Hermanas Agazzi

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Hermanas Agazzi

  1. 1. Hermanas Agazzi “ Preparar para vivir”
  2. 2. Biografía <ul><li>Rosa Agazzi (1866-1951) </li></ul><ul><li>Pedagoga italiana dedicada a la Educación Básica </li></ul><ul><li>Carolina Agazzi (1870-1945) </li></ul><ul><li>Pedagoga italiana dedicada a la Educación Parvularia </li></ul><ul><li>A partir del año 1892 y tras un congreso de maestras de párvulos, las dos hermanas se dedican a la Educación Infantil </li></ul><ul><li>En 1892 inauguran dos “jardines de infancia”, donde ya pondrán en práctica su método </li></ul><ul><li>En 1898 Rosa expuso su trabajo  “Ordinamiento Pedagógico del Giardini d' Infanza secondo il sistema di Froebel” ante el Congreso Pedagógico Nacional. En el exponía el método que había desarrollado. </li></ul><ul><li>En 1927 se jubilan pero continúan con su labor ayudadas por colaboradores </li></ul>
  3. 3. Principios Pedagógicos <ul><li>Observación del niño para conocerle </li></ul><ul><li>Respetar el principio globalizador en la enseñanza de los infantes </li></ul><ul><li>Valorar la actividad del niño , ya que experimentando e investigando se aprende mejor </li></ul><ul><li>Valorar la alegría y el cariño . El niño debe desarrollarse en un entorno afectivo </li></ul><ul><li>Valorar el orden en todos los aspectos de la vida, desde el material hasta el moral </li></ul><ul><li>Conseguir una educación en el lenguaje y en los sentidos a través del contacto con la naturaleza y los objetos </li></ul><ul><li>Creación de un museo didáctico mediante las aportaciones de niños y maestros de pequeños objetos atractivos para los infantes. Les ayuda a conocer las formas, los colores, las texturas… </li></ul><ul><li>Uso de contraseñas , que son dibujos o símbolos para identificar objetos y personas. Ayudan a los niños a ordenar sus cosas y su espacio </li></ul>
  4. 4. El método Agazziano <ul><li>El método diseñado por las hermanas Agazzi consiste en: </li></ul><ul><li>El niño aprende por medio de la intuición pero ésta está siempre ligada a la vida </li></ul><ul><li>La metodología consiste en utilizar objetos realistas del entorno de la escuela de una manera inteligente </li></ul><ul><li>Se realizan labores cotidianas como lavarse, vestirse, cuidar animales, poner la mesa, lavar la loza… </li></ul><ul><li>El ambiente debe ser cálido y afectivo y las maestras deben mostrar una actitud maternal </li></ul><ul><li>Se valora el canto, por lo que se tiene una canción para cada actividad </li></ul><ul><li>La disposición de la clase es circular </li></ul>
  5. 5. El método Agazziano <ul><li>Dentro de su método, son áreas fundamentales: </li></ul><ul><li>La educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores, materias y formas los objetos </li></ul><ul><li>La instrucción intelectual: se basa en la exploración del mundo y en la percepción natural de los objetos </li></ul><ul><li>La educación del sentimiento: se desarrolla mediante la religión y la educación moral y física. Busca evitar la agresividad </li></ul>
  6. 6. Aportes de las hermanas Agazzi <ul><li>Su principal aportación fue su método, que pretende formar niños con iniciativa propia para actuar, además es un sistema muy económico ya que solo requiere materiales alcanzables a cualquier nivel socioeconómico </li></ul><ul><li>Su principal interés es la salud, la higiene, la cultura física y el lenguaje. También se trabajaban labores domésticas como poner la mesa y lavar la loza, que junto con el cuidado de la huerta escolar, fomentaban hábitos de trabajo y de buena conducta. </li></ul>
  7. 7. Proyección de su labor <ul><li>El método diseñado por las hermanas Agazzi, ha influido notablemente en la educación infantil italiana. En 1948 el 74% de las escuelas del país lo seguían. En España, este sistema ha tenido menos incidencia, aunque ciertos aspectos como el uso de contraseñas y el comportamiento maternal de las educadoras infantiles, provienen de estas pedagogas italianas. </li></ul><ul><li>Como toda teoría, esta también tiene sus críticas. A este método se le ha concedido mucha importancia y ha sido muy bien recibido en los sistemas escolares desde su aparición, sin embargo, ciertos sectores lo critican por la falta de fundamentación o precisión teórica. </li></ul>
  8. 8. Conclusiones <ul><li>Las hermanas Agazzi eran partidarias de una educación basada en el amor, la comprensión, la ternura y el juego y crearon una pedagogía alegre y en la que el maestro es solo una ayuda o estímulo para el desarrollo natural del niño. </li></ul><ul><li>El orden era imprescindible, ya que consideraban que era el elemento que equilibra la libertad. </li></ul><ul><li>El dibujo espontáneo es otra de las actividades que ayudan a la formación del infante ya que educa los sentidos del tacto y de la vista, además de reafirmar aspectos intelectuales como las formas, tamaños y distancias. </li></ul><ul><li>En el método Agazzi, los niños se tienen que sentir libres, atendidos y seguros como en familia. </li></ul><ul><li>Este método parte siempre del conocimiento sensible de las cosas y busca una formación integral y armónica de la persona. </li></ul>
  9. 9. Bibliografía de las hermanas Agazzi <ul><li>Lingua Parlata, Brescia, Tipografía, editrice Queriniana, 1910. </li></ul><ul><li>L´abbicci del canto educativo, Milán, Voce delle maestre di asilo, 1909, y un volumen, Brescia, Societá editrice “LA Scuola”, 1936. </li></ul><ul><li>Bimbi cantante, 2° edición, Brescia, Imprenta Geroldi, 1921. </li></ul><ul><li>Come intendo el museo didattico, Brescia, Ti´pografía Queriniana, 2° edición, 1928. </li></ul><ul><li>L´arte della poccole mani, 3° edición, Brescia, sociéta editrici “La Scuola”,1936. </li></ul><ul><li>I metodi italiani, gli asili e il metodo agazzi e Pascuali, en educazzione nacionale, diciembre, 1926. </li></ul><ul><li>IL metodo Agazzi-Pascuali. Programma di educazione infantile. En colaboración con M. Boldini. </li></ul>

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