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DECOUVERTE DU WEBDOCUMENTAIRE

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Formation découverte du webdocumentaire à destination des professeurs documentalistes du bassin nord de Montpellier.
Le webdocumentaire comme contenu pédagogique pour la classe et le webdocumentaire comme objet produit par les élèves.

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DECOUVERTE DU WEBDOCUMENTAIRE

  1. 1. LE WEBDOCUMENTAIRE reseau-canope.fr Canopé académie de Montpellier 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  2. 2. Le webdocumentaire reseau-canope.fr - Vers une définition - Découverte de quelques webdocumentaires - Le webdocumentaire pédagogique - Réaliser un webdocumentaire en classe - Travaux pratiques - La production - Les structures narratives - La conception - Le webdoc comme contenu - Le webdoc comme objet - Les outils 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  3. 3. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Généralement multimédia, souvent interactifs, voire participatifs, les webdocumentaires sont toujours une nouvelle écriture. Fraîchement arrivés dans le monde de du journalisme et l’édition, ils sont encore souvent au stade expérimental. C’est pourquoi ils n’obéissent à aucune règle ou convention précise et sont parfois difficiles à définir. 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  4. 4. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Multimédia Cross-média Transmédia 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  5. 5. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Multimédia Il désigne un support ou une technologie capable d'enregistrer, de restituer ou de transmettre une combinaison de textes, de sons, d'images fixes et de vidéo. Mais il faut encore ajouter à cette notion de diversité d'informations celle d'interactivité apportée par l'informatique : la possibilité pour l'utilisateur de "naviguer" à sa guise d'une information à l'autre. 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  6. 6. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Cross-média Le Crossmédia est bien antérieur au web puisqu’il consiste à transposer un même contenu narratif sur différents médias. 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  7. 7. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Cross-média 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  8. 8. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Transmédia Le transmédia est plus récent et à vraiment pris toute son ampleur avec l’apparition des contenus interactifs et surtout avec l’interconnexion des médias entre eux. L’écriture transmédia consiste à concevoir un contenu avec plusieurs fils narratifs imbriqués. Chaque fil narratif ou chaque objet multimédia est pensé comme une histoire dans l’histoire et est destiné à être diffusé via un canal spécifique. L’ensemble des contenus forme un univers cohérent mais qui peut être appréhendé même si on n’a qu’une connaissance partielle de tous les contenus disponibles. Plus encore que pour le cross-média, les contenus sont optimisés pour exploiter au mieux les caractéristiques des canaux auxquels ils sont destinés. 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  9. 9. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Transmédia 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  10. 10. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition Transmédia -> Combinaison ou fragmentation Cross-média -> Déclinaison ou reproduction 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  11. 11. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples http://prisonvalley.arte.tv/?lang=fr 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  12. 12. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples http://gaza-sderot.arte.tv/fr/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  13. 13. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples http://cathedrale.arte.tv/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  14. 14. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples http://education.francetv.fr/education-civique/troisieme/webdoc/jour-de-vote-le-webdocufiction 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  15. 15. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples https://www.google.fr/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=defense%20d%27afficher
  16. 16. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples http://espe-formation.unistra.fr/webdocs/ci/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  17. 17. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Quelques exemples http://cite-orientee.francetveducation.fr/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  18. 18. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Vers une définition - Wikipedia Le web-documentaire est un documentaire conçu pour être interactif – en associant texte, photos, vidéos, sons et animations – et produit pour être diffusé sur le Web. - L’Internaute Reportage intégrant son, photo, vidéo et éléments interactifs, conçu pour une utilisation sur Internet. - Raconte ta ville (Réseau Canopé Le webdocumentaire est une narration interactive multimédia dont la diffusion se fait par le Web. 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  19. 19. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Les caractéristiques - Narration délinéarisée - Immersif - Expérientiel - Intéractif - Raconter une vérité, une réalité - Collaboratif - Social - Numérique - Gamifié 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  20. 20. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Les structures narratives 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  21. 21. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Narration linéaire Exemple : In situ, un webdocumentaire d’Antoine Viviani sur l’espace urbain en Europe à travers différentes expériences artistiques. http://insitu.arte.tv/fr/#/home 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  22. 22. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exemple : Prison valley de David Dufresne et Philippe Brault. Une ville-prison où même ceux qui vivent dehors vivent dedans. Une plongée dans ce qui pourrait bien être le monde futur. Narration en arrête de poisson 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  23. 23. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exemple : Voyage au bout du charbon, réalisé par le photographe Samuel Bollendorff et Abel Ségrétin. Films sur la face cachée du “miracle économique” du charbon en Chine. http://www.lemonde.fr/asie- pacifique/visuel/2008/11/17/voyage-au-bout-du- charbon_1118477_3216.html Narration à embranchement 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  24. 24. Narrations parallèles Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exemple : Thanatorama de Maria Jésus. http://www.thanatorama.com/docu/?#/accueil/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  25. 25. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exemple : Iron curtain diaries sous la direction de Matteo Scanni. Entre 1989-2009, une exploration le long du mur de Berlin. http://www.theironcurtaindiaries.org/map.html Narration concentrique 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  26. 26. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exemple : Amour 2.0, réalisé par Auberi Edler et Cédric Delport http://www.francetv.fr/amour/#/fr/home Narration en canaux 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  27. 27. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Le webdocumentaire comme contenu Le webdocumentaire comme objet Le webdocumentaire pédagogique 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  28. 28. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Le webdocumentaire comme contenu http://magellan.arte.tv/fr/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  29. 29. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exploitation pédagogique, quelques pistes… Conditions matérielles : une salle informatique / classe mobile ou des tablettes Utilisation du webdocumentaire dans son ensemble > Fiche de lecture Lien : Fini de rire, Une cartographie de la liberté d’expression des dessinateurs de presse à travers le monde. http://cartoons.arte.tv/?nointro=1 Caractéristiques externes : Titre , Sous-titre, Auteurs, Partenaires, Société de production, Diffuseur Caractéristiques internes : Résumé, Structure, Avis Utilisation d’une partie du webdocumentaire en fonction du choix de l’enseignant Lien : Atome hotel (quizz) http://education.francetv.fr/atome-hotel No es una crisis http://www.noesunacrisis.com/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  30. 30. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Exploitation pédagogique, quelques pistes… Interagir avec le webdocumentaire > commentaire Lien : Fini de rire, Une cartographie de la liberté d’expression des dessinateurs de presse à travers le monde. http://cartoons.arte.tv/?nointro=1 Comment caractérisez-vous la plus-value d’un webdocumentaire ? Exemple : sur la censure en Birmanie Webdocumentaire : Happy world http://www.happy-world.com/fr/ Article en ligne http://www.mediapart.fr/journal/international/190713/birmanie-45-le-pays-de-la- censure-reapprend-parler 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  31. 31. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Le webdocumentaire comme objet http://stains-beaupays.nouvelles-ecritures.francetv.fr/ 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  32. 32. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Le webdocumentaire comme objet L’industrie, clichés et réalités 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  33. 33. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Réaliser un webdocumentaire en classe : 2 phases : - Conception - Production 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  34. 34. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Les étapes (1/2) Pourquoi un webdocumentaire ? interview Choisir un projet. Regarder et présenter des webdocs pour donner envie aux élèves. Ecrire le scénario, définir le contenu. Effectuer des recherches documentaires avec allers- retours avec le scénario. Etablir un retro-planning. Définir les médias. Définir le lien entre les différentes parties et les médias, présenter le scenario sous forme de carte heuristique. Penser au parcours du spectateur : ajouter de l’interactivité. Concevoir un webdocumentaire en classe 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  35. 35. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Les étapes (2/2) Produire et/ou sélectionner le contenu multimédia : vidéo, diapositives/galerie photos, sons, cartes, illustrations, interview… Attention aux droits. Répartir des rôles par groupes d’élèves ou par élèves, qui fait quoi, qui prend en charge quoi (enregistrements audio, vidéo, montage, retouches, dessins, rédaction des textes, mise en place dans Klynt). Produire le webdocumentaire Diffuser en ligne Concevoir un webdocumentaire en classe 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  36. 36. Le webdocumentaire reseau-canope.fr -Un CMS (Wordpress, Joomla, Drupal…) -Scénarii (webmedia) -Zeega -Tumult Hype -PopcornMaker -Adventr -Racontr - Klynt Les outils 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  37. 37. Le webdocumentaire reseau-canope.fr -Klynt Les outils 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  38. 38. Le webdocumentaire reseau-canope.fr Travaux pratiques Constitution de groupe de 3 à 4 personnes. Choisir un thème Concevoir un scénario Recherche des médias Intégration dans Klynt Interactivité Rendu 08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit
  39. 39. Le webdocumentaire reseau-canope.fr08 octobre 2015 Séverine Chevé / Jean-Paul Fillit

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