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Analis guia

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Analis guia

  1. 1. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Regional: Valle del Cauca Programa de Formación: Técnico en Sistemas Duración: 12 Meses Modalidad(es) de formación: Presencial / Virtual Código del Programa: 228172 Diseño e Implementación salas de Sistemas en las Instituciones Educativas de la Articulación de Cali Fase: Análisis Desarrollar sensibilización y socialización del proyecto a Actividad del Proyecto: la Comunidad Educativa. 220501900 Aplicar herramientas ofimáticas, redes Competencia asociada: sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Duración de la guía ( en horas) 80 Nombre del Proyecto: 2. INTRODUCCIÓN Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos. Estimados aprendices SENA: De acuerdo a nuestro proyecto formativo, ahora tenemos la oportunidad de comprobar nuestras habilidades en: 1. Inscripción e ingreso a redes sociales. 2. Creación de artículos aplicando herramientas informáticas. 3. Enlazar archivos ofimáticos en redes sociales y grupos. Para ello esta guía presentara paso a paso el proceso a desarrollar, el cual le permitirá implementar las redes sociales como una herramienta de información y de publicación masiva de artículos, con la facilidad de incluir usuarios y compartirlos, lo cual hace parte de la denominada comunidad virtual, la cual cada día ha servido para entablar
  2. 2. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 comunicaciones mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación TIC. Recuerda que cualquier inquietud podrá informarla no solo a su docente de técnicas, docente de sistemas, y a su grupo de trabajo para que en común acuerdo refuercen el trabajo colaborativo y las estrategias para lograr el objetivo de la guía. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 22050190002 Participar en redes sociales en la web, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD UNO: CREACIÓN DE UNA CUENTA EN FACEBOOK - GENERACIÓN DE UN GRUPO O EVENTO EN FACEBOOK El uso de los grupos sociales ha permitido a la comunidad acceder a la comunicación de manera instantánea, además ha logrado que la misma sea libre para dar opiniones y proponer alternativas sanas de entablar una comunicación con cualquier persona del mundo. Por ello es indispensable que reconozca ésta TIC como una opción dinámica y divertida de compartir sus conocimientos y ofrecer un servicio a la comunidad virtual. En mesa redonda los estudiantes y el docente debatirán respecto a redes sociales, blogs y herramientas de la web 2.0 Si ya tiene una cuenta en Facebook, omita éste paso hasta el numeral 2. En caso contrario, ingrese a www.facebook.com y en la parte lateral derecha registre sus datos tal y como le muestra la siguiente imagen y oprima: Ingresa a los siguientes links para mayor información. http://myspace.wihe.net/como-crear-cuenta-facebook/ http://www.crear-cuenta.com/facebook/ Ahora que tiene su cuenta Facebook, es importante crear un grupo. Para ello ingrese nuevamente a Facebook e ingrese con su correo electrónico como usuario y la clave que usted asignó. Luego es primordial que agregues amigos y compañeros de clase, puesto que para realizar un grupo requiere tener al menos un usuario amigo confirmado. Como ayuda, comuníquese con sus compañeros para rápidamente obtener un usuario.
  3. 3. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 Este grupo o evento tendrá esta semana como tema la educación virtual y la web 2.0, realice comentarios sobre el tema, en inglés y español. Revisa anexos en la carpeta documentos de apoyo Ingresa a los siguientes links para mayor información. http://www.youtube.com/watch?v=FwRjTfX_oIA http://www.youtube.com/watch?v=tSuLxrMNMuw&feature=related Evidencia: Pantallazo del grupo y evento en Facebook ACTIVIDAD DOS: ESTUDIO DE LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE – DOCS – /ENCUESTAS /FORMULARIOS Con el correo Institucional Misena – utilizar la herramienta de Google docs., ejecutando la formulación del proyecto en el grupo emprendedor. Desarrollar una encuesta en Google Docs. donde se evidencie el desarrollo de la fase de análisis del proyecto productivo; interpretar los resultados estadísticos de la encuesta. Evidencia: Documento formato de proyecto productivo SENA – compartido y el análisis del resultado de los datos estadísticos con sus respectivos gráficos y formularios. ACTIVIDAD TRES: ELABORACIÓN DE UN BLOG Cada estudiante debe elaborar creativamente un blog, que contenga la carpeta de sus evidencias (hoja de vida del aprendiz diligenciada, programa de formación, el cronograma de actividades a desarrollar en el proyecto formativo, formato de identificación de estilos de aprendizaje diligenciado, consolidado de evidencias, actualizada (guías de aprendizaje y de conocimientos y el plan de mejoramiento). Cada estudiante debe hacer visitas periódicas a los blogs de sus compañeros haciendo aportes constructivos que enriquezcan cada blog. Los blogs 4.2.1. PASOS PARA LA CREACION DE UN BLOG 4.2.1.1. Primero debemos ingresar al buscador mas requerido del mundo www.google.com
  4. 4. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I 4.2.1.2. N° 1 1 A continuación debes acceder a una cuenta de correo en gmail, si no la tienes debes crearla 4.2.1.2.1. Crea tu cuenta de gmail
  5. 5. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I 4.2.1.2.2. Debes llenar el formulario N° 1 1
  6. 6. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 4.2.1.2.3. Luego de llenar el formulario y aceptar el contrato tendrás tu nueva cuenta donde primero deberás crear tu perfil
  7. 7. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 4.2.1.2.4. Ahora lo que se debe hacer es ingresar al portal blog gratuito de gmail www.blogspot.com 4.2.1.2.5. por medio de la cuenta que acabamos de crear en gmail digitando la contraseña ingresamos al blog
  8. 8. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 4.2.1.2.6. Le damos clic en el botón de nuevo blog 4.2.1.2.7. Ahora definimos el tema, la dirección del blog con el cual nos ubicaran en internet y la plantilla que mas nos guste y damos clic en el botón crear blog 4.2.1.2.8. Listo nuestro blog esta creado y para publicar debemos dar clic en el enlace EMPEZAR A CREAR UNA NUEVA ENTRADA
  9. 9. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 Evidencia: Enviar el link del Blog ACTIVIDAD CUATRO: ELABORACIÓN DE UN ARTICULO OFIMATICO De acuerdo a lo aprendido se requiere que realice un artículo utilizando los programas de ofimática (Word, Power point y Excel), tenga en cuenta ante todo la ortografía y la coherencia de la información. WORD, incluya un criterio o punto de vista sobre los siguientes temas:  Importancia del técnico en sistemas en el Sena,  Informe de similitudesydiferenciassobrelamisión,visiónyvaloresentreelSENAyla institución Educativa.  Análisis deloscomponentesdelossímbolosinstitucionalesdelSENA y la institución Educativa.. POWER POINT, realice la presentación del informe escrito. (Mínimo 10 diapositivas) OBSERVACIÓN Como evidencias envié a la BlackBoard la siguiente información: 1. Como recomendación siempre incluya en la redacción un saludo dirigido a quien envía el correo, luego el asunto y finalmente tenga presente la ortografía. 2. Adjunte: La dirección de su cuenta en Facebook (su correo electrónico registrado) La dirección del grupo en Facebook (obtenida en la parte 2 de la guía) El link del Blog ó la URL de la página WEB diseñada. Los archivos que conforman el artículo informático Enlace del documento formato de proyecto productivo SENA – compartido en Google Docs. Enlace encuesta y análisis del resultado de los datos estadísticos con sus respectivos gráficos y formularioscompartido en Google Docs 3. El docente confirmara si recibió la información. 4. Recuerde que se le calificará si al acceder a su grupo de facebook aparecen los artículos informáticos con el comentario de un compañero de clase.
  10. 10. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 5. Recuerde solicitar asesoría de su docente de idioma extranjero para que pueda hacer comentarios en ingles de forma correcta. Evidencia: Word: Informe importancia Articulación con la Media Técnica Power Point: Presentación del informe escrito ACTIVIDAD No. CINCO: Reforzando mis conocimientos. Prueba de Conocimiento Diagnostico Manejo de Windows y Ofimática Evidencia: Resultados Evaluación aplicada por el docente técnico IE ACTIVIDIDAD No. SEIS – MANEJO DE MICROSOFT WORD Elaborar la carta comercial y cotizaciones del proyecto productivo, para realizar estos documentos revisa los siguientes archivos: Estructura de una carta comercial Guía para combinar correspondencia Curso de Word Los documentos deben contener: Encabezado y Pie de Página (Logo – Nit – eslogan – Nombre de la empresa en WordArt ) Marca de Agua con el Logotipo de la empresa La carta comercial debe contener combinación de correspondencia La cotización debe contener tablas importadas desde Excel Evidencia: Carta Comercial y Cotización. ACTIVIDAD No. SIETE: Guía referencia cruzada Por medio del programa de formación aplicar el concepto de referencias cruzadas; para realizar estos documentos revisa el siguiente archivo: Guía referencia cruzada Evidencia: Programa de Formación con Referencias Cruzadas e Hipervinculos. ACTIVIDIDAD No.OCHO: MANEJO DE MICROSOFT OFFICE POWER POINT Teniendo en cuenta los documentos anexos: Manual de power point 2007 Power point power Realiza las siguientes actividades:
  11. 11. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 1. En los grupos de trabajo del proyecto productivo realizar una presentación en Power Point relacionada con los avances del proyecto que contenga: Diapositiva 1: Portada Diapositiva 2: Tabla de Contenido con Hipervínculos Diapositiva 3: Tabla de Imágenes con Hipervínculos Diapositiva 4: Objetivos Diapositiva 5: Introducción Diapositiva 6: Justificación Diapositiva 7: Tabla de Costos del Proyecto Diapositiva 8: Tabla de Cronograma de Actividades a desarrollar durante la ejecución del proyecto Diapositiva 9: Grafico estadístico de la información plasmada en la tabla de cronograma de actividades. Diapositiva 10: Insertar un SmartArt mostrando en el las fases del proyecto Diapositiva 11: Avances del proyecto con Imágenes y videos 2. Todas las diapositivas deben tener un fondo relacionado con el proyecto a trabajar. 3. Todas las Diapositivas excepto la de la portada contenga: - Nombre del Proyecto – Numero de Pagina deben llevar Pie de Página que 4. Todas las Diapositivas excepto la de la portada deben llevar una imagen alusiva al tema tratado. 5. Aplicar efectos de transición y animación a cada una de las diapositivas. 6. Insertar en todas las diapositivas excepto la de la portada un botón de acción Adelante – Atrás y otro que nos comunique con La tabla de Contenido. Evidencia: Presentación en Power Point. 5. EVALUACIÓN 5.1 Criterios de evaluación Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0. Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema. Elaborar presentaciones aplicando las funcionalidades del programa de presentación de diapositivas.
  12. 12. GUÍA DE APRENDIZAJE: FASE ANALISIS REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO C.E.A.I N° 1 1 Utilizar herramientas de trabajo colaborativo. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema. 5.2 Evidencias de aprendizaje La dirección de su cuenta en Facebook (su correo electrónico registrado) La dirección del grupo en Facebook (obtenida en la parte 2 de la guía) El link del Blog ó la URL de la página WEB diseñada. Enlace del documento formato de proyecto productivo SENA – compartido en Google Docs Enlace encuesta y análisis del resultado de los datos estadísticos con sus respectivos gráficos y formularios compartido en Google Docs Los archivos que conforman el artículo informático Archivo en Power Point Archivo de Word 6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Aula de Informática con acceso a internet, ambiente de clase. 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://myspace.wihe.net/como-crear-cuenta-facebook/ http://www.crear-cuenta.com/facebook/ http://www.youtube.com/watch?v=FwRjTfX_oIA http://www.youtube.com/watch?v=tSuLxrMNMuw&feature=related 8. CREDITOS: Grupo Integración Media Técnica SENA – Técnico en Sistemas, Diciembre de 2012.

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