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UNIDAD 7 ¿Qué haces hoy?
¿Qué haces hoy? p. 60 <ul><li>Pedro:  ¿Qué haces hoy, Marta? </li></ul><ul><li>Marta:  Nada especial. Estoy sola. Mis padr...
¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro:  ¡Hola, Marta! Son exactamente   las dos.   Eres   puntual .  </li></ul><ul><l...
¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro:  ¿Qué tomas? Hay dos menús. </li></ul><ul><li>Marta:  Yo tomo el menú n ú mero...
¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro:  Hoy es miércoles. Y todos los miércoles hacen paella. Yo tomo paella. </li></...
¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro:  ¿Qué tomamos para beber? ¿Te apetece vino, cerveza o agua?  </li></ul><ul><li...
Nuevo vocabulario p. 60 <ul><li>hoy </li></ul><ul><li>today </li></ul><ul><li>nada </li></ul><ul><li>nothing </li></ul><ul...
Mas vocabulario nuevo p.  60 <ul><li>a las dos en punto </li></ul><ul><li>at exactly two o’clock </li></ul><ul><li>la cazu...
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3.  Lee el di á logo y responde  p. 60 <ul><li>¿Qué menú toma Marta?   </li></ul><ul><li>Marta  toma el menú n ú mero uno....
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2.  Completa con la forma adecuada de “comer.”  (Complete with the appropriate form of “to eat.”)p. 61 <ul><li>Los lunes P...
2.  Completa con la forma adecuada de “comer.”  (Complete with the appropriate form of “to eat.”)p. 61 <ul><li>5.  Los ami...
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1. ¿Qué hacen? P. 62 <ul><li>El niño no  comprende  el problema. </li></ul><ul><li>Nunca  respondo  al teléfono. </li></ul...
1. ¿Qué hacen? p. 62 <ul><li>David  lee  un libro. </li></ul><ul><li>Las niñas  aprenden  pronto la lección. </li></ul><ul...
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2.  Mira los dibujos y responde . (Look at the drawings and respond.) p. 62 <ul><li>Los jóvenes  corren en el maratón de N...
Animate y habla p. 63 Use each of the following in a sentence.  ¿Qué hacen? <ul><li>el parque </li></ul><ul><li>la televis...
Observa , p. 64 <ul><li>Tengo un jugete. </li></ul><ul><li>Yo quiero ese jugete.  </li></ul><ul><li>I have a toy. </li></u...
El verbo tener, p. 64 <ul><li>yo tengo </li></ul><ul><li>tú tienes </li></ul><ul><li>él, ella, usted tiene </li></ul><ul><...
El verbo querer—to have, to love. p. 64 <ul><li>yo quiero </li></ul><ul><li>tú quieres </li></ul><ul><li>él, ella, usted q...
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Responde según el modelo. p. 64 MODELO :  ¿Tienes un coche? S í, tengo un coche. <ul><li>¿Tenemos un parque cerca de casa?...
2.  Haz preguntas . (Make questions.) p. 64 <ul><li>De  primero quiero paella . </li></ul><ul><li>¿Quieres paella de prime...
2. Haz preguntas. p. 64
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Unidad 7 e

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Unidad 7 e

  1. 1. UNIDAD 7 ¿Qué haces hoy?
  2. 2. ¿Qué haces hoy? p. 60 <ul><li>Pedro: ¿Qué haces hoy, Marta? </li></ul><ul><li>Marta: Nada especial. Estoy sola. Mis padres están de viaje. </li></ul><ul><li>Pedro: Entonces ¿comemos juntos? </li></ul><ul><li>Marta: Es una buena idea. ¿A qu é hora nos vemos? </li></ul><ul><li>Pedro: A las dos en punto. En el restaurante “La Casuela.” </li></ul><ul><li>Pedro: What are you doing today, Marta? </li></ul><ul><li>Marta: Nothing special. I am alone. My parents are on a trip. </li></ul><ul><li>Pedro: Then, shall we eat together? </li></ul><ul><li>Marta: It is a good idea. At what time shall we see each other? </li></ul><ul><li>Pedro: At two exactly. In the restaurant La Casuela. (Saucepan.) </li></ul>
  3. 3. ¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro: ¡Hola, Marta! Son exactamente las dos. Eres puntual . </li></ul><ul><li>Marta: S í. Y ya tengo mucha hambre. ¿Qué tal es el restaurante? </li></ul><ul><li>Pedro: Est á bien. Y tienen un menú bueno y barato . </li></ul><ul><li>Pedro: Hi, Marta! It is exactly two o’clock. You are punctual. </li></ul><ul><li>Marta: Yes. I am already hungry. How is the restaurant? </li></ul><ul><li>Pedro: It’s good. And they have a good and inexpensíve menu. </li></ul>
  4. 4. ¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro: ¿Qué tomas? Hay dos menús. </li></ul><ul><li>Marta: Yo tomo el menú n ú mero uno. De primero ensalada. Y luego un filete de ternera con patatas. </li></ul><ul><li>Pedro: What will you have? There are two menus. </li></ul><ul><li>Marta: I take menu number one. First, salad. And then a veal steak with potatoes. </li></ul>
  5. 5. ¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro: Hoy es miércoles. Y todos los miércoles hacen paella. Yo tomo paella. </li></ul><ul><li>Marta: ¿Y de segundo? Tienen pescado y carne. </li></ul><ul><li>Pedro : Pues yo de segundo tomo pescado. </li></ul><ul><li>Pedro: Today is Wednesday. And every Wednesday they make paella. I have paella. </li></ul><ul><li>Marta : And for your second course? They have fish and meat. </li></ul><ul><li>Pedro: Well I take fish for second course. </li></ul>
  6. 6. ¿Qué haces hoy? (cont) p. 60 <ul><li>Pedro: ¿Qué tomamos para beber? ¿Te apetece vino, cerveza o agua? </li></ul><ul><li>Marta: Me apetece un poco de vino con la carne. Y agua. </li></ul><ul><li>Pedro : Yo también. ¿Y de postre? ¿Fruta o helado? </li></ul><ul><li>Marta: Yo fruta. Es muy buena para la salud. </li></ul><ul><li>Pedro: Estupendo. Llamamos al camarero. ¡Camarero, por favor! </li></ul><ul><li>Pedro: What will we have to drink? Would you like some wine, beer or water? </li></ul><ul><li>Marta: I would like a little wine with the meat. And water. </li></ul><ul><li>Pedro: Me too. And for dessert? Fruit or ice cream? </li></ul><ul><li>Marta: Me, fruit. It is very good for the health. </li></ul><ul><li>Pedro: Stupendous. Let’s call the waiter. Water, please! </li></ul>
  7. 7. Nuevo vocabulario p. 60 <ul><li>hoy </li></ul><ul><li>today </li></ul><ul><li>nada </li></ul><ul><li>nothing </li></ul><ul><li>especial </li></ul><ul><li>special </li></ul><ul><li>sola </li></ul><ul><li>alone </li></ul><ul><li>los padres </li></ul><ul><li>the parents </li></ul><ul><li>estar de viaje </li></ul><ul><li>to be on a trip </li></ul><ul><li>el viaje </li></ul><ul><li>the trip </li></ul><ul><li>entonces </li></ul><ul><li>then </li></ul><ul><li>una buena idea </li></ul><ul><li>a good idea </li></ul><ul><li>nos vemos </li></ul><ul><li>we see each other </li></ul>
  8. 8. Mas vocabulario nuevo p. 60 <ul><li>a las dos en punto </li></ul><ul><li>at exactly two o’clock </li></ul><ul><li>la cazuela </li></ul><ul><li>the saucepan </li></ul><ul><li>puntual </li></ul><ul><li>punctual </li></ul><ul><li>tengo mucha hambre </li></ul><ul><li>I am very hungry </li></ul><ul><li>la hambre </li></ul><ul><li>the hunger </li></ul><ul><li>tengo </li></ul><ul><li>I have </li></ul><ul><li>segundo </li></ul><ul><li>second </li></ul><ul><li>ensalada </li></ul><ul><li>salad </li></ul><ul><li>tomar </li></ul><ul><li>to take or drink </li></ul><ul><li>comer </li></ul><ul><li>to eat </li></ul><ul><li>comemos </li></ul><ul><li>we eat </li></ul><ul><li>juntos </li></ul><ul><li>together </li></ul>
  9. 9. Mas vocabulario nuevo p. 60 <ul><li>beber </li></ul><ul><li>to drink </li></ul><ul><li>la paella </li></ul><ul><li>no translation—Spanish stew </li></ul><ul><li>luego </li></ul><ul><li>then/later </li></ul><ul><li>la ternera </li></ul><ul><li>the veal </li></ul><ul><li>la fruta </li></ul><ul><li>the fruit </li></ul><ul><li>el helado </li></ul><ul><li>the ice cream </li></ul><ul><li>el pescado </li></ul><ul><li>the fish (to eat) </li></ul><ul><li>el pez </li></ul><ul><li>the fish (swimming) </li></ul><ul><li>exactamente </li></ul><ul><li>exactly </li></ul><ul><li>apetecer </li></ul><ul><li>to like </li></ul><ul><li>la patata </li></ul><ul><li>the potato </li></ul>
  10. 10. Mas vocabulario nuevo p. 60 <ul><li>Llamamos </li></ul><ul><li>let’s call </li></ul><ul><li>nada </li></ul><ul><li>nothing </li></ul><ul><li>Estoy sola. </li></ul><ul><li>I am alone. </li></ul><ul><li>El viaje </li></ul><ul><li>the trip. </li></ul><ul><li>estar de viaje </li></ul><ul><li>to be on a trip </li></ul><ul><li>comemos juntos </li></ul><ul><li>we eat together </li></ul><ul><li>la hambre </li></ul><ul><li>the hunger </li></ul><ul><li>tener hambre </li></ul><ul><li>to be hungry (to have hunger) </li></ul><ul><li>el filete </li></ul><ul><li>the fillet or steak </li></ul><ul><li>el postre </li></ul><ul><li>the dessert </li></ul>
  11. 11. 3. Lee el di á logo y responde p. 60 <ul><li>¿Qué menú toma Marta? </li></ul><ul><li>Marta toma el menú n ú mero uno. </li></ul><ul><li>¿A qu é hora se ven Marta y Pedro para comer? </li></ul><ul><li>Marta y Pedro se ven para comer a las dos en punto. </li></ul><ul><li>Which menu will Marta take? </li></ul><ul><li>Marta will take menu number one. </li></ul><ul><li>At what time do Marta and Pedro see each other to eat? </li></ul><ul><li>Marta and Pedro see each other to eat at two sharp. </li></ul>
  12. 12. 3. Lee el di á logo y responde p. 60 <ul><li>¿Qué menu hacen los miercoles en el restaurante? </li></ul><ul><li>Hacen paella en el miercoles en el restaurante. </li></ul><ul><li>¿Qué toma Pedro para beber? </li></ul><ul><li>Pedro toma un poco de vino y agua para beber. </li></ul><ul><li>Which menu do they make on Wednesday in the restaurant? </li></ul><ul><li>They make paella on Wednesday in the restaurant. </li></ul><ul><li>What does Pedro have to drink? </li></ul><ul><li>Pedro has a little wine and water to drink. </li></ul>
  13. 13. 3. Lee el di á logo y responde p. 60 <ul><li>¿Qué toma Marta de postre? </li></ul><ul><li>Marta toma fruta de postre. </li></ul><ul><li>What does Marta have for dessert? </li></ul><ul><li>Marta has fruit for dessert. </li></ul>
  14. 14. Estudia y practica Verbos en – er : presente de indicativo p. 61 a. verbos regulares <ul><li>yo como </li></ul><ul><li>tú comes </li></ul><ul><li>él, ella, usted come </li></ul><ul><li>nosotros, nosotras comemos </li></ul><ul><li>vosotros, vosotras coméis </li></ul><ul><li>ellos, ellas, ustedes comen </li></ul><ul><li>I eat </li></ul><ul><li>you eat </li></ul><ul><li>he, she, you eat </li></ul><ul><li>we eat </li></ul><ul><li>you eat </li></ul><ul><li>they, you eat </li></ul>
  15. 15. Estudia y practica Verbos en – er : presente de indicativo p. 61 a. verbos irregulares <ul><li>HACER </li></ul><ul><li>yo hago </li></ul><ul><li>tú haces </li></ul><ul><li>él, ella, usted hace </li></ul><ul><li>nosotros, nosotras hacemos </li></ul><ul><li>vosotros, vosotras hacéis </li></ul><ul><li>ellos, ellas, ustedes hacen </li></ul><ul><li>TO DO OR TO MAKE </li></ul><ul><li>I do </li></ul><ul><li>you do </li></ul><ul><li>he does </li></ul><ul><li>we do </li></ul><ul><li>you do </li></ul><ul><li>they do </li></ul>
  16. 16. verbos irregulares Ver – to see p. 61 <ul><li>yo veo </li></ul><ul><li>tú ves </li></ul><ul><li>él, ella, usted ve </li></ul><ul><li>nosotros, nosotras vemos </li></ul><ul><li>vosotros, vosotras veis </li></ul><ul><li>ellos, ellas, ustedes ven </li></ul><ul><li>I see </li></ul><ul><li>you see </li></ul><ul><li>he, she, you see </li></ul><ul><li>we see </li></ul><ul><li>you see </li></ul><ul><li>they, you see </li></ul>
  17. 17. Relaciona cada pronombre con la forma verbal que le corresponde. p. 61 <ul><li>tú </li></ul><ul><ul><li>ves </li></ul></ul><ul><ul><li>haces </li></ul></ul><ul><li>ella </li></ul><ul><ul><li>come </li></ul></ul><ul><ul><li>ve </li></ul></ul><ul><li>nosotros </li></ul><ul><ul><li>hacemos </li></ul></ul><ul><ul><li>comemos </li></ul></ul><ul><li>vosotras </li></ul><ul><ul><li>veis </li></ul></ul><ul><ul><li>coméis </li></ul></ul><ul><ul><li>hacéis </li></ul></ul><ul><li>yo </li></ul><ul><ul><li>hago </li></ul></ul><ul><li>ellos </li></ul><ul><ul><li>comen </li></ul></ul><ul><ul><li>nosotros </li></ul></ul><ul><ul><li>hacemos </li></ul></ul><ul><ul><li>comemos </li></ul></ul><ul><li>vosotros </li></ul><ul><ul><li>veis </li></ul></ul><ul><ul><li>coméis </li></ul></ul><ul><ul><li>hacéis </li></ul></ul><ul><li>él </li></ul><ul><ul><li>come </li></ul></ul><ul><ul><li>ve </li></ul></ul><ul><li>tú </li></ul><ul><ul><li>ves </li></ul></ul><ul><ul><li>haces </li></ul></ul><ul><li>vosotras </li></ul><ul><ul><li>veis </li></ul></ul><ul><ul><li>coméis </li></ul></ul><ul><ul><li>hacéis </li></ul></ul><ul><li>nosotras </li></ul><ul><ul><li>hacemos </li></ul></ul><ul><ul><li>comemos </li></ul></ul>
  18. 18. 2. Completa con la forma adecuada de “comer.” (Complete with the appropriate form of “to eat.”)p. 61 <ul><li>Los lunes Pedro come paella. </li></ul><ul><li>(yo) síempre como en este restaurante. </li></ul><ul><li>Marta come en este restaurante todos los lunes. </li></ul><ul><li>¿ Comen Pedro y Marta en casa? </li></ul><ul><li>On Monday Pedro eats paella. </li></ul><ul><li>I always eat in this restaurant. </li></ul><ul><li>Marta eats in this restaurant every Monday. </li></ul><ul><li>Do Pedro and Marta eat at home? </li></ul>
  19. 19. 2. Completa con la forma adecuada de “comer.” (Complete with the appropriate form of “to eat.”)p. 61 <ul><li>5. Los amigos de Isabel no comen en casa, comen en el restaurante. </li></ul><ul><li>6. Vosotros coméis en casa de María, pero yo como en casa de Juan. </li></ul><ul><li>7. ¿Dónde coméis vosotros el domingo? </li></ul><ul><li>5. Isabel’s friends don’t eat at home, they eat in the restaurant. </li></ul><ul><li>6. You eat in Maria’s house, but I eat in Juan’s house. </li></ul><ul><li>7. Where do you eat on Sunday? </li></ul>
  20. 20. Amplia tu vocabulario p. 62 1. ¿Qué hacen? <ul><li>Estas señoras venden naranjas en el mercado. </li></ul><ul><li>Juan debe cien euros en la tienda. </li></ul><ul><li>Corren en el maratón de Nueva York. </li></ul><ul><li>These ladies sell oranges in the market. </li></ul><ul><li>Juan owes 100 Euros in the store. </li></ul><ul><li>They run the marathon in New York. </li></ul>
  21. 21. 1. ¿Qué hacen? P. 62 <ul><li>El niño no comprende el problema. </li></ul><ul><li>Nunca respondo al teléfono. </li></ul><ul><li>Hago gimnasía todos los días. </li></ul><ul><li>The boy does not understand the problem. </li></ul><ul><li>I never answer the telephone. </li></ul><ul><li>I work out every day. </li></ul>
  22. 22. 1. ¿Qué hacen? p. 62 <ul><li>David lee un libro. </li></ul><ul><li>Las niñas aprenden pronto la lección. </li></ul><ul><li>Hacen los deberes en casa. </li></ul><ul><li>¿ Bebéis cerveza en las comidas? </li></ul><ul><li>David reads a book. </li></ul><ul><li>The girls quickly learn the lesson. </li></ul><ul><li>They do the homework at home. </li></ul><ul><li>Do you drink beer at meals? </li></ul>
  23. 23. Vocabulario nuevo –p. 62 <ul><li>vender </li></ul><ul><li>to sell </li></ul><ul><li>la naranja </li></ul><ul><li>the orange </li></ul><ul><li>el mercado </li></ul><ul><li>the market </li></ul><ul><li>deber </li></ul><ul><li>to owe, to have to </li></ul><ul><li>la tienda </li></ul><ul><li>the store </li></ul><ul><li>correr </li></ul><ul><li>to run </li></ul><ul><li>Nueva York </li></ul><ul><li>New York </li></ul><ul><li>comprender </li></ul><ul><li>to understand </li></ul><ul><li>el problema </li></ul><ul><li>the problem </li></ul><ul><li>nunca </li></ul><ul><li>never </li></ul>
  24. 24. Vocabulario nuevo, p. 62 <ul><li>hago </li></ul><ul><li>I do </li></ul><ul><li>hacer gimnasía </li></ul><ul><li>to work out </li></ul><ul><li>todos los dias </li></ul><ul><li>every day </li></ul><ul><li>leer </li></ul><ul><li>to read </li></ul><ul><li>David lee </li></ul><ul><li>David reads </li></ul><ul><li>el libro </li></ul><ul><li>the book </li></ul><ul><li>aprender </li></ul><ul><li>to learn </li></ul><ul><li>la lección </li></ul><ul><li>the lesson </li></ul><ul><li>hacen </li></ul><ul><li>they do </li></ul><ul><li>los deberes </li></ul><ul><li>the homework </li></ul><ul><li>beber </li></ul><ul><li>to drink </li></ul><ul><li>la comida </li></ul><ul><li>the meal </li></ul>
  25. 25. 2. Mira los dibujos y responde . (Look at the drawings and respond.) p. 62 <ul><li>Los jóvenes corren en el maratón de Nueva York. </li></ul><ul><li>David lee un libro. </li></ul><ul><li>Juan debe cien euros en la tienda. </li></ul><ul><li>Nunca respondo al teléfono. </li></ul><ul><li>Hago gimnasía todos los días. </li></ul><ul><li>The youths run the New York Marathon. </li></ul><ul><li>David reads a book. </li></ul><ul><li>Juan owes 100 Euros in the store. </li></ul><ul><li>I never answer the telephone. </li></ul><ul><li>I work out every day. </li></ul>
  26. 26. Animate y habla p. 63 Use each of the following in a sentence. ¿Qué hacen? <ul><li>el parque </li></ul><ul><li>la televisíón </li></ul><ul><li>el teléfono </li></ul><ul><li>los libros </li></ul><ul><li>el agua </li></ul><ul><li>los deberes </li></ul><ul><li>la gimnasía </li></ul><ul><li>las corbatas ( neckties ) </li></ul><ul><li>la paella </li></ul><ul><li>la obra de teatro (script) </li></ul>
  27. 27. Observa , p. 64 <ul><li>Tengo un jugete. </li></ul><ul><li>Yo quiero ese jugete. </li></ul><ul><li>I have a toy. </li></ul><ul><li>I want that toy. </li></ul>
  28. 28. El verbo tener, p. 64 <ul><li>yo tengo </li></ul><ul><li>tú tienes </li></ul><ul><li>él, ella, usted tiene </li></ul><ul><li>nosotros, nosotras tienen </li></ul><ul><li>vosotros, vosotras tenéis </li></ul><ul><li>ellos, ellas, ustedes tienen </li></ul><ul><li>I have </li></ul><ul><li>you have </li></ul><ul><li>he, she, you have </li></ul><ul><li>we have </li></ul><ul><li>you have </li></ul><ul><li>they, you have </li></ul>
  29. 29. El verbo querer—to have, to love. p. 64 <ul><li>yo quiero </li></ul><ul><li>tú quieres </li></ul><ul><li>él, ella, usted quieren </li></ul><ul><li>nosotros, nosotras queremos </li></ul><ul><li>vosotros, vosotras queréis </li></ul><ul><li>ellos, ellas, ustedes quieren </li></ul><ul><li>I want </li></ul><ul><li>you want </li></ul><ul><li>he, she, you want </li></ul><ul><li>we want </li></ul><ul><li>you want </li></ul><ul><li>they, you want </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Responde según el modelo. p. 64 MODELO : ¿Tienes un coche? S í, tengo un coche. </li></ul><ul><li>¿Tenéis un abrigo? </li></ul><ul><li>Sí. Tengo un abrigo . </li></ul><ul><li>¿Tienen libros en casa? </li></ul><ul><li>Sí. Tienen libros en casa. </li></ul><ul><li>3. ¿Tiene Marta una maleta? </li></ul><ul><li>Sí. Marta tiene una maleta. </li></ul><ul><li>¿Tienes el menú del día? </li></ul><ul><li>Sí. Tengo el menú del día . </li></ul><ul><li>Do you have a coat? </li></ul><ul><li>Yes. I have a coat. </li></ul><ul><li>Do they have books at home? </li></ul><ul><li>Yes. They have books at home. </li></ul><ul><li>Does Marta have a suitcase? </li></ul><ul><li>Yes. Marta has a suitcase. </li></ul><ul><li>Do you have the menu of the day? </li></ul><ul><li>Yes I have the menu of the day. </li></ul>
  31. 31. Responde según el modelo. p. 64 MODELO : ¿Tienes un coche? S í, tengo un coche. <ul><li>¿Tenemos un parque cerca de casa? </li></ul><ul><li>Si. Tenemos un parque cerca de casa. </li></ul><ul><li>¿Tienes un jardín detrás de tu casa? </li></ul><ul><li>Si. Tengo un jardín detrás de mi casa. </li></ul><ul><li>¿Tenéis cuadros en la habitación? </li></ul><ul><li>Si. Tenemos cuadros en la habitación. </li></ul><ul><li>Do we have a park near the house? </li></ul><ul><li>Yes. We have a park near the house. </li></ul><ul><li>6. Do you have a garden behind your house? </li></ul><ul><li>Yes. I have a garden behind my house. </li></ul><ul><li>Do you have pictures in the room? </li></ul><ul><li>Yes. We have pictures in the room. </li></ul>
  32. 32. 2. Haz preguntas . (Make questions.) p. 64 <ul><li>De primero quiero paella . </li></ul><ul><li>¿Quieres paella de primero? </li></ul><ul><li>Quieren pescado de segundo. </li></ul><ul><li>¿ Quieren pescado de segundo? </li></ul><ul><li>De postre queremos fruta. </li></ul><ul><li> ¿Queréis fruta de postre? </li></ul><ul><li>Quiere ver la televisión. </li></ul><ul><li> ¿Quiere ver la televisión? </li></ul><ul><li>For the 1 st course I want paella. </li></ul><ul><li>Do you want paella for the 1 st course? </li></ul><ul><li>They want fish for the second course. </li></ul><ul><li>Do they want fish for the second course. </li></ul><ul><li>For dessert we want fruit. </li></ul><ul><li>Do you want fruit for dessert. </li></ul><ul><li>He wants to watch television. </li></ul><ul><li>Does he want to watch television? </li></ul>
  33. 33. 2. Haz preguntas. p. 64

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