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ORGANIZACIONES DIGITALMENTE COMPETENTES
TAREA 2
ACCIONES DE MEJORA PARA LA DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
Una vez utilizada la herramienta SELFIE, los resultados han sido analizados por el
equipo directivo del colegio y el coordinador TIC. El informe es el resultado de la
encuesta hecha en todo el centro (equipo directivo, profesores y niños de 5º y 6º de
Ed. Primaria). Gracias a él se han detectado nuestros puntos fuertes y nuestras áreas
de mejora que serán el punto de partida para la elaboración del siguiente documento
en el que intentaremos tener en cuenta los objetivos propuestos materializados en
acciones, con unos indicadores de logro, con una temporalización de ejecución, con
los recursos a emplear y con los responsables de cada una de esas acciones de mejora.
Las áreas analizadas con la herramienta SELFIE las clasificamos en dos
dimensiones, la dimensión organizativa (A, B y C) y la dimensión pedagógica (D, E
y F) que será motivo de estudio en la próxima tarea:
A. Liderazgo
B. Infraestructuras y equipos
C. Desarrollo profesional continuo
D. Enseñanza y aprendizaje
E. Prácticas de evaluación
F. Competencias digitales del alumnado
Los indicadores de logro a tener en cuanta serán:
1. No comenzado/realizado
2. Iniciado y en proceso
3. En proceso avanzado
4. Conseguido
La temporalización se extenderá inicialmente a los cursos 2019/2020 y 2020/2021
Los recursos a emplear serán todos los que estén a nuestro alcance tales como las
propias tabletas y paneles interactivos, los recursos humanos, documentos realizados
al efecto o aportados por el CDPD o de los propios cursos de formación, etc.
Los responsables de todo el proceso serán básicamente el coordinador TIC, el Equipo
Directivo, los maestros pertenecientes al claustro, los alumnos y sus familias.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
A.- LIDERAZGO
OBJETIVOS: 1.- Sistematizar el debate, análisis y reflexión sobre el uso de las TICs en el centro.
2.- Crear un espacio de trabajo y coordinación con herramientas ofimáticas.
3.- Fomentar y facilitar el uso de las TICs como una herramienta más del aula.
Objetivo Acciones
Indicadores
Recursos Responsables Temporalización
1 2 3 4
1
1.1.- Asignar un día al mes para
reuniones de equipos de nivel donde se
intercambien inquietudes, necesidades
y experiencias con las TICs en el aula
* Horarios del centro
* E. Directivo
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/2021
2
2.1.- Creación de una carpeta
compartida en el VDI para todo el
claustro donde volcar materiales y
documentos.
* Ordenadores
* Tabletas
* Paneles interactivos
* Coordinador
Avanz@TIC
* E. Directivo
* Claustro
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/20212.2.- Realizar sesiones de formación
sobre Onedrive y Office 365 entre los
maestros del claustro.
3
3.1.- Intentar el acompañamiento en la
puesta en marcha de las tabletas y
paneles.
* Humanos
* Documento de
derivación
* E. Directivo
* Coordinador
Avanz@TIC
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/2021
3.2.- Centralizar la gestión de las
incidencias para su solución lo antes
posible.
3.3.- Asistir en la pérdida de miedos a
la utilización de TIC
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
B.- INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS
OBJETIVOS: 1.-Centralizar el equipamiento dotacional
2.- Ampliar la dotación tecnológica en el centro
Objetivo Acciones
Indicadores
Recursos Responsables Temporalización
1 2 3 4
1
1.1.- Distribuir todos los materiales del
proyecto Avanz@TIC: tabletas,
paneles, carros, auriculares, teclados,
etc. * Carros
* Tabletas
* Paneles interactivos
* Teclados
* Auriculares
* Documentos creados
* Manuales
* Coordinador
Avanz@TIC
* E. Directivo
* Claustro
* ESCALA
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/2021
1.2.- Crear un documento con
adjudicación inicial de las tabletas y
otros materiales.
1.3.- Enseñar a los alumnos un uso
responsable en la manipulación de las
tabletas
1.4.- Crear un protocolo de utilización
1.5.- Difundir manuales del uso de las
tabletas y los paneles interactivos
2
2.1.- Solicitar la ampliación de
dotación para los cursos de 1º a 4º.
* Solicitud
* Presupuestos 2020
* E. Directivo * Curso 2019/2020
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
C.- DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO
OBJETIVOS: 1.- Mejorar las competencias digitales docentes a través de la formación permanente.
2.- Adquirir seguridad como claustro para la utilización de las TICs de manera habitual
3.- Utilizar herramientas digitales para la gestión del aula.
Objetivo Acciones
Indicadores
Recursos Responsables Temporalización
1 2 3 4
1
1.1.- Promover grupos de trabajo
relacionados con las TICs * Documentos de
convocatoria.
* Tabletas
* Paneles interactivos
* Humanos
* Coordinador
Avanz@TIC
* E. Directivo
* Claustro
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/2021
1.2.- Difusión de cursos de formación
convocados al efecto.
1.3.- Realización de sesiones de
formación en cascada dentro del
claustro.
2
2.1.- Solicitar al CDPD formación en
materia de seguridad digital
* CDPD
* Legislación
* Coordinador
Avanz@TIC
* E. Directivo
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/2021
2.2.- Dar a conocer la legislación
existente relacionada con la utilización
de las TIC
3
3.1.- Informar a los padres sobre
plataformas y herramientas de gestión
como RACIMA y CLASSDOJO * Herramientas de
gestión
* Tutoriales
* Tutores
* E. Directivo
* Curso 2019/2020
* Curso 2020/2021
3.2.- Generar credenciales a los padres
para su acceso a RACIMA.
3.3.- Utilizar CLASSDOJO con las
familias

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Tarea 2. Dimensión Organizativa

  • 1. ORGANIZACIONES DIGITALMENTE COMPETENTES TAREA 2 ACCIONES DE MEJORA PARA LA DIMENSIÓN ORGANIZATIVA Una vez utilizada la herramienta SELFIE, los resultados han sido analizados por el equipo directivo del colegio y el coordinador TIC. El informe es el resultado de la encuesta hecha en todo el centro (equipo directivo, profesores y niños de 5º y 6º de Ed. Primaria). Gracias a él se han detectado nuestros puntos fuertes y nuestras áreas de mejora que serán el punto de partida para la elaboración del siguiente documento en el que intentaremos tener en cuenta los objetivos propuestos materializados en acciones, con unos indicadores de logro, con una temporalización de ejecución, con los recursos a emplear y con los responsables de cada una de esas acciones de mejora. Las áreas analizadas con la herramienta SELFIE las clasificamos en dos dimensiones, la dimensión organizativa (A, B y C) y la dimensión pedagógica (D, E y F) que será motivo de estudio en la próxima tarea: A. Liderazgo B. Infraestructuras y equipos C. Desarrollo profesional continuo D. Enseñanza y aprendizaje E. Prácticas de evaluación F. Competencias digitales del alumnado Los indicadores de logro a tener en cuanta serán: 1. No comenzado/realizado 2. Iniciado y en proceso 3. En proceso avanzado 4. Conseguido La temporalización se extenderá inicialmente a los cursos 2019/2020 y 2020/2021 Los recursos a emplear serán todos los que estén a nuestro alcance tales como las propias tabletas y paneles interactivos, los recursos humanos, documentos realizados al efecto o aportados por el CDPD o de los propios cursos de formación, etc. Los responsables de todo el proceso serán básicamente el coordinador TIC, el Equipo Directivo, los maestros pertenecientes al claustro, los alumnos y sus familias.
  • 2. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA A.- LIDERAZGO OBJETIVOS: 1.- Sistematizar el debate, análisis y reflexión sobre el uso de las TICs en el centro. 2.- Crear un espacio de trabajo y coordinación con herramientas ofimáticas. 3.- Fomentar y facilitar el uso de las TICs como una herramienta más del aula. Objetivo Acciones Indicadores Recursos Responsables Temporalización 1 2 3 4 1 1.1.- Asignar un día al mes para reuniones de equipos de nivel donde se intercambien inquietudes, necesidades y experiencias con las TICs en el aula * Horarios del centro * E. Directivo * Curso 2019/2020 * Curso 2020/2021 2 2.1.- Creación de una carpeta compartida en el VDI para todo el claustro donde volcar materiales y documentos. * Ordenadores * Tabletas * Paneles interactivos * Coordinador Avanz@TIC * E. Directivo * Claustro * Curso 2019/2020 * Curso 2020/20212.2.- Realizar sesiones de formación sobre Onedrive y Office 365 entre los maestros del claustro. 3 3.1.- Intentar el acompañamiento en la puesta en marcha de las tabletas y paneles. * Humanos * Documento de derivación * E. Directivo * Coordinador Avanz@TIC * Curso 2019/2020 * Curso 2020/2021 3.2.- Centralizar la gestión de las incidencias para su solución lo antes posible. 3.3.- Asistir en la pérdida de miedos a la utilización de TIC
  • 3. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA B.- INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS OBJETIVOS: 1.-Centralizar el equipamiento dotacional 2.- Ampliar la dotación tecnológica en el centro Objetivo Acciones Indicadores Recursos Responsables Temporalización 1 2 3 4 1 1.1.- Distribuir todos los materiales del proyecto Avanz@TIC: tabletas, paneles, carros, auriculares, teclados, etc. * Carros * Tabletas * Paneles interactivos * Teclados * Auriculares * Documentos creados * Manuales * Coordinador Avanz@TIC * E. Directivo * Claustro * ESCALA * Curso 2019/2020 * Curso 2020/2021 1.2.- Crear un documento con adjudicación inicial de las tabletas y otros materiales. 1.3.- Enseñar a los alumnos un uso responsable en la manipulación de las tabletas 1.4.- Crear un protocolo de utilización 1.5.- Difundir manuales del uso de las tabletas y los paneles interactivos 2 2.1.- Solicitar la ampliación de dotación para los cursos de 1º a 4º. * Solicitud * Presupuestos 2020 * E. Directivo * Curso 2019/2020
  • 4. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA C.- DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO OBJETIVOS: 1.- Mejorar las competencias digitales docentes a través de la formación permanente. 2.- Adquirir seguridad como claustro para la utilización de las TICs de manera habitual 3.- Utilizar herramientas digitales para la gestión del aula. Objetivo Acciones Indicadores Recursos Responsables Temporalización 1 2 3 4 1 1.1.- Promover grupos de trabajo relacionados con las TICs * Documentos de convocatoria. * Tabletas * Paneles interactivos * Humanos * Coordinador Avanz@TIC * E. Directivo * Claustro * Curso 2019/2020 * Curso 2020/2021 1.2.- Difusión de cursos de formación convocados al efecto. 1.3.- Realización de sesiones de formación en cascada dentro del claustro. 2 2.1.- Solicitar al CDPD formación en materia de seguridad digital * CDPD * Legislación * Coordinador Avanz@TIC * E. Directivo * Curso 2019/2020 * Curso 2020/2021 2.2.- Dar a conocer la legislación existente relacionada con la utilización de las TIC 3 3.1.- Informar a los padres sobre plataformas y herramientas de gestión como RACIMA y CLASSDOJO * Herramientas de gestión * Tutoriales * Tutores * E. Directivo * Curso 2019/2020 * Curso 2020/2021 3.2.- Generar credenciales a los padres para su acceso a RACIMA. 3.3.- Utilizar CLASSDOJO con las familias