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RECURSOS EDUCATIVOS
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Procesos sistemáticos y reflexionados, resultantes de
aplicar los principios del aprendizaje y la enseñanza
en la planificación de materiales y actividades
educativas, recursos informativos y la evaluación.
COMPONENTES & ESTANDARES
SELECCION & EVALUACION
CRITERIOS DE SELECCIÓN - TECNOPEDAGÒGICOS
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Objeto del saber Objeto a
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Objeto de
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CONTENIDOS DISEÑO RED
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DISEÑO RED
Implica el dominio del àrea de conocimiento y
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Implica el dominio de las ideas, pensar en la
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Permite conocer al estudiante de manera
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Permite evaluar el conocimiento
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ESTRUCTURA METODOS DE EVALUACIÒN
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SELECCION Y EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.pdf

  • 1. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Procesos sistemáticos y reflexionados, resultantes de aplicar los principios del aprendizaje y la enseñanza en la planificación de materiales y actividades educativas, recursos informativos y la evaluación. COMPONENTES & ESTANDARES SELECCION & EVALUACION CRITERIOS DE SELECCIÓN - TECNOPEDAGÒGICOS TRANSPOSICIÓN DIDACTICA Objeto del saber Objeto a enseñar Objeto de enseñanza CONTENIDOS DISEÑO RED APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DISEÑO RED Implica el dominio del àrea de conocimiento y uso de TIC Implica el dominio de las ideas, pensar en la mejor forma en la que el usuario pueda entender.
  • 2. CICLO DE CREACIÓN COMPONENTES DE UN RED SELECCION DE UN RED D I S E Ñ O IMPLEMENTACION E V A L U A C I O N y A J U S T E RED Incorporando las necesidades educativas y las herrramientas más pertinentes Tener presente cada detalle que se presente en el RED. A partir del proceso de reflexión de la práctica misma. Funcionabilidad Portabilidad Usabilidad Funcionabilidad Usabilidad Portabilidad Interporabilidad Seguridad Escalabilidad Disponibilidad Trabajo Colaborativo Genérico Funcional Tecnológico Diseño de la Interfaz Facilidad de Aprendizaje Accesibilidad PUNTOS DE VISTA EVALUACION DE CALIDAD Software Tecnológico Hardware Gestión de la calidad Permite conocer al estudiante de manera explicita lo que va aprender. Todo tipo de recurso que transmite el conocimiento. Permite evaluar el conocimiento adquirido y reutilizar el recurso. Orienta y guia al estudiante para alcanzar los objetivos propuestos.
  • 3. ESTRUCTURA METODOS DE EVALUACIÒN METRICAS DE ATRIBUTOS INTERNOSMETODOS DE Criterios de Calidad del producto Factores de Calidad Métricas del producto CRITERIOS DE NAVEGACION METRICAS DE Información Codificación
  • 4. Flexibilidad. Representa las relaciones entre los conjuntos de datos y el nivel de recopilación de relaciones (padre/hijo). Acomoda nuevas tecnologías (modelo de datos, web mapping, etc.).Posee un alcance internacional con diferentes tipos de atributos: dataset language, dataset character set, metadata language, metadata caracter set. El utilizar el estándar ISO frente a otros ofrece varias ventajas, entre ellas: AGRUPACION DE METADATOS METRICAS DE Descriptivos Agregan información sobre quien creó el recurso, de que trata y que incluye. Estructurales Organización de información, relación y estructura de los componentes. Administrativos Información sobre el origen de los recursos, su tipo y derechos de acceso. Bibliográficos Describen, organizan y clasifican la información bibliográfica para facilitar su búsqueda e indentidad. Archivos y Documentos Describen la información contenida en cada archivo y documento. ESTANDARES DE METADATOS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN