construcci--an_y_correcci--an_de_textos

1. COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DECOMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE
TEXTOS ITEXTOS I
2015-32015-3
Ejercicio de transferencia: construcción y correcciónEjercicio de transferencia: construcción y corrección
de textosde textos
Sesión 2BSesión 2B

2. Al término de la sesión, los alumnos construyen
párrafos y, luego, los corrigen considerando el
nivel de la oración y del párrafo.
Logro de la sesiónLogro de la sesión

3. ¿Qué información has averiguado sobre la¿Qué información has averiguado sobre la
contaminación sonora?contaminación sonora?
Recuperado de http://goo.gl/zf8464
Recuperado de http://goo.gl/NoqiAA
Recuperado de http://papis.com.ar/?p=1064

4. ¿Qué secuelas puede dejar la contaminación sonora?
¿Cuáles son los factores de este problema?
Recuperado de http://goo.gl/4yC20m
Recuperado de http://goo.gl/cVvrQz

5. Actividades 1 yActividades 1 y 22
Esquema para organizar la información en la redacción. Este esquema se puede utilizarEsquema para organizar la información en la redacción. Este esquema se puede utilizar
para la redacción de un texto de tres párrafos (Introducción, desarrollo y cierre).para la redacción de un texto de tres párrafos (Introducción, desarrollo y cierre).
TemaTema
elegidoelegido
Introducción
Idea
principal
Idea
secundaria 1
Idea
secundaria 2
Idea terciaria 1
Idea terciaria 2
Idea terciaria 1
Idea terciaria 2
DD
ee
ss
aa
rrrr
oo
llll
oo
Toma en cuenta: en esta sesión, solo debes redactar un párrafo de introducción y
otro de desarrollo. Entonces, en la siguiente diapositiva, analiza la utilización del
esquema para este caso.
Cierre

6. Actividades 1 yActividades 1 y 22
Las indicaciones están en el
material impreso.
Esquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora oEsquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora o
factores de la contaminación sonora. Elige uno de ellosfactores de la contaminación sonora. Elige uno de ellos..
TemaTema
elegidoelegido
Introducción
Idea
principal
Idea
secundaria
Idea terciaria 1
Idea terciaria 2
DD
ee
ss
aa
rrrr
oo
llll
oo

7. Actividades 1 yActividades 1 y 22
Las indicaciones están en el
material impreso.
Esquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora oEsquema para organizar la información sobre: secuelas de la contaminación sonora o
factores de la contaminación sonora. Elige uno de ellosfactores de la contaminación sonora. Elige uno de ellos..
TemaTema
elegidoelegido
Introducción
Idea
principal
Idea
secundaria
Idea terciaria 1
Idea terciaria 2
DD
ee
ss
aa
rrrr
oo
llll
oo