Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Social Media의 교육적 활용<br />Spring note, facebook을 활용한 좋은 논문 작성 매뉴얼<br />ASET 김은희, 김지현, 설현남<br />
CONTENT<br />주제 및 대상<br />요구 분석<br />활용 Social Media<br />학습 설계<br />
주제 및 대상<br />주제<br />“ 좋은 논문 작성 매뉴얼 ”<br />대상<br />G12965 교육공학연구방법<br />G12993 교육공학과 지식경영<br />대학원생 (교육공학과)<br />
요구 분석<br />대상<br />대학원생 (교육공학과)<br />방법<br />온라인 설문조사<br />
요구 분석<br />논문<br />작성<br />경험<br />“있다”70.6 %<br />“없다”29.4 %<br />
요구 분석<br />가장<br />어려운<br />부분<br />기타 : 글쓰기, 측정도구 선정<br />
요구 분석<br />가장<br />걱정되는 부분<br />기타 : 연구주제의 참신성<br />
요구 분석<br />SNS를 통한 도움을 받을 수 있을 때 가장 필요한 것<br />기타 : 관련 이슈 논문 작성자와의 소통<br />
요구 분석<br />2학기, 3학기 이상 학습자가 어려워하는 부분을 모두 다 <br />어려워 함<br />변인 선정과<br />통계 기법에<br />고심<br />학습자 특성별 요구 분석(학기별)<br />데이터 수집...
요구 분석<br />미경험자<br />단어 자체의 생소함<br />경험자<br />데이터 수집, 측정도구에 대해서는 상대적으로 덜 어려워함<br />학습자 특성별 요구 분석(논문 경험별)<br />없다<br />1~2회...
요구 분석<br />SNS 선호도 <br />기타 : 기존 홈페이지<br />
활용 Social Media<br />연결된 페이지 구성 용이<br />Wiki와 달리 관리자에 의한 삭제 되지 않음<br />Spring<br />note<br />최대 가입자수와 높은 활용 빈도, 자료 공유 용이<b...
학습 설계<br />Spring<br />note<br />협력학습<br />Facebook<br />상호작용<br />학습의 필요성<br />인식<br />지식의 확장 및 재구성<br />논문작성<br />Online...
학습 설계<br />Spring note<br />Facebook<br />
요구분석을 통한 학습 설계<br />학생들이 가장 어려워하는 부분<br />주제선정<br />변인선정<br />통계기법<br />학회 참여 유도<br /><ul><li>Spring note 일정정리
페이스북에 주요 일정 공지</li></ul>문헌연구 지원<br /><ul><li>Refworks사용법
도서관 정보검색 교육 참석자 모집하여 워크샵
학술지별 링크
 각종 통계특강 공지
 통계 기법별</li></ul>스터디 운영<br />
Springnote<br />
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Aset 발표 0928_2

1,458 views

Published on

0928 PPT

  • Be the first to comment

Aset 발표 0928_2

  1. 1. Social Media의 교육적 활용<br />Spring note, facebook을 활용한 좋은 논문 작성 매뉴얼<br />ASET 김은희, 김지현, 설현남<br />
  2. 2. CONTENT<br />주제 및 대상<br />요구 분석<br />활용 Social Media<br />학습 설계<br />
  3. 3. 주제 및 대상<br />주제<br />“ 좋은 논문 작성 매뉴얼 ”<br />대상<br />G12965 교육공학연구방법<br />G12993 교육공학과 지식경영<br />대학원생 (교육공학과)<br />
  4. 4. 요구 분석<br />대상<br />대학원생 (교육공학과)<br />방법<br />온라인 설문조사<br />
  5. 5.
  6. 6.
  7. 7. 요구 분석<br />논문<br />작성<br />경험<br />“있다”70.6 %<br />“없다”29.4 %<br />
  8. 8. 요구 분석<br />가장<br />어려운<br />부분<br />기타 : 글쓰기, 측정도구 선정<br />
  9. 9. 요구 분석<br />가장<br />걱정되는 부분<br />기타 : 연구주제의 참신성<br />
  10. 10. 요구 분석<br />SNS를 통한 도움을 받을 수 있을 때 가장 필요한 것<br />기타 : 관련 이슈 논문 작성자와의 소통<br />
  11. 11. 요구 분석<br />2학기, 3학기 이상 학습자가 어려워하는 부분을 모두 다 <br />어려워 함<br />변인 선정과<br />통계 기법에<br />고심<br />학습자 특성별 요구 분석(학기별)<br />데이터 수집 어려움<br />학술적글쓰기와 측정도구 등 정교한 부분에 어려움<br />1학기<br />2학기<br />3학기 이상<br />주제 선정<br />변인 선정<br />데이터 수집<br />주제 선정<br />변인 선정<br />주제 선정<br />데이터 수집<br />학술적 글쓰기<br />통계 기법<br />측정 도구<br />통계 기법<br />측정 도구<br />학술적 글쓰기<br />측정 도구<br />
  12. 12. 요구 분석<br />미경험자<br />단어 자체의 생소함<br />경험자<br />데이터 수집, 측정도구에 대해서는 상대적으로 덜 어려워함<br />학습자 특성별 요구 분석(논문 경험별)<br />없다<br />1~2회<br />3회 이상<br />주제 선정<br />변인 선정<br />데이터 수집<br />주제 선정<br />변인 선정<br />분석 결과 해석<br />주제 선정<br />변인 선정<br />데이터 수집<br />통계 기법<br />측정 도구<br />학술적 글쓰기<br />통계 기법<br />통계 기법<br />공통적으로 주제 선정, 변인 선정, 통계 기법에 대해 어려움을 느낌<br />
  13. 13. 요구 분석<br />SNS 선호도 <br />기타 : 기존 홈페이지<br />
  14. 14. 활용 Social Media<br />연결된 페이지 구성 용이<br />Wiki와 달리 관리자에 의한 삭제 되지 않음<br />Spring<br />note<br />최대 가입자수와 높은 활용 빈도, 자료 공유 용이<br />전문가 집단과의 손쉬운 커뮤니케이션 가능<br />Facebook<br />
  15. 15. 학습 설계<br />Spring<br />note<br />협력학습<br />Facebook<br />상호작용<br />학습의 필요성<br />인식<br />지식의 확장 및 재구성<br />논문작성<br />Online + Offline<br />
  16. 16. 학습 설계<br />Spring note<br />Facebook<br />
  17. 17. 요구분석을 통한 학습 설계<br />학생들이 가장 어려워하는 부분<br />주제선정<br />변인선정<br />통계기법<br />학회 참여 유도<br /><ul><li>Spring note 일정정리
  18. 18. 페이스북에 주요 일정 공지</li></ul>문헌연구 지원<br /><ul><li>Refworks사용법
  19. 19. 도서관 정보검색 교육 참석자 모집하여 워크샵
  20. 20. 학술지별 링크
  21. 21. 각종 통계특강 공지
  22. 22. 통계 기법별</li></ul>스터디 운영<br />
  23. 23. Springnote<br />
  24. 24. Spring note<br />순서는 APA Style에 맞게 구성, 누구나 편집할 수 있다.<br />
  25. 25. 스프링노트 내부페이지를 링크하거나 외부의 페이지도 링크할 수 있다.<br />이미지, 파일, 동영상등을 삽입할 수 있다.<br />Spring note<br />인쇄가 가능하며페이지가 편집된 히스토리를볼 수도 있다.<br />해당 페이지에 댓글을 달 수 있다.<br />
  26. 26. Facebook<br />학술대회나 통계특강 일정, <br />정보검색 워크샵 등의 정보를 공지하고 함께할 사람들을 모집한다.<br />선후배, <br />전문가, 교수님들과 <br />즉각적 대화와 피드백이가능하다.<br />최근의 논문작성 매뉴얼의 업데이트 소식을 알린다.<br />
  27. 27. 참여도 향상 방안<br />- 참여도에 따라 등급 차등화<br />- 일정 등급이 되면 별도의 공간에서 논문 관련 critique이나 Q&A 기회 확대 가능<br />등급<br />부여<br />- “이 달의 우수 학습자”를 선정하여 보상 제공<br />- 대학원 학생활동지원비로 재원 마련 예정<br />보상<br />제도<br />
  28. 28. THANK YOU<br />

×