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Comunicación educación grupo 85

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Presentación realizada por los integrantes del grupo 85 del curso Comunicación Educación

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Comunicación educación grupo 85

  1. 1. Comunicación educación Por: JOHN EDISSON CANELOVILLAREAL EDWIN IBAÑEZ MUÑOZ Tutor: Edgar Gil Universidad Nacional Abierta y a Distancia – 2015
  2. 2. Conceptos sobre comunicación educación (JohnCanelo)  “forma y contenido están estrechamente relacionados en la educación y la comunicación”. Marshall Mcluhan citado por Parra,2000  Interactividad: entendida como la capacidad en crear significado en los procesos educativos presenciales y a distancia. Rena Palloff citado por Oliveira,2000  Comunicación creativa: proceso de aprendizaje interactivo en busca de nueva información. Paulo Freire citado por Parra,2000
  3. 3. Conceptos sobre comunicación educación (JohnCanelo)  “Los medios rompen las fronteras entre la razón y la imaginación, el saber y la información, el arte y las ciencias”. Martin Barbero citado por Oliveira, 2000  El hombre es un ser de relación y no solo de contactos como el animal; no está simplemente en el mundo, sino con el mundo. Paulo Freire citado por Oliveira,2000  La comunicación educativa existe para brindarle a la educación métodos y procedimientos para crear la competencia comunicativa del educando. Mario Kaplún citado por Oliveira,2000
  4. 4. Conceptos sobre comunicación educación (EdiwnIbañez) Inicio y Evolución de la Comunicación Educación • Se destaca que en el desarrollo de la educomunicación subyacen una racionalidad y unos esquemas de carácter histórico y social. Conceptos Principales • Educomunicación • Comunicación • TICS • Sociedad de la Información
  5. 5. Aportes en comunicación educación, desde las experiencias sociales (JohnCanelo) Uso de las TIC para afianzar competencias ciudadanas y el desarrollo democrático Papel activo de los individuos con los medios. “Comunicación y participación” A través de los medios se construyen realidades y se promueven procesos de formación. Medios masivos reproductores de ideología. “Interacción humana”
  6. 6. Las experiencias sociales en edu – comunicación (EdiwnIbañez) La comunicación educación en la experiencia de interacción social Se evidencia una intencionalidad en común, relacionada con la educación como medio principal para el abordaje de objetivos sociales comunes. La masificación de la información permite generar una cultura crítica respecto a las situaciones propias. El acceso a lasTICs es cada vez mayor y masificado, se genera una culturización para la búsqueda de soluciones a problemas cotidianos y sociales.
  7. 7. Aprendizajes adquiridos y su contribución en lo profesional. (JohnCanelo) Aprendizaje continuo, cooperativo y solidario, en igualdad de condiciones. 1Interacción interpersonal o relación con un elemento especifico, como principal modo de aprendizaje 2Cambio cultural, donde el aprendizaje es compartido y creado entre todos. 3 Entender la comunicación y educación como un proceso de humanización, donde se construyan conocimiento y no se impongan.4“Fortalecer los conocimientos y contribuir a mejorar los proyectos que iniciemos”
  8. 8. Aprendizajes adquiridos y su contribución en lo profesional (EdiwnIbañez) Atención y manejo de riesgos psicosociales en funcionarios de la FGN que atienden víctimas de delitos sexuales Propuesta de Educación comunicación para la intervención psicológica en un grupo delimitado
  9. 9. Aprendizajes adquiridos y su contribución en lo profesional (EdiwnIbañez) Aprendizaje sobre riesgos psicosociales en la FGN Socialización de Información a través de lasTIC Adecuada apropiación de conceptos utilizando la Motivación Generación de aprendizaje y búsqueda de objetivos concretos.
  10. 10. Gracias Por: JOHN EDISSON CANELOVILLAREAL EDWIN IBAÑEZ MUÑOZ Universidad Nacional Abierta y a Distancia – 2015

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