O documento discute a importância da solidariedade e cooperação nos jogos esportivos. Apresenta uma breve história dos jogos na Antiguidade e como eles eram usados para canalizar a agressividade humana de forma construtiva. Também diferencia jogos, esportes e jogos cooperativos, mostrando como estes últimos promovem valores como abundância, confiança e ajuda mútua ao invés de competição. Por fim, dá exemplos práticos de como adaptar jogos para estimular a cooperação.

1. Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias – Educação Física
Ensino Médio, 2º Ano
Solidariedade e cooperação nos jogos esportivos

2. EDUCAÇÃO FÍSICA, 2º Ano do Ensino Médio
Solidariedade e cooperação nos Jogos Esportivos
“Na Antiguidade, principalmente no Oriente, os exercícios
físicos aparecem nas várias formas de luta, na natação, no
remo, no hipismo, na arte de atirar com o arco, como
exercício utilitário, nos jogos, nos rituais religiosos e na
preparação guerreira de maneira geral” (Souza, 2003).
Imagem: Tkoletsis / GNU Free Documentation License.

3. O jogo, como fenômeno
social, pode ser entendido
como moderador do
comportamento humano,
capaz de canalizar o
impulso agressivo presente
no desenvolvimento social
do homem ao longo do
tempo. Esse impulso
agressivo desencadeou
guerras pela conquista e
dominação de espaços e
povos (Júnior, 2010).
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Imagem: Autor Desconhecido/ Domínio Público.

4. Foi o modo que o homem encontrou para controlar e adaptar
o ambiente às suas necessidades de sobrevivência. Esse
processo foi fundamental para a humanidade desenvolver-se
em torno de leis que pautassem o comportamento e a
convivência.
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Mass
Communication
Specialist
1st
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Williams
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U.S.
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5. Continuando...
Vamos falar um pouco sobre jogo e esporte.
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Imagem: Derek Jensen / Youth soccer in small town USA / Public Domain.

6. Segundo o Coletivo de Autores (1992), esporte é um
fenômeno cultural da humanidade e que é institucionalizado
pela sociedade que o cria e o pratica.
ESPORTE
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Imagem: Ucla90024 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

7. JOGO
“O jogo é uma forma de atividade particularmente
poderosa para estimular a vida social e a atividade
construtiva da criança” (PIAGET, In: KAMII; DeVRIES, 1991, p.IX)
Apud Araújo.
O jogo não é necessariamente um esporte, mas pode
se utilizar dele. Sua base são as brincadeiras não
institucionalizadas e sem regras fixas, como queimado,
barra-bandeira, amarelinha, etc.
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Solidariedade e cooperação nos Jogos Esportivos

8. A Grécia valorizava muito a forma humana, o que pode
ser observado nas obras de arte espalhadas pelos museus
em todo o mundo. A prática do exercício físico tinha valor
como educação do corpo.
Os jogos eram realizados em Atenas e justificava-se sua
prática como uma preparação para a guerra. A atividade
física nessa época era de suma importância, pois a Grécia foi
berço dos jogos olímpicos na Antiguidade, que foram
disputados 293 vezes durante 12 séculos.
BREVE HISTÓRICO
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9. Os jogos esportivos se baseiam na busca pela vitória,
pois, geralmente, não se imagina um jogo sem uma
disputa competitiva. E assim fomos educados: para jogar,
eu tenho de ganhar.
Vale a pena ganhar a qualquer custo? O que isso tem
gerado no meio esportivo?
Podemos recriar os jogos? É uma alternativa, que
falaremos mais adiante.
Considerando o tema de nossa aula, vejamos o que é
solidariedade e, depois, o que é cooperação.
JOGOS ESPORTIVOS
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10. • qualidade do que é solidário;
• dependência mútua;
• reciprocidade de obrigações
e interesses;
• direito de reclamar só para
si o que se deve a todos.
Dicionário Aurélio on-line da lingua portuguesa.
SOLIDARIEDADE
http://pinterest.com/pin/37014028157821457/
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Imagem: Patsy Lynch / Federal Emergency Management Agency /
Public Domain.

11. COOPERAÇÃO:
ato de cooperar, ajuda, assistência, socorro, auxílio.
Dicionário Aurélio on-line da língua portuguesa.
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Imagem: Pictofigo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

12. 3- O que podemos ganhar quando perdemos?
4- Quando ganhamos, o que podemos perder?
NO ESPORTE, SÓ É POSSÍVEL GANHAR OU PERDER!
VOCÊ CONCORDA? AGORA PENSE:
1- É possível ganhar quando perdemos?
2- E quando ganhamos, podemos perder?
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13. Para refletir:
“Se o importante é competir, fundamental é cooperar!”
JOGOS COOPERATIVOS: UMA ALTERNATIVA
( a seguir, fragmentos retirados do livro: Esporte educacional, uma proposta renovada – Indesp / Esef-UPE 1996)
“Os jogos cooperativos surgiram com a preocupação
excessiva que a sociedade moderna atribui à
competição, considerada um valor natural e normal…
Temos competido em lugares, com pessoas, em
momentos que não deveríamos, como se fosse a única
opção ” (:Esporte educacional ,1996. pg 38)
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14. Os jogos cooperativos surgem como uma alternativa, em
que os participantes jogam “com”, e não “contra” o outro.
Joga-se para superar os desafios, e não aos outros, joga-
se por se gostar do jogo..
(op. cit., pg. 39)
DESAFIO:
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Imagem:
Leffe60
/
Domínio
Público.

15. Alguns podem perguntar:
- Que graça tem cooperar?
- Cooperar? A gente compete desde a barriga da nossa
mãe.
- Que graça tem se todo mundo ganhar?
- Cooperar? Nós vivemos num mundo competitivo.
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16. Se verificarmos nossas atividades, brincadeiras (experiências
de jogo), na escola ou fora dela, vemos que somos muito
estimulados à prática dos jogos competitivos.
Nos jogos cooperativos, os participantes aprendem a
considerar o interesse do outro, a ter consciência de seus
sentimentos e a operar com interesses mútuos.
Esses jogos são estruturados para diminuir a pressão para
ganhar, assim como a necessidade de comportamentos
destrutivos.
(op. cit., pg. 39)
JOGOS COOPERATIVOS: UMA ALTERNATIVA
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17. Comparação das características entre os jogos que
promovem a competição e cooperação
JOGOS COOPERATIVOS
• Visão de abundância
• Objetivos comuns
• Confiança mútua
• Todos fazem parte
• Solidariedade
• Diversão para todos
• Vontade de continuar
.
(op. cit., pg. 39)
JOGOS COMPETITIVOS
• Visão de escassez
• Objetivos exclusivos
• Desconfiança
• Todos à parte
• Rivalidade
• Diversão às custas de outrem
• Pressa de acabar com o jogo
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18. SITUAÇÃO COOPERATIVA SITUAÇÃO COMPETITIVA
Percebe-se que o êxito pessoal é,
em parte, consequência da ação dos
outros membros.
Percebem que, para atingir os seus
objetivos, é impossível que os
demais alcancem seus os objetivos.
Estimula-se a sensibilidade às
solicitações dos outros.
Desestimula-se a sensibilidade às
solicitações dos outros.
Exercita-se a ajuda mútua com
frequência.
Exercita-se a ajuda mútua com
menor frequência.
Há maior homogeneidade na
quantidade de contribuições e
participações.
Há menor homogeneidade na
quantidade de contribuições e
participações.
A produtividade em termos
qualitativos é maior.
A produtividade em termos
qualitativos é menor.
A especialização de atividades é
maior.
A especialização de atividade é
menor.
Situação Cooperativa e Situação Competitiva (modificado por Brotto, 1997, Apud Brotto,1999)
Resultado da mudança de comportamento baseado nas
duas situações: competição x cooperação
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19. Uma adaptação da brincadeira da dança das cadeiras, que
muitos conhecem e cujo objetivo principal é a eliminação de
todos até que um seja vitorioso.
Mudando a estrutura e o objetivo do jogo, podemos motivar
cada participante, gerando um novo desafio.
A música irá tocar, as cadeiras em círculo, e os participantes
por fora em um círculo maior.
(:Esporte educacional ,1996. pg 40)
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EXEMPLO DE SOLIDARIEDADE E COOPERAÇÃO
NOS JOGOS
Dança das cadeiras

20. EXEMPLO DE SOLIDARIEDADE E COOPERAÇÃO
NOS JOGOS
Dança das cadeiras (continuação)
Quando a música parar, todos devem sentar-se usando as
cadeiras e a “cadeira-colo” uns dos outros (uma pessoa vai
ficar no colo de alguém, depois duas, e assim por diante.
Depois de saírem todas as cadeiras, a metade ficará como
cadeira humana e a outra metade estará sentado.
(:Esporte educacional ,1996. pg. 40)
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21. EXEMPLO DE SOLIDARIEDADE E COOPERAÇÃO
NOS JOGOS
“Formação de um grande círculo com os alunos de mãos dadas com o
bambolê entre os braços de dois alunos, que terão de passá-lo sobre o
corpo sem soltar as mãos.
O professor, para dificultar ainda mais, deverá colocar, aos poucos,
mais bambolês no espaço livre, para que os alunos os passem sem
deixar o outro bambolê que vem atrás acumular.
Variação: dividir os alunos em dois ou três grupos com o bambolê nos
braços de dois alunos. Os alunos deverão passar o bambolê sem
soltar as mãos até chegar ao lugar em que ele estava. Vence a equipe
que conseguir dar 5 voltas primeiro”.
Passando o bambolê
Brincadeira encontrada em: http://www.sempretops.com/informacao/o-que-sao-jogos-cooperativos/
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22. PERGUNTAS
É possível existir jogo com cooperação?
O que é jogo cooperativo?
Quais as vantagens, se fomos educados com
esses jogos em nossas aulas de Educação Física?
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23. ATIVIDADE
Dividir a sala em grupos e propor a criação de
um novo jogo cooperativo.
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24. http://www.edicoesgil.com.br/educador/jogoscoop.html
http://www.sempretops.com/informacao/o-que-sao-
jogos-cooperativos/
http://anima-eseb.blogspot.com.br/2008/01/o-jogo-
competitivo-e-o-jogo-cooperativo.html
http://www.youtube.com/watch?v=TYw512ousg4&featu
re=fvwrel
SITES SUGERIDOS PARA PESQUISA
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25. REFERÊNCIAS
ARAÚJO, Karina de Toledo. Os jogos sob diferentes vertentes: Para além do ensino de educação
física. Revista Terra e Cultura, ano xx, nº 38. Disponível em :
http://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/terra_cultura/38/Terra%20e%20Cultura_38-3.pdf acesso em
11-07-2012.
BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência .
Campinas, 1999. Disponivel em
http://www.aprendizagemsignificativa.com.br/artigos/jogos_cooperativos_original.pdf acesso em 15-07-
2012.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
Dicionário Aurélio on-line da lingua portuguesa. Disponível em http://74.86.137.64-
static.reverse.softlayer.com / acesso em 15-07-2012.
Jogos cooperativos e jogos competitivos. Disponível em : http://www.sempretops.com/informacao/o-
que-sao-jogos-cooperativos/
acesso em 15-07-2012.
ROSSETO JÚNIOR, Adriano José. Jogos educativos : Estrutura e organização da prática. 5. ed. São
Paulo: Phorte, 2010.
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26. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se conseguiu a informação Data do
Acesso
2 Tkoletsis / GNU Free Documentation
License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olympia-
mosaic.jpg
31/08/2012
3 Autor Desconhecido / Domínio Público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shuihu5.
PNG
31/08/2012
4 Mass Communication Specialist 1st Class
Kim Williams / U.S. Navy public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy
_110605-N-EP471-
215_Lt._Joshua_Fair,_from_Canton,_Mich.,_dribbl
es_the_ball_toward_a_defender_in_an_exhibition
_soccer_match_during_a_Continui.jpg
31/08/2012
5 Derek Jensen / Youth soccer in small town
USA / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Youth-
soccer-indiana.jpg
31/08/2012
6 Ucla90024 / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:UCLA_US
C_Volleyball_game_08.jpg
31/08/2012
10 Patsy Lynch / Federal Emergency
Management Agency / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FEMA_-
_45462_-
_Volunteers_help_with_flood_cleanup.jpg
31/08/2012
11 Pictofigo / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pictofigo
_-_Help.png
31/08/2012
14 Leffe60 / Domínio Público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Challeng
e_kart.JPG
31/08/2012