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Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016

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CAPETA PEDAGÓGICA, PLAN DE TRABAJO DEL AULA DE, PLAN DE CAPACITACIÓN, REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR JAVIER ARCE ACCO
IE. SAN JUAN BAUTISTA HUYTARA

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Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016

  1. 1. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com “Año de la Consolidación del Mar del Grau” HUAYTARÁ, MARZO DEL 2016 “DISCIPLINA,TRABAJOYESTUDIO”
  2. 2. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Oración ¡Oh; señor! Te suplicamos señor que manifiestes tu bondad; salva a todos cuanto sufren la mentira y la maldad; ten piedad dé los humildes y a los caídos levanta. Hasta el hecho del enfermo acerca tu mano santa; entra en la casa del pobre y haz que su rostro sonría. Para el que busca trabajó se tu fuerza y compañía; y a la mujer afluida dale salud y reposo; a la madre abandonada dale un hijo generoso; encuéntrale tú el camino al hijo que huyo dé la casa, al pescador perdido y al vagabundo que pasa. Que el rico te mire en cruz y a sus hermanos ayude; que no ha ya odio ni envidia entre tus hijos iguales, Da al comerciante justicia, Al poderoso humildad, A los que sufren paciencia Y a todos tu caridad. Venga a nosotros tu reino y perdona nuestros pecados Para que algún día seamos contigo resucitados. Tu señor que puedes esto y mucho más todavía Recibe nuestra alabanza. Amen.
  3. 3. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Todos quienes estamos comprometidos con una educación integral donde se reconozca la singularidad de cada persona, existe un patrimonio universal que lleva inscrita la historia completa de su cultura; un espacio donde la calidad de la educación se defina como el logro de aprendizajes relevantes y pertinentes, significa que los conocimientos que ella entrega deben ser para toda la vida; que todos los estudiantes deben ser capaces de alcanzar los objetivos educativos por igual. Debe ser una educación en la que sí se seleccione… se seleccionen las mejores estrategias de enseñanza. Para ello son necesarios cambios profundos en la práctica de la enseñanza, en los mecanismos para profesionalizar el trabajo docente y revalorar el saber pedagógico de los maestros en la sociedad. Ése es el desafío que el estado peruano, los docentes y la sociedad requieren afrontar de manera concertada, colaborativa y sostenida PRESENTACIÓN
  4. 4. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com INSTITUCION EDUCATIVA : San Juan Bautista CREACION : D.S. N° 1093 FECHA : 09-09-1964 DREH : Huancavelica UGEL : Huaytará DISTRITO : Huaytará PROVINCIA : Huaytará REGION : Huancavelica DIRECCION : Av. El Sol s/n CÓDIGO MODULAR : 0275636 CODIGO LOCAL : 183306 NIVEL EDUCATIVO : Secundaria MODALIDAD : Menores GESTIÓN. : Pública DIRFECCION : Av. El Sol 230 DATOS INFORMATIVOS
  5. 5. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com NOMBRES Y APELLIDOS : JAVIER ARCE ACCO DNI : 28850974 CODIGO MODULAR : 1028850974 TITULO PROFESIONAL : COMPUTACION E INFORMATICA ESPECIALIDAD : COMPUTACION E INFORMATICA CARGO : DOCENTE POR HORAS ESCALA : CONDICION : CONTRATADO DOMICILIO : Av. EL SOL s/n TELEFONO : 947492579 CORREO : Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com
  6. 6. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com HORARIO ESCOLAR
  7. 7. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com El “Colegio Nacional Mixto de Huaytará”, hoy I.E. “San Juan Bautista” fue creado, siendo Presidente de la República el Arquitecto Fernando Belaunde Terry, parlamentarios por Huancavelica Alfonso Mendoza y José Valdivia Manchego, Alcalde del Distrito de Huaytará, Señor Vicente Soldadilla Espinoza, Gobernador Félix Bellido Torres y Juez de Paz Señor Juvenal Huamán Sante. Los señores Parlamentarios por Huancavelica a requerimiento de las autoridades y del pueblo, cada cual por su lado gestionaron un Colegio para Huaytará, mientras que el Diputado Valdivia Manchego, lo consiguió con el nombre de “Inca Garcilaso de la Vega”, el senador Mendoza lo consiguió con el nombre de “San Juan Bautista”, mediante D.S. Nº 1093 del 09 de Octubre de 1964. 1.1. Ante dicha situación el señor Director del Colegio “San Juan Bautista”, Alfonso Montoya Portocarrero, buscó la fusión de ambos presupuestos, dando lugar al Colegio Nacional Mixto de Huaytará Castrovirreyna, mediante R.M. Nº 1569 del 05 de Abril de 1965, iniciándose las clases el mismo día 1.2. Fundación: Tal es así que por acuerdo unánime de las autoridades y de la población en general se determinó que su Fundación, Creación e Inauguración, debería realizarse en vísperas de la Fiesta Patronal, es decir el 23 de Junio de 1965. En consecuencia se cumplió tal acuerdo con un programa especial iniciándose de las 4:00 p.m. con la presencia del Parlamentario Rafael Velarde y el Diputado por Huancavelica José Valdivia Manchego en representación del Presidente de la República Arquitecto Fernando Belaunde Terry y oficiando como Madrina a la Doctora Griselda Espinosa Matos. De allí a la actualidad se dio variaciones en cuanto al nombre de Centro Educativo siendo “Colegio Nacional Mixto de Huaytará”, luego Colegio Secundario de Menores de Huaytará luego con el nombre de Colegio Estatal “San Juan Bautista” de Huaytará y finalmente con el nombre de Institución Educativa Pública “San Juan Bautista” de Huaytará 1.2.1. Directores que condujeron la Institución Educativa:  Prof. Alfonso Montoya Portocarrero.  Prof. José Julca Diaz.  Prof. Luis Taboada Cardenas  Prof. Onofrio Trillo Aybar.  Prof. Hugo Morales Salguero  Prof. Juan Pisconte Bravo. RESEÑA HISTORICA DE LA I.E. “SAN JUAN BAUTISTA”
  8. 8. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  Prof. Isaac Cabrera Chauca  Prof. Nelly Romero Chuquihuaccha  Prof. Isaac Cabrera Chauca.  Prof. Celedonio Huaroto Arango.  Prof. Julia Arotuma Claudio.  Prof. Ananias Antonio Arroyo  Prof. Santos Balbuena Carhuayo  Prof. Meléndez Víctor Cuba Huaroto  Prof. Estela Vicenta Yarma Astocaza.  Prof. Gil Josué Huaroto Arango.  Prof. Juan Condeña Chuquihuaccha.  Prof. Juan Carlos Yachi Mendoza  Lic. Elías Froilán Delgado Huaroto NUESTRA VISIÓN La Institución Educativa “San Juan Bautista” de la Provincia de Huaytará al 2016, debe ser una institución modelo, eficiente y eficaz en la calidad de servicio educativo con profesores calificados y conocedores del Sistema Curricular, que garanticen el desarrollo de competencias y capacidades con una actitud de investigación e innovación permanente, valiéndose de la tecnología. Asimismo debe promover la participación activa de los educandos en el ámbito deportivo, artístico y cultural formando estudiantes reflexivos, creativos, autónomos, capaces de resolver problemas personales, familiares y sociales; para mejorar la calidad de vida, conscientes del equilibrio ecológico y gestión de riesgo. Además formar estudiantes con valores sólidos que le permitan convivir en armonía en democracia y comprometidos con el desarrollo Local, Regional y Nacional. NUESTRA MISIÓN
  9. 9. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com LEMA DEL ESTUDIANTE “DISCIPLINA, TRABAJO Y ESTUDIO” INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA “SIEMPREADELANTE” La Institución Educativa Pública “San Juan Bautista” del nivel secundario de la Provincia de Huaytará, brinda una formación integral, acorde al nuevo enfoque pedagógico. Promueve el desarrollo de competencias y capacidades en los estudiantes para el logro de los aprendizajes significativos y una formación integral de calidad de acuerdo al Diseño Curricular Nacional y el nuevo Sistema Curricular emitidos por el MED, a través de estrategias innovadoras, afrontando los retos del avance de la ciencia y tecnología; demostrando un modelo de vida en armonía y democracia, interactuando con la naturaleza para conservar el Equilibrio Ecológico identificando los riesgos naturales y antropológicos que permita el desarrollo Local, Regional y Nacional, con la participación activa de los agentes educativos. LEMA DE LA INSTITUCIÓN
  10. 10. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO 2016 MESES SEMANAS DIAS LABORADOS FERIADOS Y/O ACTIVIDADES NO LABORABLES N° DE SEMANAS LABORADOS TOTAL HORAS EFECTIVAS MARZO del 01 al 13 Semana de planificación 02 Semanas y 1 día 99 del 14 al 18 4 18 Jornada de Reflexión del 21 al 25 3 24 y 25 Feriado por Semana Santa del 28al 31 4 ABRIL del 01 1 04 semanas 180 del 04 al 08 5 del 11 al 15 4 11 Feriado por Elecciones Presidenciales del 18 al 22 5 del 25 al 29 5 MAYO del 02al 06 5 04 semanas y 1 día 189 del 09 al 13 5 día de la madre del 16 al 20 5 del 23 al 27 4 25 Jornada de Reflexión Del 30 al 31 2 JUNIO del 01 al 03 3 04 semanas 180 del 06 al 10 5 del 13 al 17 5 del 20 al 24 4 24 Feriado por fiesta patronal del 27 al 30 3 29 Feriado Nacional JULIO del 01 1 03 Semanas 135 del 04 al 08 4 06 Día del Maestro del 11 al 15 5 del 18 al 22 5 BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE IIII BIMESTRE IV MESES MARZO-ABRIL-MAYO MAYO-JUNIO-JULIO AGOSTO- SETIEMBRE- OCTUBRE OCTUBRE- NOVIEMBRE- DICIEMBRE INICIO 14-03-2016 23-05-2016 08-08-2016 17-10-2016 TERMINO 20-05-2016 22-07-2016 14-10-2016 22-12-2016 SEMANAS 9 9 10 10 HORAS EFECTIVAS 414 369 423 414 FERIADOS DESCONTADOS 3 3 2 2 VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO CLAUSURA A PARTIR DEL 23 DE DICIEMBRE DEL 2016 CALENDARIZACIÓN 2016
  11. 11. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com VACACIONES DEL 23 DEAGOSTO AL 07 DE AGOSTO DEL 2016 AGOSTO del 08 al 12 4 08 Jornada de Reflexión 03 semanas 1 DIA 144del 15 al 19 5 del 22 al 26 5 del29 al 31 2 30 feriado Santa Rosa de Lima SETIEMBRE del 01 al 02 2 04 Semanas y 1 día 189 del 05 al 09 5 del 12 al 16 5 del 19 al 23 5 del 26 al,30 4 30 Feriado Local OCTUBRE del 03 al 07 5 04 semanas 180 del 10 al 14 5 del 17al 21 4 20 Jornada de Reflexión del 24 al 28 5 del 31 1 NOVIEMBRE del 01 al 04 3 01 Día de Todos los Santos 04 Semanas y 1 día 189del 07 al 11 5 del 14 al 18 5 del 21 al 25 5 del 28 al 30 3 DICIEMBRE del 01 al 02 2 03 Semanas 135 del 05 al 09 4 08 Feriado Nacional del 12 al 16 5 Del 19 al 22 4 30 DE DICIEMBRE CLAUSURA DEL AÑO DEL ESCOLAR Total horas 1620 Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CRADO/SECCION 01 JOSE LUIS ESCATE LU Coordinador Tutor 5 “A” y “B” 02 ALEX DERME GUTIERREZ DERME Docente Tutor 4 “A” y ”B” 03 MARLENI PUERESA CLAUDIO OCHOA Docente Tutor 3”A” 04 VERONICA FRANCIS GALA FLORES Docente Tutor 3”B” 05 MARLENI PURESA CLAUDIO OCHOA Docente Tutor 2”A” 06 VERONICA FRANCIS GALA FLORES Docente Tutor 2”B” 07 MARINO CELODIO MEJIA MANRIQUE Docente Tutor 1”A” Y “B” COMITÉ DE TUTORÍA
  12. 12. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com
  13. 13. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Tema Transversal Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Tema Transversal Educación para la gestión de riesgo y conciencia ambiental VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO ACTITUDES Participar con sensatez en al ejecución de los simulacros o en una situación real de peligro. Respeta al otro, aun en situaciones difíciles Manifiesta disposición a participar en actividades de laescuela,con loque muestraquesientepartedeella. Asiste al colegio puntualmente y cumple con el horario escolar Elige trabajar en equipo para resolver problemas o lograr metas comunes Es cortes con sus profesores y respeta a sus compañeros Participa activamente en las discusiones y toma de decisiones grupales que favorecen la convivencia en el aula y la escuela. Demuestra amor y respeto por los símbolos patrios -Participa en el cuidado de la propiedad privada y de la pública, considerando a esta última como patrimonio de todos Elegí trabajar en equipo para resolver problemas o lograr metas comunes Coopera en mantener limpíos y ordenados los ambientes donde se desenvuelve su vida. LOS VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO PRIORIZADAS A NIVEL INSTITUCIONAL TEMAS TRANSVERSALES
  14. 14. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com CHARLA CONMEMORATIVA FECHA DOCENTE DIA DE LA CHARLA MARZO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR ABRIL Día de la Educación 01 abril Prof. Cesáreo Conislla Quispe 04 de abril Día Mundial de la Salud 07 abril Prof. Joaquín Ríos Morales 07 de abril Nacimiento del Inca Garcilaso de la vega 12 abril Prof. Marleny Pureza Claudio Ochoa 12 de abril Fallecimiento de Cesar Vallejo 15 abril Prof. César Huaroto Conislla 15 de Abril Día de la Tierra (1er simulacro) 22 abril Prof. Paul Pisconte Aroní 22 de abril Día del Idioma Español 23 abril Prof. Nely Carbajal Almanza 25 de abril MAYO: MES CONTRA LA EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL Día Mundial del Trabajo 01 mayo Prof. María Palomino Yache 02 de mayo 2do domingo Día de la Madre 08 mayo Prof. José Luis Escate Lu 06 de mayo Día Escolar de las Matemáticas 12 mayo Prof. Patricia Hilari Neira 12 de mayo Día Internacional de la Familia 15 mayo Prof. Hilda Ortiz Hernández 16 de mayo Día mundial del Internet 17 mayo Prof. Javier Arce Acco 17 de Mayo Día Internacional de la Diversidad Biológica 22 mayo Prof. Bertha Huarcaya 23 de mayo Día de la Integración Andina 26 mayo Prof. Gil J. Huaroto Arango 26 de mayo Día Internacional del Juego 28 mayo Elmer Gabriel Arcos 30 de mayo Día Nacional de la Papa 30 mayo María Huaroto Garavito 30 de mayo Día de la Solidaridad (2do simulacro) 31 mayo Gil J. Huaroto Arango 31 de mayo JUNIO Día internacional de los niños víctimas inocentes de la agresión 04 junio Prof. Verónica Gala Flores 03 de junio Día mundial del medio ambiente 05 junio Prof. Vidaul Araujo Ochoa 06 de junio Aniversario de la batalla deArica y día del héroe Francisco Bolognesi 07 junio Prof. Juan Condeña Chuquihuaccha 07 de junio Día de la Canción Criolla 12 junio Prof. Alex Gutiérrez Avilés 13 de junio Día Mundial de la lucha contra la desertificación y la sequia 17 junio Prof. Petronila Quispe Pariona 17 de junio 3er Domingo- Día del Padre 19 junio Prof. Rosa Chira Salazar 17 de junio CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
  15. 15. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Día del campesino 24 junio Lic. Pamela Martínez Meza 22 de junio Día internacional de las naciones Unidas en apoyo de las víctimas de la tortura 26 junio Prof. Petronila Quispe Pariona 27 de junio Día de la lucha contra el tráfico ilícito y el uso indebido de drogas 26 junio Prof. Marino Mejía Manrique 27 de junio JULIO Día del Maestro 06 julio Prof. Elías Delgado Huaroto 05 de julio Día mundial de la población y poblamiento del territorio (3er simulacro) 07 julio Prof. Flor de María Huaroto Garavito 07 de julio Descubrimiento de Machupicchu 07 julio Prof. Nely Carbajal Almanza 07 de julio Semana Patriótica Del 18 al 22 Prof. Cesáreo Conislla Quispe 18 de julio al 22 de julio AGOSTO Día Mundial del Folklor 22 agosto Prof. Alex Gutiérrez Avilés 22 de agosto Día de la Defensa Nacional 27 agosto Prof. Hilda Ortiz Hernández 26 de agosto Día de la Reincorporación de Tacna 28 agosto Lic.. Elvira Huamani Huamani 29 de agosto Día de Santa Rosa de Lima 30 agosto Prof. Verónica gala flores 29 de agosto SETIEMBRE Semana de la Educación Vial 01 setiembre Prof. José Luis Escate Lu 01 de setiembre Aniversario del desembarco de la expedición libertadora de San Martin 08 setiembre Prof. Vidaul Araujo Ochoa 08 de setiembre 2do Domingo- día de la familia 11 setiembre Prof. Pureza Claudio Ochoa 12 de setiembre Día Internacional para la protección de la capa de Ozono 16 setiembre Prof. Paul Pisconte Araní 16 de setiembre Día de la Primavera, de la Juventud 23 setiembre Lic. Elvira Huamani Huamani 23 setiembre Día mundial del Turismo 27 setiembre Prof. María palomino Yachi 27 de setiembre OCTUBRE Día del Combate de Angamos 08 octubre Prof. Juan Condeña Chuquihuaccha 7 de octubre Día de la Educación Física 08 octubre Prof. Marino Mejía Manrique y Elmer Gabriel Arcos 08 de octubre Día Internacional de la Reducción de Desastres (4to simulacro) 13 octubre Prof. Cesáreo Conislla Quispe y Cesar Huaroto Conislla. 13 de octubre Día de la Alimentación 16 octubre Prof. Joaquim Ríos Morales 17 de octubre Día Nacional de Ahorro de Energía 21 noviembre Prof. Javier Arce Acco 21 de noviembre Día de la canción criolla 31 noviembre Prof. Patricia Hilari Neira 31 de noviembre NOVIEMBRE Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II 04 noviembre Prof. Jesús Sánchez Inca 04 de noviembre Día de la Biblioteca Escolar 10 noviembre Prof. Rosario Huaroto Ochante 10 de noviembre DICIEMBRE
  16. 16. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com 1. Comité de tutoría y orientación educativa, convivencia democrática, disciplina escolar, escuela de padres, defensoría del adolescente e inclusión educativa.- INTEGRANTES:  Prof. JOSÉ LUIS ESCATE LU.  TODOS LOS TUTORES.  PSICOLOGO.  ALCALDE ESCOLAR. 2. Comité de supervisión, evaluación y racionalización de personal. INTEGRANTES:  DIRECTOR.  Prof. CESARIO CONISLLA QUISPE.  ADMINISTRATIVO.  PADRE DE FAMILIA. 3. Comisión de altas, bajas y patrimonio institucional. INTEGRANTES:  Prof. PAUL EDGARDO PISCONTE ARONÍ.  Prof. EDWEN DAVID QUELCA HUAMANÍ.  REPRESENTANTE DE PADRE DE FAMILIA. 4. Comité de relaciones humanas apoyo y bienestar social. INTEGRANTES:  Prof. MARÍA PALOMINO YACHE.  Prof. CÉSAR HUAROTO CONISLLA.  ADMINISTRATIVO. 5. Comité de adjudicación y supervisión de quiosco. INTEGRANTES:  Prof. FLOR DE MARÍA HUAROTO GARAVITO.  ADMINISTRATIVO.  REPRESENTANTE DE PADRE DE FAMILIA. 6. Comité de educación ambiental. INTEGRANTES:  Prof. JOAQUIN RIOS MORALES.  Prof. Paul PISCONTE ARONÍ  Prof. BERTHA HUARCAYA GARAVITO. Día Mundial de la lucha contra el SIDA 01 diciembre Prof. Bertha Huarcaya Garavito 01 de diciembre Aniversario de la Batalla de Ayacucho 09 diciembre Prof. Jesús Sánchez Inca 14 de diciembre COMITÉS y COMISIONES DE TRABAJO PERMANENTE 2016
  17. 17. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com 7. Comité de gestión de riesgo y contingencia. INTEGRANTES:  Prof. PUREZA CLAUDIO OCHOA.  Aux. BALVIN RUIZ BARBARÁN.  Prof. JOAQUIN RIOS MORALES.  Prof. GIL HUAROTO ARANGO. 8. Comité del municipio escolar, banda y organizaciones estudiantiles. INTEGRANTES:  Prof. ALEX GUTIERREZ AVILES.  Prof. JESÚS SANCHEZ INCA.  Prof. VERONICA GALA FLORES.  Prof. DE EPT. (CONTRATADO)  Prof. EDUCACIÓN FISICA (CONTRATADO).  Prof. ALEX ASTETE VILCHEZ. 9. Comisión de elaboración del reglamento interno. INTEGRANTES:  Prof. MARINO MEJIA MANRIQUE.  Prof. CESARIO CONISLLA QUISPE.  REPRESENTANTE DE PADRE DE FAMILIA.  REPRESENTANTE DE ESTUDIANTE. 10. Comisión de elaboración del documento PEI. INTEGRANTES:  Prof. JUAN CONDEÑA CHUQUIHUACCHA.  Prof. PATRICIA HILARI NEYRA.  Prof. JOSE LUIS ESCATE LU.  Prof. JAVIER ARCE ACCO.  GOBERNADOR PROVINCIAL.  REPRESENTANTE DEL MUNICIPIO ESCOLAR.  REPRESENTANTE DE ADMINISTRATIVO.  REPRESENTANTE PADRE DE FAMILA.  REPRESENTANTE DE LA MUNICIPALIDAD.  REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD CAMPESINA.  REPRESENTANTE DEL CEM.  REPRESENTANTE DE SALUD.  REPRESENTANTE DE AGRICULTURA. 11. Comisión de elaboración del proyecto curricular institucional INTEGRANTES:  Prof. GIL HUAROTO ARANGO.  Prof. DE 17 HORAS COMUNICACIÓN.  Prof. PETRONILA QUISPE PARIONA. 12. Comisión de elaboración del plan anual de trabajo. INTEGRANTES:  DIRECTOR  EQUIPO DIRECTIVO 13. Comité del deporte, actividades recreativas.
  18. 18. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com INTEGRANTES:  Prof. MARINO MEJIA MANRIQUE.  Prof. EDUCACIÓN FÍSICA (CONTRATADO).  Prof. JESÚS SANCHEZ INCA. 14. Comité de actividades artísticas y gastronómicas. INTEGRANTES:  Prof. ALEX GUTIERREZ AVILES.  Prof. PAUL PISCONTE ARONÍ.  Prof. JAVIER ARCE ACCO.  Prof. ALEX ASTETE VILCHEZ.  Prof. VERONICA GALA FLORES. 15. Comité de coordinación, organización, mural y actividades centrales. INTEGRANTES:  Prof. PUREZA CLAUDIO OCHOA.  Prof. CESAR HUAROTO CONISLLA.  Prof. ROSA CHIRA SALAZAR.  Prof. VIDAUL ARAUJO OCHOA. 16. Responsable SIAGIE.  Prof. JAVIER ARCE ACCO. 17. Responsable de gestión de recursos financiero y logística interna.  Lic. PAMELA MARTINEZ MEZA.
  19. 19. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION SAN JUAN BAUTISTA - HUAYTARÁ DIRECCIÓN COORDINACIÓN PEDAGÓGICA COORDINACIÓN DE TOE COORDINACIÓN COORDINACIÓN ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN DE INNOVACIÓN Y SOPORTE PEDAGÓGICO CONEI PROFESORES DE ÁREAS CURRICULARES PSICOLOGÍA SECRETARÍA PERSONALDE MANTENIMIENTO PERSONALDE VIGILANCIA AUXILIARES DE LABORATORIO, BIBLIOTECA Y DE EDUCACIÓN ESTUDIANTES MUNICIPIO ESCOLAR
  20. 20. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com MESES DIA CELEBRACIONES Y ACTIVIDADES AGROPECUARIAS Y OTROS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS MARZO Roturación de tierras(siembra de alfalfa) Producción de textos narrativos. Participación activa de los estudiantes en la roturación de tierras Producción de textos narrativos relacionados a la siembra de alfalfa. Semana santa Producción de textos (canciones, oraciones, recetas) Exposición de videos, Lectura e interpreta de parábolas. Recetas de comidas típicas de los 12 platos. Participación activa de los estudiantes en las celebraciones eucarísticas Narran los hechos de la Semana Santa. Averiguan en grupos el porqué de los días de la semana santa no se come carne ABRIL Cosecha del maíz Elaboración de herramientas para la cosecha de labranza. Creación de canciones relacionadas al deshierbe del maíz. Producción de textos narrativos relacionados a deshierbe del maíz. Elaboración de: Huminta, chicha de maíz, pastel de maíz. (recetas) MAYO Cruces y limpia de acequias Producción de textos, descriptivos y narrativos relacionados a las cruces Participación activa en las actividades de limpia de acequias Dramatización sobre las cruces Cosecha de papa Participación activa de los estudiantes en la cosecha de papa Clasificación, selección de variedades, tamaño, forma, color, etc., en la cosecha de papa Realización de watiada, papa rellena JUNIO Día del campesino Charlas alusivos al día del campesino Dramatización ( Herranza a las ovejas) Producimos canciones y poesías al día del campesino (Herranza a las ovejas) CALENDARIO ESCOLAR Y COMUNAL 2016
  21. 21. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Fiesta patronal de la provincia y el chaco de la vicuña Participación en los desfiles cívicos, concursos de danzas, actividades deportivas, creamos canciones y poesías alusivas. Observamos y participamos en las diferentes manifestaciones culturales de sus comunidades. JULIO Trilla del trigo Estudio de la historia y valor nutritivo del (trigo) Observamos la trilla del trigo, describen la trilladora, ilustran, investigan su funcionamiento. Comparamos la actividad tradicional de cosecha(eray) con la tecnificación (trilladora) Escenificamos el trigo raymi. Elaboramos pan de trigo.(recetas) Calculamos el peso de la cosecha de trigo y valoramos por @ Celebración de fiesta de la virgen del Carmen Participan en actividades litúrgicas Practican danzas. Escriben textos narrativos y descriptivos en relación a la festividad. AGOSTO Agradecimiento a la pacha mama Revaloramos las costumbres ancestrales (pago a la tierra) Participación activa en la siembra del maíz. Práctica del ayni, minka (solidaridad) Agraden a la Tierra (pacha mama). Elaboración de cometas Dibujamos siluetas de cometas con figuras geométricas Utilizamos medidas de longitud (metro) Elaboramos proyectos para la construcción de cometas Concurso de cometas. SETIEMBRE Aniversario de la creación política de la provincia Participación en los desfiles cívicos, concursos de danzas, actividades deportivas, creamos canciones y poesías alusivas. Observamos y participamos en las diferentes manifestaciones culturales de sus comunidades. Observamos y participamos en los Concurso de platos típicos Participan en la feria agropecuaria y artesanal. siembra de maíz Selección de semillas. Entonan canciones alusivas a la siembra (Harawi) Valoración del trabajo en equipo. Minka y el Ayni. OCTUBRE Aporque de maíz Producción de textos narrativos sobre el aporque del maíz Resolución de problemas Visita a las chacras y narración y redacción de los hechos.
  22. 22. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Experimentos en relación a la germinación de las plantas Clasificación y utilidad de las plantas locales. NOVIEMBRE Día de todos los santos Elaboración de recetas (panes) Huahuas Estudio de mercado de los precios de productos locales. Siembra de papa Clasificación de semillas de papa Resolución de problemas con la siembra de la papa (áreas, peso, clasificación) Cálculos matemáticos y geométricos en las áreas de terrenos de cultivo. Distancia de la siembra. DICIEMBRE Fiesta navideña Practican danzas navideñas y villancicos Escriben textos narrativos y descriptivos en relación a la festividad.
  23. 23. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com PROYECTO ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2016 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREC : HUANCAVELICA 1.2. I.E.P : “SAN JUAN BAUTISTA” HUAYTARÁ 1.3. Lugar : Av. El Sol N° 230 1.4. Nivel : Secundaria 1.5. Modalidad : Menores 1.6. Director : Lic. ELIAS DELGADO HUAROTO 1.7. DAIP : Prof. JAVIER ARCE ACCO. II. FUNDAMENTACION: El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E.P. JEC “SAN JUAN BAUTISTA” Huaytará, es un ambiente de aprendizajes significativos y constructivos, que integra la tecnología informática como un recurso facilitador de aprendizajes, de uso de programas multimedia, incorporación de la Internet en sus clases, donde se elabora estrategias de aprendizaje y evaluación, se logra habilidades para transferir conocimientos de tecnología, como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es el espacio donde los alumnos y docentes acceden, crean, producen y comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad educativa. III. OBJETIVOS GENERALES:  Integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al Sistema Educativo.  Desarrollar en los alumnos el proceso de enseñanza y aprendizaje con el uso de los medios tecnológicos.  Promover el uso de las Herramientas TIC, por los alumnos para mejorar su aprendizaje.  Promover la capacidad de los docentes en el uso de las TIC incentivando la mejora de los procesos de aprendizaje.  Implementar la Institución Educativa con nuevos recursos y tecnologías de información y Comunicación, gestionar el mantenimiento de los ya adquiridos. Promover, capacitar y propiciar el uso adecuado del AIP-CRT haciendo uso del Internet, las TIC y las laptop XO
  24. 24. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  Promover La capacitación a los docentes de la Institución Educativa e incorporarlos en el Proyecto de Mejoramiento de la Calidad dándoles información y orientándoles en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de Información y comunicación (TIC’s) aplicadas a la mejora de una enseñanza de calidad incentivando el uso permanente de las mismas.  Promover el uso de las Herramientas TIC’s en los alumnos al 100% para mejorar sus aprendizajes. IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Apoyar con la TIC en los procesos de aprendizaje para potenciar habilidades, destrezas de los alumnos, capacidades de organización, trabajos colaborativos, resolución de problemas, búsqueda sistemática de información, la simulación de fenómenos sobre los cuales se pueden trabajar los problemas de interés y desarrollo de su creatividad en cualquiera de las áreas del currículo.  Orientar a los docentes en el uso de los recursos informáticos.  Motivar la creatividad y ampliar el conocimiento de los alumnos.   Continuar con la implementación del AIP-CRT de la Institución Educativa, involucrando a estudiantes, docentes y Directivos.  Lograr los conocimientos en informática que permitan el uso de los programas requeridos tanto de docentes como alumnado en general.  Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios simulados, bibliotecas virtuales, videos digitalizados y acceso a portales.  Promover en los alumnos y docentes la producción de material educativo utilizando las Tic en diferentes áreas.  Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TIC.  Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TIC.  Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TIC.  Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes mediante el reconocimiento formal de las autoridades de la Institución Educativa.  Conocer las TIC y obtener de ellas el máximo provecho en el contexto de su aprendizaje. V. ALCANCES: 4.1 DREC 4.2 Dirección de la I.E. 4.3 Subdirección de la I.E 4.4 Docentes y Auxiliares 4.5 Alumnos 4.6 Comunidad educativa
  25. 25. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com VI. BASE LEGAL: 1. Constitución Política del Perú 2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación 3. Decreto Ley Nº 25762, Modificado por la Ley N° 26512, Ley Orgánica del Ministerio de Educación. 4. Decreto Supremo N° 006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación. 5. Decreto Supremo N° 016-2007-ED, Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas. 6. Decreto Supremo N° 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular. 7. Resolución Ministerial N° 364-2003-ED, Asignación de personal docente a las Instituciones Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarán. 8. Decreto Supremo N° 007-2007-ED, crean el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente. 9. Resolución Ministerial N° 0386-2006-ED Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en las IIEE de Educación Básica Regular. 10. Ley 28119, Ley que prohíbe el acceso a páginas Web con contenidos pornográficos. 11. Directiva N° 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades en las Instituciones Educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas. VII. VISIÓN: La visión del Programa en las TIC (Tecnología de la información y Comunicación) lleguen a la comunidad educativa para usarlas e incorporarlos gradualmente en sus actividades cotidianos para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación. VIII. MISIÓN: La Dirección General de Tecnología Educativa, promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la investigación de las mismas a la educación en el marco de la interculturalidad. IX. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: FORTALEZAS:
  26. 26. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  La I.E cuenta con dos Aulas improvisadas equipadas con laptop XO, el AIP de primaria y el AIP de secundaria.  Acceso a Internet por CAFED, cuenta con un proyector multimedia.  Participación de docentes a las capacitaciones.  Más del 65% de los docentes hacen uso de las TIC´s en el AIP ya que son recursos importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.  Alumnos predispuestos en el uso de las Tic´s  Alumnos, Docentes y Directivos están registrados en el sistema digital para el aprendizaje, cuenta con página Web del AIP.  Participación de los alumnos en concursos internos, de la DREH y del MINEDU. OPORTUNIDADES:  Capacitaciones organizadas por la DREH, MINEDU, para el AIP.  Recursos Educativos en online como Educared, portal de PERUEDUCA.  Equipos de laptop XO, laptop convencionales operativos.  Posibilidad de crear y usar software educativo. DEBILIDADES:  Algunos Docentes que no se capacitan en el uso de las TIC´s  No disponen de mucho tiempo para las capacitaciones extracurriculares.  Hábito de los alumnos utilizar la página de Facebook, en momentos que no son adecuadas a la sesión de aprendizaje. AMENAZAS:  Poca predisposición de algunos docentes para realizar cambios e innovaciones.  Algunos alumnos con conductas destructivas que no favorecen a la conservación de los equipos y mobiliarias.  Clima húmedo que no favorece el mantenimiento y conservación de los equipos. X. METAS: Metas de Atención  Alumnos del nivel primaria  Alumnos del nivel Secundario
  27. 27. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  Personal docente primaria y secundaria
  28. 28. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLE M A M J J A S O N D 1. Coordinación con la Plana jerárquica. Director, CSTP DAIP x x x x x x x x x x 2. Mantenimiento y limpieza de los Equipo del AIP. CSTP DAIP x x x x x x x x x x 3. Preparar las PCs del AIP, Laptop XO 1.5, y sala de video para el uso de los estudiantes y los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje CSTP DAIP x x x x x x x x x x 4. Elaboración y publicación de horario de Atención AIP-. CSTP DAIP x Sensibilización a docentes y directivos del trabajo en el AIP/CRT CSTP DAIP x x x x x x x x x 5. Informe mensual del acceso al AIP y CRT. DAIP x x x x x x x x x x 6. Difusión de producción digital en feria tecnológica. CSTP DAIP x x x x x x x x x x 7. Informes a la Dirección del Plantel sobre la conformidad de la señal de internet DAIP x x x x x x x x x x 8. Informes del uso del AIP por parte de los docentes DAIP x x x x x 9. Inventario final de las computadoras personales del Aula de Innovación Pedagógica DAIP x x 10. Inventario final de las Laptop XO 1.5 azules DAIP x x 11. Mantenimiento final de las computadoras personales del Aula de Innovación Pedagógica CSTP DAIP x x
  29. 29. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com 12. Mantenimiento final de las Laptops XO 1.5 azules CSTP DAIP x x 13. Taller de capacitación docente. DAIP x x x x 14. Informes de lo actuado bimestral DAIP x x x x 15. Actualización del inventario del AIP y CRT. CSTP DAIP x x x 16. Presentación de informes finales a la dirección según directivas del MED, UGEL DAIP x x x x XII. RECURSOS MATERIALES: Recursos Humanos  Personal Directivo ,Docente, Administrativos  Alumnos  Padres de Familia.  Coordinador del AIP  Personal de soporte Técnico Recursos Materiales: Computadoras Laptop XO Laptop Proyector multimedia Impresora Mobiliario escolar Internet y antivirus XIII. EVALUACIÓN: La evaluación se realizará permanentemente verificando el cumplimiento de las actividades programadas y logros alcanzados.
  30. 30. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com La evaluación es un proceso sistemático que está inmerso en el presente trabajo que indica realizar un análisis del funcionamiento del AIP. Del desempeño del DAIP, docentes y estudiantes, estará a cargo del especialista de AGP, Equipo directivo y responsables del AIP, y respetivamente. Huaytará, Marzo del 2016 …………………………………………… Javier ARCE ACCO DAIP-“SJB” H.
  31. 31. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com FUNCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (DIRECTIVA Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE) Son funciones del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica  Formular y remitir a la dirección de la IE. el Plan Anual de Trabajo del AIP/CRT para ser aprobado y remitido a la UGEL, la misma que debe incluir:  Horario de atención  Inventario actualizado y visado por la dirección.  Cronograma de actividades  Plan de Capacitación Docente  Proyecto de Innovación por la mejora de los aprendizajes desde las AIP.  Plan de Mantenimiento y Sostenimiento.  Sensibilizar, acompañar y capacitar a los docentes de la I.E. en la inserción de las TIC al currículo: programación de Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje.  Formular los horarios de uso del AIP/CRT en coordinación con los docentes y colocarlo en lugar visible dentro del aula, en la Dirección y entregar con cargo firmado a cada docente.  Ambientar el AIP/CRT con normas de convivencia y un punto de información (panel o periódico mural).  Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los recursos del AIP/CRT, pero no debe realizar la clase.  Elaborar catálogos virtuales y materiales interactivos como soporte pedagógico y de apoyo al docente de aula.  Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.  Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras convencionales, portátiles, materiales TIC y otros medios, en especial prohibiendo el acceso a páginas WEB de contenidos pornográficos y regulando el uso del Internet según ley 28119.  Reportar al director periódicamente el estado del equipamiento del AIP/CRT, de presentarse fallas técnicas, el director informará a la UGEL y reportará el bien a la DIGETE para su inmediata atención.  Asegurar que todo software que se utilice cuente con la respectiva licencia de uso.  Coordinar permanentemente con los Docentes de Apoyo Tecnológico, para el soporte pedagógico y tecnológico; a fin de mantener la operatividad y funcionamiento de los recursos de AIP/CRT.  Reportar mensualmente al Director la operatividad del servicio de Internet quien después lo remitirá a la UGEL mediante un oficio.  Promover el uso y aprovechamiento pedagógico de los servicios y recursos del portal educativo nacional: www.perueduca.edu.pe  Crear y mantener operativo el Blog/facebook del AIP y/o CRT de la IE.  Reportar mensualmente al Director el informe de producción, con el reporte de asistencia de los docentes y de horas dictadas en cada una del área de cada nivel de atención, señalando por docente las horas programadas, horas ingresadas y las no ingresadas al AIP, el Director remitirá trimestralmente dichos informes a la UGEL.  Contar con su carpeta pedagógica, la que debe contener:  Plan de Trabajo.  Planes e Informes de Capacitación desarrollados.  Horario de atención.
  32. 32. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  Inventario actualizado y visado.  Catálogos de Recursos.  Informes de producción mensual remitidos al Director/a.  Reglamento del Aula.  Documentos remitidos y recibidos.  Además el Docente de AIP y/o CRT deberá contar obligatoriamente con:  Archivos actualizados de normas legales DIGETE.  Archivo de sesiones de clase y fichas de aplicación de los docentes de aula que hacen uso del AIP y/o CRT.  Registro de asistencia diaria actualizada.  Cuaderno de incidencias u ocurrencias. Cuaderno de desplazamiento de las XO.
  33. 33. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIONES 2014 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JUAN BAUTISTA” HUAYTARÁ. CAPÍTULO I DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Artículo 1. El Aula de Innovación Pedagógica (AIP) es el escenario de aprendizaje en el que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se integran en las actividades pedagógicas (proceso enseñanza – aprendizaje) para potenciar el desarrollo de capacidades, valores y actitudes, buscando la equidad y calidad educativa. Con ellas, los estudiantes y docentes acceden, crean, producen y comparten conocimientos. Artículo 2. Las actividades que se desarrollan en el AIP están comprendidas en el desarrollo de cuatro áreas: Integración Curricular de las TIC, Producción de Material Educativo con TIC, Participación en Comunidades Educativas Virtuales y Gestión Educativa con TIC. Artículo 3. Toda actividad pedagógica que se desarrolla en el AIP debe respetar las normas de ética, moral y de buenas costumbres de acuerdo a la Ley 28119 que prohíbe el acceso de menores a páginas web de contenido pornográfico. Artículo 4. Los recursos y/o materiales digitales o impresos, pueden ser entregados en préstamo a los docentes o estudiantes, con cargo a devolverlos en la fecha prevista sin perjudicar el desarrollo de actividades educativas en el AIP. Artículo 5. El desarrollo de actividades extraescolares y de atención a usuarios ajenos a la institución educativa, requiere la aprobación de la Dirección y el DAIP, quienes coordinaran las actividades en función de la disponibilidad de horarios sin perjudicar la atención de los estudiantes y docentes de la institución educativa. Artículo 6. Se promueve el uso de software libre o gratuito. CAPÍTULO II DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON RESPECTO AL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Artículo 7. Garantizar la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo, documentos pedagógicos y de gestión (Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Programación Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).
  34. 34. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Artículo 8. Disponer la seguridad del aula de innovación pedagógica y demás bienes de la Institución Educativa. Artículo 9. Propiciar la renovación de equipos, implementación del Aula de Innovación Pedagógica, en coordinación con la APAFA, CONEI y el DAIP. Artículo 10. Supervisar las actividades del Aula de Innovación Pedagógica, en base a acciones de monitoreo al Docente de aula de innovación pedagógica y docentes de aula o área que incorporan las TIC en los documentos pedagógicos, especialmente en la sesión de aprendizaje. Artículo 11. Brindar las facilidades a los docentes para capacitarse en el uso de las TIC. Artículo 12. Presentar, el Plan de Trabajo del AIP, Reglamento Interno, inventario al inicio del año académico a la UGEL 06. Artículo 13. Elevar, al órgano intermedio, un informe al finalizar el año académico, acerca de las acciones realizadas en el aula de innovación pedagógica CAPÍTULO III DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Artículo 14. El Docente de Aula de Innovación Pedagógica (DAIP) es el responsable de promover en la comunidad educativa (estudiantes, docentes) la Integración Curricular de las TIC, Producción de Material Educativo con TIC, Participación en Comunidades Educativas Virtuales y Gestión Educativa con TIC. Artículo 15. El Perfil del Docente de Aula de Innovación Pedagógica (R.M. Nº 0364-2003-ED) requerida para la función es:  Docente con Título Pedagógico en Educación.  Ser docente nombrado del CAP del Centro Educativo.  Capacidad para emplear las tecnologías en tareas de gestión, asesoría educativa, integración curricular y administración del AIP, así: conocimientos de entornos de aprendizaje virtual y manejo de herramientas TIC para la producción de material educativo.  Disposición y compromiso para colaborar con docentes y estudiantes de la institución educativa.  Desarrollo de experiencias innovadoras en el proceso educativo.  Capacidad para trabajar en equipo, a fin de compartir con otros docentes sus conocimientos y experiencias.  Ética profesional en su comportamiento y acciones con la institución educativa.  Estar permanentemente actualizado en los aspectos pedagógicos y tecnológicos. Capacidad de gestión para planificar, organizar y liderar la administración de los recursos del AIP.
  35. 35. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Artículo 16. Funciones del Docente del Aula de Innovación Pedagógica (R.M. Nº 0364-2003- ED):  Conocer, difundir y promover los Lineamientos Pedagógicos de la Dirección General de documentos vinculados con el funcionamiento del AIP (Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Horarios, entre otros).  Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC.  Organizar y promover actividades de capacitación docente para el aprovechamiento pedagógico de las TIC.  Asesorar a los docentes de área en el desarrollo de actividades educativas relacionadas con las TIC.  Asesorar a los docentes en el uso de los recursos informáticos (uso de las computadoras, servicio de internet y otros del AIP).  Organizar con los docentes capacitados, un equipo de trabajo de apoyo para la promoción, Promover el uso transversal del AIP por los docen Organizar y planificar las actividades educativas del AIP.  Establecer el horario del uso del AIP, para atender a los docentes y estudiantes, garantizando la oportunidad de acceso a los estudiantes.  Llevar el registro de asistencia de los docentes al AIP.  Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del AIP.  Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación.  Velar porque el software instalado cuente con la licencia respectiva.  Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes.  Reportar el inventario y estado de los recursos TIC a la Dirección de la Institución Educativa. CAPÍTULO IV DOCENTE DE AULA O DE ÁREA CON RESPECTO AL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Artículo 17. Funciones del docente del aula o de área:  El docente de aula o de área insertará las TIC en su programación curricular (Programación Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).  El Docente de aula o de área coordinará con el DAIP anticipadamente sobre el software a utilizar, u otro material requerido para el desarrollo de su sesión de aprendizaje. Las direcciones URL a visitar deben ser precisas, esto implica que el docente de área debe haber revisado con anticipación los contenidos, con la finalidad de usar óptimamente el tiempo. El acceso a Internet no debe ser producto de la improvisación.
  36. 36. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  Desarrollar su sesión de aprendizaje, con apoyo del DAIP. Su ausencia durante la aplicación de las TIC en el AIP se considera inasistencia, por lo que el Director de la II.EE, debe realizar los procedimientos conforme a las normas del caso.  La hora de acceso al Aula de Innovación Pedagógica, no es para desarrollar cursos de cómputo propiamente dicho (Office, diseño gráfico, u otros.), sino que deben desarrollarse actividades académicas de acuerdo a la programación curricular de cada docente, para desarrollar capacidades, habilidades y actitudes de las áreas respectivas, desarrollando todos los momentos del proceso pedagógico (inicio, proceso y salida). CAPÍTULO V DE LOS SERVICIOS Artículo 18. El AIP es un estamento de la institución educativa con carácter de área pedagógica, integra servicios orientados a la actividad pedagógica, brinda soporte y sostenibilidad a proyectos de investigación escolar o proyectos colaborativos entre estudiantes de la misma institución o con sus pares de otras instituciones. Los servicios a los que se hace referencia son:  El Aula de Innovación Pedagógica, ambiente destinado al desarrollo de actividades educativas que se realizan con el aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), equipada con estaciones de trabajo, cableado de datos y energía.  Aula Multimedia, ambiente de innovación pedagógica destinado al desarrollo de sesiones de aprendizaje con TIC, exposición de trabajos de investigación escolar, visualización y/o socialización de videos educativos, aprovechamiento de recursos educativos de la World Wide Web.  Línea de acceso a Internet, servicio brindado por el Ministerio de Educación a través de Ardora, etc. CAPÍTULO VI DE LOS USUARIOS Artículo 19. Son usuarios de AIP los estudiantes, docentes y la comunidad en general. Artículo 20. Los alumnos ingresaran al AIP con presencia del docente de aula o área, debiendo desarrollar sus actividades con responsabilidad, orden, limpieza y buen comportamiento, Artículo 21. El docente de aula o área es el responsable de dirigir la sesión de aprendizaje y/o proyecto colaborativo previamente programada, facilitando el logro de aprendizaje esperado en los estudiantes con asesoría y soporte del DAIP.
  37. 37. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Artículo 22. Los estudiantes al igual que el (la) docente deben ser puntuales al ingreso y salida del AIP. CAPITULO VII DEL HORARIO DE TRABAJO Y ACCESO Artículo 23. Los docentes de aula o área y/o estudiantes ingresan al AIP según el horario establecido, el docente de aula o área debe poseer el recurso educativo digital y/o dirección URL del recurso a utilizarse en la sesión de aprendizaje o proyecto colaborativo. Artículo 24. El ingreso de estudiantes al AIP se da bajo responsabilidad del docente de aula y área, y cuenta con el soporte y asesoría del DAIP. Artículo 25. El registro de las actividades en el AIP se realiza mediante el registro de uso del aula de innovación pedagógica del nivel primario y secundario. Artículo 26. Los profesores deben solicitar un horario disponible para la investigación- asesoramiento-comunicación dentro del ámbito educativo en la aplicación de las TIC. Artículo 27. Los estudiantes deben mantener orden y disciplina en su ingreso y salida al AIP, evitando correr o empujar a sus pares. CAPITULO VIII DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Artículo 28. El desarrollo de actividades pedagógicas en el AIP, requiere previa planificación de parte del docente de aula y área, previsión del recurso a utilizar, exploración previa de las páginas web a utilizar, direcciones web o URL definidas, proceso y/o secuencia de la actividad, estrategias de evaluación y extensión. Artículo 29. Los usuarios deben evitar la improvisación en la búsqueda de información y/o acceso a Internet. Artículo 30. El estudiante al igual que el (la) docente debe guardar los archivos necesarios en una sola carpeta, debe respetar la información ajena evitando renombrarla y/o borrarla. CAPÍTULO IX
  38. 38. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LIMPIEZA Artículo 31. Es deber de los usuarios conservar responsablemente los equipos, instalaciones, cableado de datos, de energía y todo recurso accesorio utilizado, evitando deteriorarlos durante el desarrollo de las actividades pedagógicas y horarios de uso. Artículo 32. Es deber de los usuarios bajo responsabilidad, reportar o informar cualquier avería en los equipos y/o instalaciones al Docente del Aula de Innovación. Artículo 33. Es deber y corresponsabilidad de los usuarios mantener el orden, la limpieza y el buen comportamiento. Artículo 34. Es deber de los usuarios depositar los residuos y/o basura, en los recipientes destinados para tal fin. Artículo 35. Es deber de los usuarios cuidar su ingreso con el cabello, manos secas y limpias. CAPÍTULO X DE LAS PROHIBICIONES Y SANCIONES: Artículo 36. Está terminantemente prohibido desarrollar actividades ajenas a la actividad pedagógica planificada. Artículo 37. Está terminantemente prohibido utilizar los equipos con fines no pedagógicos. Artículo 38. Está terminantemente prohibido ejecutar la instalación de software propietario sin licencia y/o software ajeno al desarrollo de actividades pedagógicas. Artículo 39. Está terminantemente prohibido el préstamo de algún equipo o accesorio a terceros para fines de uso particular. Artículo 40. Está terminantemente prohibido el consumo de alimentos en horas de trabajo. Artículo 41. El usuario o equipo de usuarios que dañen y o deterioren algún equipo, accesorio y/o instalaciones, están obligados a reponer y/o reparar los daños bajo responsabilidad. Artículo 42. El estudiante y/o estudiantes que desarrollen actividades ajenas a las planificadas, serán objeto de una llamada de atención, en caso de reincidencia será invitado a abandonar el AIP, debiendo ser registrado el incidente por el (a) docente. Artículo 43. Los usuarios que hurten alguna pieza del computador, además de reponerlos serán sancionados con conocimiento de los padres de familia según el D.S. 04-83-ED Reglamento de Educación Secundaria.
  39. 39. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com NORMAS DE CONVIVENCIA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA I. DEL INGRESO, PERMANENCIA Y USO DEL AIP 1. El responsable del AIP es la persona responsable de brindar acceso al Aula de Innovación Pedagógica, donde se desarrollarán exclusivamente actividades pedagógicas y afines. 2. El Responsable debe velar por el mantenimiento (hardware y software) y adecuado uso de los equipos y material instalado. 3. Los docentes usuarios; en horas disponibles del AIP, tendrán acceso libre para trabajar y planificar sus actividades, el Docente del AIP no se hace responsable si el usuario abandona sus actividades laborales por permanecer en el AIP o realiza actividades ajenas (juego, Chat, Messenger, E-mail, etc.) a los objetivos de la Dirección General de Tecnologías educativas (DIGETE). II. DE LOS HORARIOS Y SOLICITUD DE TURNO 1. El AIP estará abierto dentro de la programación y jornada laboral del responsable en los días y horarios establecidos, pudiendo los docentes disponer del aula de innovaciones para desarrollar sus actividades programadas previa coordinación y asesoramiento de la persona responsable. 2. Los docentes usarán los equipos y la conexión a Internet en las horas libres del aula AIP exclusivamente para investigación, desarrollo de sus actividades pedagógicas y producción de material educativo, como los establecen los objetivos de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE). 3. En el caso de existir horas libres, los usuarios podrán ingresar al AIP con autorización del docente del AIP. Los docentes para desarrollar sus actividades pedagógicas con los alumnos, lo hará previa preparación de dichas actividades y en coordinación con el responsables del AIP a fin de evitar los imprevistos y contribuir a una adecuada programación. Deben presentar su sesión de aprendizaje en forma escrita y se guardará en el archivo del AIP. III.- DEL SOFTWARE Y MATERIAL EDUCATIVO 1. El docente del AIP es quien facilita la instalación, preparación y uso de los recursos TICs, previa presentación de las direcciones de las páginas webs, CDs, etc. que previamente el docente de aula y área ha revisado. 2. En todo momento, el material deberá tener concordancia con los objetivos planteados por el docente en las sesiones de aprendizaje presentados en forma escrita. 3. Los usuarios, deben coordinar permanentemente con el docente del AIP, para mover, copiar o modificar archivos y el software instalado; es responsabilidad individual si lo hacen sin previo aviso.
  40. 40. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com IV. DEL DESARROLLO DEL LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN EL AIP ANTES DE LA SESION 1. Los alumnos deben presentarse CORRECTAMENTE UNIFORMADOS y aseados, con presencia OBLIGATORIA del docente responsable del aula o Área programada. 2. Los alumnos deben ingresar en forma ordenada para su distribución en las computadoras. 3. Los usuarios deben ingresar sin señales ni muestras de HUMEDAD en los útiles o cualquier parte de su cuerpo (manos, cabello, cara, etc.), porque podrían ocasionar daños en el equipo. 4. Los usuarios deben portar los materiales e instrumentos de investigación: Cuaderno, lapiceros, tema de investigación, memoria usb, etc. (los usuarios no podrán ingresar sin material de trabajo). DURANTE 1. El docente de aula o área deberá ingresar y permanecer con sus alumnos en el Aula de Innovaciones pedagógicas en los horarios solicitados y llevará el Control de las tareas que se realizan. Cada alumno debe contar con una guía de trabajo, siendo absoluta responsabilidad del docente de aula, el cumplimiento de las acciones programadas, tomando en cuenta la hora de término, para no interferir con otros docentes. 2. Los alumnos usuarios una vez ubicados en la PC, no deben caminar ni causar desorden, dicha acción será sancionado con la salida del aula y se tomará en cuenta en su registro personal de faltas porque causa desorden. 3. Está totalmente prohibido utilizar páginas pornográficas, puesto que atentan contra la moral y la práctica de valores que constituyen los pilares educativos de nuestra Institución. (El servicio de Internet tiene ya filtros dispuestos por el MED) 4. Los usuarios están permitidos de dialogar sobre el asunto o tema de trabajo en forma prudente (sin perturbar al resto), sin necesidad de GRITAR o hacer cualquier acto de desorden o indisciplina. 5. Mantener limpio y no arrojar basura al ambiente de trabajo, colaborar en su limpieza y mantenimiento. 6. Utilizar el tiempo y las máquinas de manera adecuada. DESPUÉS 1. El docente del aula o área se hará cargo de retirar en forma ordenada a los estudiantes del AIP. 2. Los usuarios dejaran el mobiliario en orden.
  41. 41. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com V. EL CUIDADO DE LOS EQUIPOS Y AULA DE INNOVACIONES.  El cuidado de los equipos de cómputo son responsabilidad del docente de aula o área que solicita el Aula de Innovación pedagógica, velando por el uso correcto de los mismos. Al salir del AIP supervisará que los alumnos dejen ordenadas las sillas, el resto de mobiliario y equipos en perfecto estado como al inicio de sus actividades.  Los usuarios NO deben consumir alimentos, golosinas (especialmente chicles), bebidas dentro del aula de innovaciones. 3. Cualquier avería, desperfecto, accidente físico y desconfiguración que el usuario cause será de su responsabilidad, asumiendo los gastos para su devolución, configuración o reparación total. 4. Los usuarios deben utilizar CORRECTAMENTE los equipos con fines netamente educativos o afines, que contribuyan a la formación personal, sin necesidad de golpear, mover, rayar, desconectar o hacer mal uso de los equipos para el cual están destinados. VI. DEL ACCESO A INTERNET.  El uso de Internet será estrictamente para el uso pedagógico. Los docentes podrán hacer uso del mismo para recopilar información, para mejorar su labor docente o crear material educativo adecuado a su programación y contenidos curriculares. El uso del correo electrónico y deberá estar acorde a la labor educativa que realizan. 2. Los alumnos que hagan uso indebido del acceso a Internet se les hará una llamada de atención, de persistir se les invitará a que abandonen el AIP; anotando en el cuaderno de incidencias. 3. En uso del correo electrónico y el servicio de mensajería (Messenger) será restringido, siendo responsabilidad del docente de aula o del docente del AIP su utilización en caso de ser necesario. VII. DEL USO DE INSTALACIÓN DE SOFTWARE.  El uso de programas (Software en el aula de innovaciones pedagógicas), serán únicamente instalados por el responsable del AIP, quedando prohibida su instalación por parte de docentes usuarios y alumnos sin autorización. 2. No está permitido, el ingreso de CDS o utilización de otros medios como el Internet para instalar software no autorizado, siendo responsabilidad del docente de aula o área el cumplimiento de estas normas.
  42. 42. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com PLAN DE MANTENIMIENTO O SOPORTE TECNICO Aula de Innovación Pedagógica I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “SAN JUAN BAUTISTA” HUAYTARÁ 1.2 UGEL : Huaytará 1.3 NIVEL : Secundaria 1.4 DIRECTOR : Lic. Elías DELGADO HUAROTO. 1.5 DOCENTE : Javier ARCE ACCO. II. DESCRIPCIÓN El Soporte Técnico hace referencia a la atención de requerimientos relacionados con las TIC’s para garantizar que tanto el hardware como el software tengan un buen funcionamiento, además de que la información se comparta y se guarde con determinados parámetros de seguridad. Otro aspecto importante del soporte técnico está relacionado con el control del uso de las TIC’s en la Institución Educativa, "SAN JUAN BAUTISTA" en este sentido contamos con un Reglamento Interno que define con claridad lo permitido y lo restringido en cuanto al uso, procedimientos, funciones de coordinadores y usuarios, etc. III. ORGANIZACIÓN 3.1. Tipos de mantenimiento Mantenimiento Preventivo consiste en la atención general y periódica que se hace a los equipos de cómputo y XO para garantizar su correcto funcionamiento y prolongar su vida útil. Con este mantenimiento se busca prevenir fallas tanto del hardware, como del software. Entre las actividades de este, tenemos:  Limpiar externamente los Computadoras portátiles XO. Diariamente.  Limpiar internamente los equipos. Mensualmente.  Instalar en PC’s nuevos componentes de hardware. Según requerimientos del usuario.  Mantener actualizado el antivirus que los protege. Diariamente  Mantener actualizado el programa filtro antipornografico Mensualmente  Eliminar los Spywares que lentifican el funcionamiento de los equipos. Diariamente  Eliminar de los equipos los archivos temporales. Semanalmente  Desfragmentar los discos duros de los equipos de la IE Semestralmente  Hacer copias de seguridad (backup) de los contenidos sensibles. Mensualmente
  43. 43. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com  Revisar la configuración de la conectividad que permite la comunicación entre XO y su acceso a Internet. Diariamente  Encendido y Apagado de estabilizadores al inicio y término de cada jornada pedagógica. Diariamente  Desconectar Modem/Routter Fin de semana Mantenimiento Correctivo o “de emergencia”, se realiza para solucionar fallas que se presenten tanto en el software como en el hardware. Por lo regular, el problema se presenta intempestivamente y es necesario que después de reportarlo se atienda en el menor tiempo posible, para que el computador pueda volverse a usar por parte de docentes, estudiantes u otros. Las actividades que en este caso se llevan a cabo pueden coincidir en buena medida con las realizadas en el mantenimiento preventivo; se diferencian en que las correctivas se realizan en respuesta a un problema de funcionamiento y no como medida preventiva. Las principales actividades de mantenimiento correctivo son:  Formatear el disco duro Según diagnóstico del problema presentado  Eliminar virus Diariamente  Reinstalar el sistema operativo y los programas básicos de uso específico de la Institución Educativa Según diagnóstico del problema presentado  Instalar y configurar los controladores (drivers) apropiados para los diferentes periféricos. Según diagnóstico del problema presentado  Configurar y restaurar las conexiones de red malla. Según diagnóstico del problema presentado Mantenimiento Predictivo o “basado en condiciones”, busca que el mantenimiento se realice en el momento que verdaderamente se requiere. Para acertar en lo anterior es necesario hacer mediciones continuas de algunas variables, o conocer la vida útil promedio de algunos componentes, a fin de reemplazarlos justo antes de que fallen. 3.2. Tipos de asistencia: ASISTENCIA PRESENCIAL Realizada por el profesor: JAVIER ARCE ACCO Huaytará, Marzo del 2016 …………………………………………… Javier ARCE ACCO DAIP-“SJB” H.
  44. 44. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com PROYECTO DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA 2016 TALLER A DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JUAN BAUTISTA” HUAYTARA. I. DATOS INFORMATIVOS:  INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Juan Bautista”  LUGAR : Huaytara  NIVEL DE ATENCIÓN : Docentes  DRE : Huancavelica  UGE : Huaytará  DIRECTOR : Elías Delgado Huaroto.  DOCENTE AIP : Javier Arce Acco.  II. FUNDAMENTACIÓN: El presente proyecto consiste en capacitar a los docentes gradualmente en sus actividades en el uso de las TIC para potenciar sus capacidades de creatividad e innovación. Dicha capacitación estará a cargo del Docente del AIP, DIGETE, en conjunto con la dirección de la Institución Educativa. III. PROPÓSITOS DEL PROYECTO:  Socializar la Visión, Misión y objetivos del Programa DIGETE.  Potenciar capacidades socialización, creatividad e innovación.  Que los docentes incorporen el uso de las Tic en el desarrollo de sus clases  Generar nuevos docentes formadores en el uso y Aplicación de las TIC.  Desarrollar habilidades en la producción de software educativo en las diversas Áreas del Nivel. TEMÁTICA: Los contenidos se desarrollarán en forma conjunta entre los docentes de cada área de los grados, el docente del AIP del programa DIGETE, el Director de la Institución Educativa. IV. RECURSOS:  Laboratorio de Cómputo.  20 computadoras.  Guía del Docente del Aula de Innovación Pedagógica.  Software Educativo para docentes.  Separatas por cada taller.  Sesiones de aprendizaje. V. METODOLOGÍA:  Teórico: Se realizará a través del Paquete Office utilizando Medios Audio Visuales, y la técnica de estudio dirigido 30%  Práctico: Se desarrollará producción de materiales 70% VI. EVALUACIÓN:
  45. 45. Av. El Sol N° 230 Javier_755@hotmail.com wichoja@gmail.com Cada clase se realizará una evaluación utilizando ficha de Observación y Lista de Cotejo. VII. META: La meta de atención serán los docentes de la Institución Educativa “San Juan Bautista” incorporados al programa DIGETE. VIII.ORGANIZACIÓN DE LOS TALLERES: BLOQUE TALLER TEMA TIEMPO FECHA MESES M A M J J A S O N D I I Conociendo la importancia de las TIC en la educación 4 26/04/16 X II Programa Microsoft Power Point 2013 Web Question2 16 09/05/16 al 27/05/16 X III NetSupport School Freemind Exe Learnig 20 30/05/16 al 30/06/16 X X IV Diseñador de Pruebas de NetSupport School Cociter 20 04/07/16al 22/07/16 X II V Programa Microsoft Excel 2010 Scracth 20 15/08/16al 07/10/16 X X X VI Ardora 4.0 20 10/10/15 al 18/11/16 X X VII Cmap Tools 16 21/11/16 al 09/12/16 X X
  46. 46. IX. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS: TEMA CONTENID OS OBJETIVOS RECURSOS INSTRUMENT OS PRODUCTO FINAL CONOCIEND O LA IMPORTANC IA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN PROGRAM A DIGETE  Visión, misión y objetivos DIGETE  Aula de Innovación pedagógic a  Funciones del Docente  Reglament o del Aula  Presentaci ón de Talleres  Normas de Convivenc ia Conoce -Conoce el programa DIGETE Aplica -Las TIC en su trabajo pedagógico Organiza -Clases Virtuales de acuerdo a los software educativos utilizados  Computador as  Diapositivas sobre el tema TIC y la educación  Microsoft Word  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Planificación y organización del trabajo del aula de Innovación Pedagógica PROGRAMA MICROSOFT POWER POINT 2013  Iniciar POWER POINT 2013  Entorno de POWER POINT 2013  Nueva Diapositiv a  Diseño de diapositiva s  Animación de Diapositiv as  Presentaci ón en Pantalla Identifica -El entorno de POWER POINT 2013 Realiza -Los pasos para ingresar a POWER POINT 2013 -Realiza presentacio nes animadas con efectos en POWER POINT 2007  Computador a  Impresora  Microsoft POWER POINT 2013  Diapositivas  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Elaboración de clases en diapositivas animadas y con efectos WebQuestions 2  Inicia WebQuesti on  Entorno de WebQuesti on  Elaboracio n de Actividade s  Tipos de preguntas Reconoce - El entorno de WebQuesti on Elabora - Actividade s de Webquesti ons - Preguntas de Elección Múltiple - Respuesta única  Computador a  Impresora  Webquestio ns2  Diapositivas  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Activid ades de elección múltiple  Pregunt as de Elecció n Múltipl e  Respues ta única  Verdade ro o Falso
  47. 47. CARPETA PEDAGÓGICA 2016 - I. E. “SAN JUAN BAUTISTA 1 CARPETA PEDAGÓGICA 2016 - I. E. “SAN JUAN BAUTISTA JORNADA ESCOLAR COMPLETA NIVEL - SEGUNDARIA - Verdadero o Falso - Palabra oculta  Palabra oculta NetSupport School  Inicia NetSuppor t School  Entorno de NetSuppor t School  Mostrar Estudiante s  Transferir Archivos  Bloquear y desbloquea r estudiante  Gestionar páginas Web y aplicacion es Reconoce -El entorno de NetSupport School Realiza -Los pasos para mostrar un estudiante a los demás usuarios -Pasos para transferir archivos a otros usuarios -Pasos para bloquear y desbloquear usuarios -Pasos para gestionar páginas web y aplicaciones .  Computador a  Impresora  NetSupport School  Diapositivas  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Ejecución y aplicación del programa NetSupport School FreeMind  Inicia FreeMind  Entorno de FreeMind  Elaboracio n de Mapas Mentales Reconoce -El entorno de FreeMind Realiza Mapas Mentales  Computador a  Impresora  FreeMind  Diapositivas  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Elaboración de Mapas Mentales Exe Learning  Inicia Exe Learning  Entorno de Exe Learning  Elaboracio n de sitios Web Mentales Reconoce -El entorno de FreeMind Realiza Mapas Mentales  Computador a  Impresora  Exe Learning  Diapositivas  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Elaboación de sitios Web educativos Diseñador de Pruebas de NetSupport School  Entorno del diseñador de pruebas Reconoce -El entorno del diseñador  Computador a  Impresora  Guía del docente de Aula de  Ejecución y aplicación del programa Diseñador de
  48. 48. CARPETA PEDAGÓGICA 2016 - I. E. “SAN JUAN BAUTISTA 2 CARPETA PEDAGÓGICA 2016 - I. E. “SAN JUAN BAUTISTA JORNADA ESCOLAR COMPLETA NIVEL - SEGUNDARIA de NetSuppor t School  Elaboració n de pruebas  Tipos de Pruebas  Puntuación a los tipos de pruebas  Ejecución de pruebas de pruebas de NetSupport School -Tipos de pruebas en NetSupport School Diseña -Diferentes tipos de pruebas en el NetSupport School Realiza -Los pasos para la ejecución de pruebas en el NetSupport School  Diseñado de pruebas NetSupport School  Diapositivas Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas pruebas del NetSupport School PROGRAMA MICROSOFT OFFICE EXCEL 2010  Iniciar EXCEL 2013  Entorno de EXCEL 2013  Nueva Hoja de Trabajo  Elaboracio n de Tablas, Registros, Horarios, etc Identifica -El entorno de EXCEL 2013 Realiza -Los pasos para ingresar a EXCEL 2010 -Realiza tablas, registros, horarios, etc  Computador a  Impresora  Microsoft Excel  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Elaboración de Registros Auxiliares, Horarios, tablas, etc. SCRATCH  Iniciar SCRATC H  Entorno de SCRATC H  Animación de Objetos Reconoce -El entorno de SCRATCH Realiza -Animacione s de objetos enSCRATC H  Computador a  SCRATCH  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Elaboración de animaciones de objetos en movimiento Ardora 4.0  Iniciar Ardora 4.0  Entorno de Ardora 4.0  Crucigram as  Puzle  Ahorcado Identifica -El entorno de Ardora Realiza -Crucigrama s -Puzle -Ahorcado  Computador a  Ardora 4.0  Internet explorer 7 o superior  Java  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  Elaboración actividades prácticas  Prácticas interactivas en página web
  49. 49. CARPETA PEDAGÓGICA 2016 - I. E. “SAN JUAN BAUTISTA 3 CARPETA PEDAGÓGICA 2016 - I. E. “SAN JUAN BAUTISTA JORNADA ESCOLAR COMPLETA NIVEL - SEGUNDARIA  Sopa de Letras  Relacionar -Sopa de letras -Relacionar palabras Diseña -La página interactiva  CD instructivo del software  Diapositivas Cmap Tools  Iniciar Cmap Tools  Entorno de Cmap Tools  Mapa Conceptua l  Agregar imagen  Exportar imagen  Exportar como página Web Describe -El entorno de Cmap Tools Realiza -Mapa conceptual -Agrega imágenes Diseña -Mapa conceptual en página Web -Mapa conceptual en imagen  Computador a  Cmap Tools  Internet explorer 7 o superior  Java  Guía del docente de Aula de Innovación Pedagógica  Ficha de evaluación  Guía Práctica  CD instructivo del software  Diapositivas  Elabora mapas conceptuales de manera textual y gráfica X. FORMA DE TRABAJO:  Por cada clase se entregará a cada docente una guía práctica  Las clases se desarrollaran a través de la técnica de estudio dirigido para la parte teórica y la parte práctica se desarrollará a través de una guía.  Se registrará la asistencia a través de un cuaderno de control de asistencia  Los trabajos hechos por los docentes en cada clase serán archivados, así como las clases virtuales de cada área para su almacenamiento en un CD, para posteriormente una supervisión. Vº Bº DIRECTOR I.E. SJB RESPONSABLE DE AIP-SJB

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