PRESENTACIÓN UTILIZADA EN LA DEFENSA DEL TFM DEL MASTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EL 7/10/2014

1. INCLUSIÓN DEL USO DEL SMARTPHONE EN
LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA EN AULAS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA COMO
ELEMENTO DE APOYO EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.
Especialidad Tecnología e Informática
Alumno: Jesús Martín Díaz
Tutor: Manuel Fandos Igado

2. • 1. INTRODUCCIÓN.
• 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• OBJETIVOS
• FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA.
• JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA
• 3. DESARROLLO
• U-LEARNING
• M-LEARNING COMO RECURSO EDUCATIVO.
• MATERIALES Y MÉTODOS
• RESULTADOS Y ANÁLISIS
• 4. PROPUESTA PRÁCTICA
• 5. CONCLUSIONES
• 6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS
TFM

3. Introducción
• ¿Por qué?
• Impacto de las TIC en la sociedad
• Implantación de dispositivos móviles y
conectividad
• Tableta vs Smartphone (Teléfonos Inteligentes)
• TIC en educación
• Nuevos retos
TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS

4. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Planteamiento del Problema
• Crisis económica mundial
• Posibilidad de perder todo lo avanzado
• Se abre la vía de la creatividad
• Nuevos entornos de aprendizaje

5. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Planteamiento del Problema
Objetivos:
Principal.
Presentar alternativa atractiva, de apoyo en la creación y
consumo de conocimiento dentro del entorno educativo.
Secundarios.
Mostrar los beneficios e inconvenientes.
Ampliar el abanico de TIC en educación.
Elaborar una propuesta práctica de apoyo.

6. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Planteamiento del Problema
Fundamentación Metodológica:
Metodología
Marco teórico
Introducción
Situación actual
Evolución
Nuevos entornos de
aprendizaje
Ventajas e
inconvenientes
Estudio de campo
Justificación
Cuestionario
alumnos y
profesores
Resultados
Análisis y
comparativa
Propuesta práctica
Objetivos
Contenidos
Metodología
Evaluación

7. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Planteamiento del Problema
Justificación Bibliográfica:
Fuentes
Bibliográficas

8. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Desarrollo del Marco Teórico
• Importancia de la telefonía móvil en
comunicación.
• Evolución y Versatilidad del Smartphone
• Barreras que impiden su inclusión en educación.
• Nuevos entornos educativos:
• U-Learning
• M-Learning

9. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Desarrollo del Marco Teórico
Ubiquitous Learning

10. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Desarrollo del Marco Teórico
Mobile Learning

11. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Materiales y Métodos
Materiales y métodos
Cuestionario
Datos de la muestra
Metodología
Predisposición y uso de
TIC
Muestra
Alumnos y
Profesores
3º y 4º ESO
1 centro

12. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Resultados
Cuestionario Profesorado:
Edad: 27 a 61 años
Dilatada experiencia
docente
TIC  Motivan  Favorece
la mejora el rendimiento

13. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Resultados
Cuestionario Alumnado
Edad: 14 a 18 años
TIC  Motivan  Favorece
la asimilación de contenidos
92,5% posee dispositivo
móvil

14. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Propuesta Práctica
Primeros Pasos
Crear Marco
Normativo
de uso
Elaboración de
Contenidos
Selección
Destinatarios
1
2
3

15. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Propuesta Práctica
ALGUNAS
APLICACIONES

16. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Conclusiones
• Grandes Posibilidades
• Gran Aceptación
• Bajo Coste
• Smartphone como TODO en UNO en cuestión de
TIC
• Garantizar Conocimiento de las TIC

17. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Conclusiones
• Abogar por un Uso Responsable
• Acercamiento Profesor-Alumno
• Alumnos Optimistas
• Profesores Faltos de Confianza
• Mejora en la Formación
• Riesgos

18. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Líneas de Investigaciones Futuras
• Tecnología en continua evolución
• Aplicaciones
• Incorporación a la educación

19. TFM
1. INTRODUCCIÓN.
2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
-OBJETIVOS
-FUNDAMENTACIÓN
DE LA METODOLOGÍA.
-JUSTIFICACIÓN DE LA
BIBLIOGRAFÍA
3. DESARROLLO
-U-LEARNING
-M-LEARNING
-MATERIALES Y
MÉTODOS
-RESULTADOS
4. PROPUESTA PRÁCTICA
5. CONCLUSIONES
6. LÍNEAS DE
INVESTIGACIONES FUTURAS
Líneas de Investigaciones Futuras
• Ampliación del espectro de materias
• Ampliación de la muestra
• Atención a la diversidad

20. INCLUSIÓN DEL USO DEL SMARTPHONE EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA EN AULAS DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA COMO ELEMENTO DE APOYO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.
Especialidad Tecnología e Informática
Alumno: Jesús Martín Díaz
Tutor: Manuel Fandos Igado

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