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Revisión y evaluación 1 5 e

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updated 2/20/11

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Revisión y evaluación 1 5 e

  1. 1. REVISI Ó N Y EVALUACI Ó N UNIDADES 1-5
  2. 2. Revista de verbos en –” ar” : presente de indicativo Estudiar P . 41 <ul><li>yo </li></ul><ul><li>estudio </li></ul><ul><li>t ú </li></ul><ul><li>estudias </li></ul><ul><li>él </li></ul><ul><li>estudia </li></ul><ul><li>ella </li></ul><ul><li>estudia </li></ul><ul><li>usted </li></ul><ul><li>estudia </li></ul><ul><li>Nosotros </li></ul><ul><li>estudiamos </li></ul><ul><li>nosotras estudiamos </li></ul><ul><li>vosotros </li></ul><ul><li>estudias </li></ul><ul><li>vosotras </li></ul><ul><li>estudias </li></ul><ul><li>ellos </li></ul><ul><li>estudian </li></ul><ul><li>ellas estudian </li></ul><ul><li>ustedes </li></ul><ul><li>estudian </li></ul>
  3. 3. Verbos en – ar. p. 41 <ul><li>Trabajar (to work) </li></ul><ul><li>yo trabajo </li></ul><ul><li>t ú trabajas </li></ul><ul><li>ella trabaja </li></ul><ul><li>usted trabaja </li></ul><ul><li>nosotras trabajamos </li></ul><ul><li>vosotros trabajáis </li></ul><ul><li>ellos trabajan </li></ul><ul><li>ustedes trabajan </li></ul><ul><li>necesitar (to need) </li></ul><ul><li>yo necesito </li></ul><ul><li>t ú necesitas </li></ul><ul><li>él necesita </li></ul><ul><li>usted necesita </li></ul><ul><li>nosotros necesitamos </li></ul><ul><li>vosotras necesitáis </li></ul><ul><li>ellas necesitan </li></ul><ul><li>ustedes necesitan </li></ul>
  4. 4. Verbos in – ar. p. 41 <ul><li>hablar (to speak) </li></ul><ul><li>yo hablo </li></ul><ul><li>t ú hablas </li></ul><ul><li>él habla </li></ul><ul><li>ella habla </li></ul><ul><li>usted habla </li></ul><ul><li>nosotras hablamos </li></ul><ul><li>vosotras habláis </li></ul><ul><li>ellas hablan </li></ul><ul><li>ellos hablan </li></ul><ul><li>ustedes hablan </li></ul><ul><li>Yo [trabajar] </li></ul><ul><li>ustedes [hablar] </li></ul><ul><li>usted [necesitar] </li></ul><ul><li>vosotras [hablar] </li></ul><ul><li>nosotras [trabajar] </li></ul><ul><li>ustedes [hablar] </li></ul><ul><li>t ú [necesitar] </li></ul><ul><li>ellos [trabajar] </li></ul><ul><li>ustedes [trabajar] </li></ul><ul><li>nosotros [necesitar] </li></ul><ul><li>yo [hablar] </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Comprensión oral p. 48 ( see page 24) </li></ul><ul><li>Francesco toma un café. </li></ul><ul><li>Verdadero </li></ul><ul><li>b. Akira es estudiante de español. </li></ul><ul><li>Verdadero </li></ul><ul><li>c. Sara es japonesa. </li></ul><ul><li>Falso </li></ul><ul><li>d. El camarero es simpático. </li></ul><ul><li>Verdadero </li></ul><ul><li>e. John es italiano. </li></ul><ul><li>Falso </li></ul>
  6. 6. Comprensión escrita p. 48 <ul><li>¿Cómo te llamas? </li></ul><ul><li>¿Quién eres? </li></ul><ul><li>¡Hola! Yo soy Kevin. </li></ul><ul><li>¿De d ó nde sois? </li></ul><ul><li>Tu eres chino. ¿verdad? </li></ul><ul><li>¿Dónde est á la universidad? </li></ul><ul><li>Pedro, ¿Cómo est á s? </li></ul><ul><li>¿Est á Clara en casa? </li></ul><ul><li>¿Es usted de Madrid? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el horario de trabajo? </li></ul><ul><li>g) Me llamo Isabel. </li></ul><ul><li>h) Soy Carlos. </li></ul><ul><li>Mucho gusto. </li></ul><ul><li>Somos japoneses. </li></ul><ul><li>e) S í . Soy chino. </li></ul><ul><li>Est á en la plaza de la Ciencia. </li></ul><ul><li>No muy bien. Estoy resfriado. </li></ul><ul><li>No. Clara trabaja. </li></ul><ul><li>No. Soy de Toledo. </li></ul><ul><li>f) Media jornada, por las tardes. </li></ul>
  7. 7. Revisión y evaluación 2. Pon el texto con el dibujo que le corresponde p á gina 49 <ul><li>Mira, esta es mi amiga Tana. (5) </li></ul><ul><li>Es el nuevo profesor de español de la escuela. (2) </li></ul><ul><li>Aquel edificio grande y antiguo es la universidad. (4) </li></ul><ul><li>--¡Hola, Francesco! Yo soy Akira. --Mucho gusto, Akira. (3) </li></ul><ul><li>--Hola, mi nombre es Carlo. (1) </li></ul><ul><li>Look, this is my friend Tana. </li></ul><ul><li>He is the new Spanish teacher of the school. </li></ul><ul><li>3. That large old building is the university. </li></ul><ul><li>“ Hi, Francesco! I am Akira.” “Much pleasure,” Akira. </li></ul><ul><li>“ Hi, my name is Carlo.” </li></ul>
  8. 8. C) Expresión escrita 1. Escribe una respuesta a estas preguntas P á gina 49 <ul><li>¿Dónde est ás ahora? </li></ul><ul><li>¿Cómo te llamas? </li></ul><ul><li>¿De donde es tu profesora? </li></ul><ul><li>¿Es grande tu casa? </li></ul><ul><li>¿Estudias también ingl é s? </li></ul><ul><li>Estoy en la clase de español. </li></ul><ul><li>Me llamo Jeanne. </li></ul><ul><li>Mi profesora es de Delaware. </li></ul><ul><li>No. Mi casa no es grande. </li></ul><ul><li>No estudio ingl é s también. </li></ul>
  9. 9. 1. Escribe una respuesta a estas preguntas (continuado) P á gina 49 <ul><li>6. ¿Es tu casa un edificio nuevo? </li></ul><ul><li>7. ¿Eres ruso/a? </li></ul><ul><li>8. Tres mas uno, mas cuatro, menos dos = </li></ul><ul><li>9. ¿Trabajas y estudias? </li></ul><ul><li>10. ¿Est á desordenada tu habitación? </li></ul><ul><li>6. Mi casa no es un edificio nuevo. </li></ul><ul><li>7. No soy rusa. </li></ul><ul><li>8. 3+1+4-2=6 (seis) </li></ul><ul><li>9. No. Yo no trabajo. </li></ul><ul><li>10. Si. Mi habitación es desordenada. </li></ul>
  10. 10. 2. Escribe una frase para cada dibujo. p. 50 <ul><li>La niña est á aburrida. </li></ul><ul><li>Isabel lleva un abrigo de piel. </li></ul><ul><li>Hay una niña en la puerta. </li></ul><ul><li>El pan es bueno. </li></ul><ul><li>Ellas son francesas. </li></ul><ul><li>Pedro es taxista. </li></ul><ul><li>El camarero es rápido. </li></ul><ul><li>El mono es listo. </li></ul><ul><li>Es secretaria. </li></ul><ul><li>Ana es profesora. </li></ul>
  11. 11. Gramática y vocabulario Escribe el genero contrario de las siguientes palabras p. 50 <ul><li>amigo </li></ul><ul><li>amiga </li></ul><ul><li>francesa </li></ul><ul><li>francés </li></ul><ul><li>ruso </li></ul><ul><li>rusa </li></ul><ul><li>china </li></ul><ul><li>chino </li></ul><ul><li>ingl é s </li></ul><ul><li>inglesa </li></ul><ul><li>japonesa </li></ul><ul><li>japonés </li></ul><ul><li>profesor </li></ul><ul><li>profesora </li></ul><ul><li>aquel </li></ul><ul><li>aquella </li></ul><ul><li>fácil </li></ul><ul><li>fácil </li></ul><ul><li>este </li></ul><ul><li>esta </li></ul>
  12. 12. 2. Completa con la preposición, art í culo o forma contracta adecuados. p. 51 <ul><li>1. El libro est á en la mesa. </li></ul><ul><li>2. Ésta es la plaza de la ciudad. </li></ul><ul><li>3. Hablo un poco de inglés y de francés. </li></ul><ul><li>4. Estoy en el centro de la ciudad. </li></ul><ul><li>5. La mesa es nueva. </li></ul><ul><li>6. El jardín de la plaza es bonito. </li></ul><ul><li>7. En el parque hay un árbol. </li></ul><ul><li>8. La universidad está cerca de la plaza. </li></ul>
  13. 13. 3. Completa estas frases con el verbo ser. P. 51 <ul><li>Sara es italiana. </li></ul><ul><li>Akira y Liu son estudiantes de español. </li></ul><ul><li>John y Kevin son americanos. </li></ul><ul><li>El camarero del bar es español. </li></ul><ul><li>Nosotros somos japoneses. </li></ul><ul><li>Sara y Maiko son estudiantes de la escuela. </li></ul><ul><li>¿ Son vosotros también alemanas? </li></ul><ul><li>Yo soy estudiante de español. </li></ul>
  14. 14. 4. Escoge (choose) un adjetivo para cada nombre p. 51 <ul><li>lámparas </li></ul><ul><ul><li>agradables </li></ul></ul><ul><ul><li>modernas </li></ul></ul><ul><li>una estatua </li></ul><ul><ul><li>grande </li></ul></ul><ul><ul><li>cara </li></ul></ul><ul><li>los jardines </li></ul><ul><ul><li>agradables </li></ul></ul><ul><ul><li>antiguos </li></ul></ul><ul><li>unos árboles </li></ul><ul><ul><li>agradables </li></ul></ul><ul><ul><li>altos </li></ul></ul><ul><ul><li>antiguos </li></ul></ul><ul><li>el sof á </li></ul><ul><ul><li>grande </li></ul></ul><ul><ul><li>cómodo </li></ul></ul><ul><li>una alfombra </li></ul><ul><ul><li>grande </li></ul></ul><ul><ul><li>cara </li></ul></ul><ul><li>edificios </li></ul><ul><ul><li>agradables </li></ul></ul><ul><ul><li>antiguos </li></ul></ul><ul><li>compañera </li></ul><ul><ul><li>simpática </li></ul></ul>

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