El líder adquirió las habilidades necesarias y las ha incorporado como si hubieran sido parte de su personalidad desde el principio. Se puede resumir en que las ideas se convierten en actos, los actos en nuestro carácter, y nuestro carácter en nuestro destino, existen 4 etapas de aprendizaje: "Lo que creamos o lo que pensemos, al final, no tiene mayor importancia: lo único que realmente importa es lo que hacemos" Inconscientes e inexpertos: no estamos interesados en aprender la destreza y no sabemos hacerla. Consciente e inexperto: ya conocemos algo de la destreza pero aún no la hemos desarrollado completamente. Consciente y experimentado: ya adquirimos la destreza y la disfrutamos. Inconsciente y experto: Hemos conseguido que el comportamiento nos resulte natural, y ya no tenemos que pensar en cómo hacerlo PENSAR vs ACTUAR EN CONSECUENCIA
  9. 9. L O S R E S U L T A D O S Todos estos días de clase producen resultados distintos en cada uno de los participantes. Simeón recuerda el principio de la percepción selectiva, por el cual cada persona ve y encuentra lo que está buscando. También está ello relacionado con los paradigmas que tengan, en este caso, con respecto a la felicidad, el esfuerzo, el amor, el liderazgo… Las mejores recompensas requieren, para ser logradas, dedicación, disciplina y esfuerzo. De cada uno depende cómo asumir el compromiso de las elecciones El Maestro Simeón les recuerda que el papel del líder es que su vida signifique realmente algo en la vida de los otros

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